《夜归鹿门歌》导学案（人教版高二选修）

汇报人：2024-01-03《夜归鹿门歌》导学案（人教版高二选修）目录了解作者及背景解析诗歌内容深入理解诗歌内涵拓展阅读与思考导学案练习与巩固01了解作者及背景0102作者生平他未曾入仕，曾隐居鹿门山，以诗自适，后病逝于鹿门山。孟浩然（689-740），唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”，是唐代著名的山水田园诗人。创作背景《夜归鹿门歌》是孟浩然隐居鹿门山时所作，描述了诗人夜晚回到鹿门山的所见所感。当时社会动荡不安，诗人选择隐居，寻求心灵的平静与自由，这首诗正是他心境的写照。02解析诗歌内容诗歌主题本诗主要表达了诗人对鹿门山隐居生活的热爱和向往，同时也反映了诗人对尘世生活的厌倦和对隐逸生活的追求。主题分析通过描绘鹿门山夜景和诗人归家的情景，诗人表达了自己对山林隐逸生活的向往和满足，同时也表达了自己对尘世生活的厌倦和对隐逸生活的追求。诗歌主题本诗语言简洁明快，意境深远，用词精炼，表达了诗人对鹿门山隐居生活的独特感受。诗人通过运用自然景物和人物活动等描写手法，将鹿门山夜景和诗人归家的情景生动地展现出来，语言简练而富有表现力，给人留下深刻的印象。语言特色语言分析语言特点艺术手法本诗采用了对比、象征、比喻等多种艺术手法，通过描绘鹿门山夜景和诗人归家的情景，表达了诗人对隐逸生活的向往和追求。手法分析诗人通过对比鹿门山夜景和城市繁华的不同，表达了自己对山林隐逸生活的热爱和向往；通过象征手法，将鹿门山比作世外桃源，表达了自己对隐逸生活的追求；通过比喻手法，将山林之夜比喻为美妙的音乐，给人以美的享受。艺术手法03深入理解诗歌内涵这首诗通过描绘夜晚回到鹿门山的场景，表达了诗人对自然和隐逸生活的向往和热爱。诗中的“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”等句，展现了诗人内心的喜悦和满足。情感表达诗人的情感表达具有丰富的层次感，既有对自然美景的欣赏，也有对隐逸生活的向往，还有对人生哲理的领悟。这种情感层次的表现，使得诗歌内涵更加丰富。情感层次情感表达思想内涵这首诗的思想内涵主要表现在对自然和隐逸生活的热爱，以及对人生哲理的领悟。诗人通过描绘夜晚回到鹿门山的场景，表达了自己对自然和隐逸生活的向往和热爱，同时也传达出对人生哲理的领悟。思想深度这首诗的思想内涵深刻而独特，诗人通过对自然和生活的观察和感悟，领悟出人生的真谛。这种思想深度，使得这首诗具有很高的艺术价值和文化内涵。思想内涵VS这首诗的文化意蕴主要表现在对自然和隐逸生活的热爱，以及对人生哲理的领悟。这种文化意蕴，既体现了中国传统文化中对自然和人生的态度，也展现了诗人独特的文化素养和审美观念。文化价值这首诗的文化价值很高，它不仅是中国传统文化中的重要组成部分，也是世界文化遗产中的瑰宝。这首诗的文化价值，不仅在于它的艺术成就，更在于它所蕴含的文化内涵和思想深度。文化意蕴文化意蕴04拓展阅读与思考通过比较同类主题的诗歌，可以深入理解《夜归鹿门歌》的主题内涵和艺术特色，同时也能拓宽学生的诗歌鉴赏视野。总结词选取几首以“归隐”为主题的诗歌，如《归园田居》、《山居秋暝》等，从主题、情感、意象、表现手法等方面进行比较分析，让学生深入体会不同诗歌在表达同一主题时的艺术差异。详细描述同类主题的诗歌比较诗歌中的意象与象征总结词意象和象征是诗歌中常用的表现手法，通过分析《夜归鹿门歌》中的意象和象征，可以帮助学生更好地理解诗歌的深层含义。详细描述选取诗中的典型意象，如“鹿门”、“山林”、“渔梁”等，探讨它们在诗歌中的象征意义和文化内涵，引导学生理解诗人如何通过意象和象征来表达自己的情感和思想。了解《夜归鹿门歌》的创作技巧和风格，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力和写作水平。从诗歌的节奏、韵律、语言、结构等方面分析其创作技巧，同时探讨诗人所形成的独特风格，如语言简练、意境深远等，引导学生总结归纳并在自己的写作中加以运用。总结词详细描述诗歌的创作技巧与风格05导学案练习与巩固解释诗中重点字词的含义。基础题1翻译诗句，理解诗歌大意。基础题2分析诗歌的意境和情感。基础题3基础练习题

提升练习题提升题1比较本诗与孟浩然其他山水田园诗的异同点。提升题2探究本诗所表达的人生哲理和思想内涵。提升题3结合时代背景，分析本诗的社会意义。将本诗改写成一篇散文或现代诗歌，保持诗歌原意。综合题1