2024年大班教育教学工作总结范文

第页2024年大班教育教学工作总结范文大班教化教学工作总结范文1

回忆这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。

这一学期，我从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的开展。

结合语言教学的特点，主要进行了酷爱祖国绚丽文化的教化，并培育幼儿的倾听实力和表达实力，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育他们在时要仔细，一丝不苟的学习习惯。

（一）本学期共有七个单元的语言阅读学习，其中《大老虎》结合学生的`实际接受实力和他们的年龄特征，幼儿对儿歌内容通俗易懂。本学期主要采纳直观型、多练习的教法。

（二）口语交际方面、通过简洁对话、儿歌、小，培育学生的汉语表达实力，学会运用简洁汉语与人交往，发音精确，练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲解并描述故事。

要求学生接着学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行沟通。为了进一步丰富词汇，激励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。

由于儿童汉语水平薄弱，教学内容比拟乏味，幼儿在学习时主动性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿驾驭不了课堂所学的学问。

在今后的教学中要留意以下几个方面：

努力培育幼儿的自学实力和合作学习的实力。想方设法调动幼儿的学习主动性。主动探求适合幼儿学习的教学方法。

半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教化观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

大班教化教学工作总结范文2

为了使幼儿的语言开展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式开展幼儿的语言实力，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇，开展幼儿思维和口头语言的表达实力.本学期来，我依据幼儿教化纲要的教学目标，随幼儿的年龄特点.。

要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。列如：在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说感谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会敬重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中留意力，耐性的倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴沟通，而且也培育了幼儿的思维实力和说话实力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往实力。

在中班语言接着丰富词汇中让他们驾驭运用量词、反义词，列如：《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品，并且通过情景表演学习运用正确的`量词，在本次活动中我设计了情景表演的嬉戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩中学的欢乐。在教学活动《学习反义词》中，我还是设计了情景嬉戏，以童话的形式进行导入，引导幼儿视察生活中相反意思的事和物，并且了解反义词的含义。

在看图讲解并描述《欢乐的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光 前讲解并描述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。

我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间开展朗诵诗歌分组竞赛和简洁的讲故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仔细听别人的讲解并描述。

本学期来，我以活动嬉戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手开展幼儿的语言表达的实力。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后渐渐累积，把我的教学方法有所改良提高。

大班教化教学工作总结范文3

幼儿园常规教学管理工作是推动保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期，我园教化教学管理工作在上级幼教主管部门的关切支持和在园长的细心指导下，接着以“促进老师专业发展、提高课堂教学质量“为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。在这半年里，工作是繁忙的，却又是充溢的，回忆一学期来有胜利的喜悦，也有失败的伤痛，转瞬已接近尾声，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成果总结如下：

一、狠抓日常工作，提高工作实效。

1、专心、用情、用才智，日常工作人性化

在日常工作中老师们用母亲般的爱，细心呵护着孩子们；用一颗金子般的心来感化暖和着孩子们；用自己的才思灵敏启迪开导着孩子们。老师们关注幼儿，解读幼儿，敬重幼儿的身心发展规律和学习特点，为幼儿的发展创建了良好的条件，使孩子们的童年生活过得丰富多彩，充溢五色阳光。

2、大胆尝试课程改革，提高教学质量

从转变老师教学观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。每周的教研活动，活动内容有新的教化理念的学习，课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育的转变。努力构建主动、有效的师幼互动式的活动形式。

3、常规管理精细化，教研水平快速提高

我园工作安排、周安排上有详细的一日活动操作要点，学期初我们又进行了自学和互学，并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的实力。本学期我们接着加强了“集体备课“的监督检查。只有备好课，才能提高授课质量，所以，我们还督促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教化网上，编辑老师会把好的教案发表到网站推广，不合适的留沟通。通过活动，进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量，从而促进了整体教学水平的提高。

二、注意教研活动，提高保教质量

为了全面提高我园的保教质量，提高老师业务素养和教化教学实力，促进老师专业化成长，发挥教学探讨的主动性，有效提升老师的教研实力。我园本学期还要求老师学习新学问、新阅历、新科学，变更传统的幼儿教化教学方式，把教研活动作为老师主动探究、主动发展、提高素养的有效途径。

为了让不同层次的老师在不同水平上都得到发展，我们实行分层管理。开学初，全部老师主动参与，踊跃报名，我们每月、每周支配了各类汇报课：即骨干老师的示范课，新老师的成长课，幼儿园的探讨课，外出学习的移植课，课题组探究课。

老师们依据孩子的年龄特点和发展水平，细心打算了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的基础上，仔细打算，细心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学阅历，呈现了各自不同的教学风格，让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在老师的引导下，主动主动的参加活动，充分体现了以自主、同等互动的探究学习方式。

研讨中，大家相互点评每位老师执教过程中的优缺点，并总结自己的收获和感想，真正起到了相互提高、相互促进的作用。可以说，每一次的倾听都是一次学习的机会，每一次的展示都是一次实践的机会。在活动中，不管是展示活动的老师还是参加听课的老师，都会有所思、有所获。

本学期通过这项活动，给每一位老师供应了相互学习、沟通、研讨的机会和平台，让不同层次的老师相互学习，取长补短，共同提高。从而实现了全园老师共同进步，共同成长的`目的！

三、探讨区域活动，凸显班级特色。

区域嬉戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了让区域嬉戏活动更符合不同实力孩子发展的须要，真正促进每一个孩子都能在嬉戏中开心成长，本学期我们开展了两周一次的大型区域嬉戏活动，在学期即将结束时，还实行了“区域嬉戏“的评比活动。

为了让家长更深化的了解我园状况，我们还对家进步行了开放日活动。为了公允起见，请各班一名家委会成员做了评委。在区域评比中，各班区域的摆放位置都有了明显的变更，场地布置合理美观，充分体现了孩子们的个体活动空间的优越性。活动中，各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法。评委依据“物质条件、空间布局、精神氛围、活动指导、幼儿表现“等方面对各班进行了评价。

最终各位评委坐在一起，对本次活动的开展进行了沟通研讨，他们各抒己见，各自发表了自己的看法，给我们提出了珍贵看法及建议。本次活动，促进了老师在相互观摩学习中取长补短，不断创新，在动手实践中不断提高创设环境的实力，同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展。

经过这样的观摩评比活动，不仅使我园内部环境大为改观，而且丰富了区域玩教具的资源，呈现了老师们的创建才能，更增进了家长和幼儿园之间的相互沟通，促进了幼儿园环境布置和区域嬉戏活动的有效开展，从而推动了我园区域活动研讨的进一步深化！

四、主动搭建平台，促进老师成长

1、各类培训和外出观摩学习活动。

我们的老师是华蜜的，因为我们幼儿园为老师们创设了很多学习的机会。这个学期，无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过，我们培训的老师将学回来的方法和阅历在园内内辐射运用；还有大部分老师都享受到了外出听课观摩的机会，这些活动为老师们搭建了一条专业成长的阶梯。

2、各类评优、展示活动。

我园也为师幼搭建了很多展示风采的舞台，本学期有：“各类汇报课“、“技能技巧（绘画、键盘、舞蹈、钢笔字）竞赛“、“幼儿趣味运动会“、“欢乐六一““区域嬉戏评比““家长开放日“等。在这些活动中，老师和幼儿都得到了熬炼和成长，特殊是在“欢乐六一“和“幼儿趣味运动会“两项活动中，我们看到了孩子们无限的潜能和欢乐成长的童心。

五、下学期工作思路。

回顾上学期，我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一样好评，但成果终归属于过去。展望将来，我们任重而道远，为了使下学期取得更加辉煌的成果，我们还应再接再厉。为此我们必需利用一切可以利用的机