2024年高一班主任工作总结(经典)

第页2024年高一班主任工作总结(经典)高一班主任工作总结篇1

本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作状况总结如下：

一、德育为本——坚持正确的教化方向

全面实行党的方针政策，在学校的领导下和各科任老师的帮助下，主动开展对学生的各项素养教化。以我校校规为基本准则，严格要求学生，努力将学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

二、注意培育——培育优秀学生干部，树立良好班风

班集体是教化的客体，也是教化的主体，是班主任教化的目的，也是班主任借以教化每个学生的手段。为此，我在了解探讨学生的基础上，抓好组织和培育班集体的工作。选择一些德、智、体全面发展，关切集体，情愿为集体服务，能够起模范作用，在同学中有肯定威信，具有肯定工作实力的学生担当班干部。但我并不全是选择优生担当班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的实力，勇于改正，我同样重用。培育选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的主动性，培育他们的主子翁精神和班级责任感。我班的张永峰、仲露、黄浩哲等同学表现出了较高的领导才能。为了搞好班集体建设，培育优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。同时，我制定了班级的一些规章制度，如《班级平安制度》、《班级学习制度》、《班级文明公约》、《班级嘉奖制度》等，对班级进行规范化管理，依法治理，奖罚分明。由于班级机构健全，管理规范，受到了肯定的管理效果。

三、多方协作——与科任老师协作，驾驭学生动态

平常多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教化。同时与各科任老师主动协作、协调联动全方位地教化学生。在平常的谈心和各任课老师的帮助下，我们刚好地驾驭了学生的心理动态避开了一些可能发生的意外，刚好对他进行了思想教化，行为规范的教化，使他相识了错误，订正了自己的行为，遵纪律遵守法律纪，主动参与班集体活动。

四、留意点滴——注意学生的个人养成教化

教会学生从小做起，注意细微环节，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。结合母亲节对学生进行感恩教化，在母亲节前一天我让每一个学生为母亲做一件事，在其次天的晨会上让他们谈感受。加强了学生与家长的沟通。“一屋不扫，何以扫天下”，加强学生的卫生习惯养成教化，每一天每一刻我们的.教室清清爽爽，我们的卫生工作走在学校的前列。让每一个学生做到以高一（4）班为荣，荣誉就是责任，有了剧烈的集体荣誉感，我们的各项工作开展的更顺当，更胜利！

五、素养为主——开展各项活动，丰富学生视野

主动开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的学问面，培育学生的爱好，如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好。主动推行学生成果对抗制，看每一对伙伴的起点比进步。我们协作学校开展各项活动，如体育竞赛、文娱汇演、演讲竞赛，学习阅历沟通会等活动。

六、真抓实干——抓好优秀、转化后进，促进中等

我深刻地相识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正实行素养教化，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等生吃到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我们利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了肯定教化教学效果。在此基础上，我班成果优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

七、巩固同盟——刚好与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而刚好发觉和订正他们的错误。这学期，我们通过各种形式的家访，召开家长会等对全班学生进行了普访。遇到突发状况，我们能刚好与家进步行沟通，寻求妥当的解决方法。家长们对我们的做法赐予了确定的评价。

八、潜移默化——为人师表

身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重使命，老师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我留意自己的言行举止的规范化、优雅性，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。

成果的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，今后我肯定会再接再厉，做好教书育人和班主任的工作。

高一班主任工作总结篇2

从担当班主任工作到现在已经过去了半个学期，在这段短暂而又漫长的时间里让我第一次真正感受到做班主任工作的困难与艰辛，说它短暂也的确只是半年，说它漫长是因为我的灵魂在这一时间段中经验了漫长的洗礼和磨砺。但现在说起来，我还是庆幸领导给了我这样的一个让我得以展示的平台，让我努力，让我成长，更让我进步。在接受这个全新的班集体前，我也有打算，通过上网，看书了解一些如何做好班主任的方法，但真正担当起这份工作时，才发觉理论往往很简单读懂，但操作起来却不是那么简洁。

同时学校的领导对我们这一届年轻的班主任也倾注了极大的心血，就我个人而言，当时徐主任，李主任找到我时，我很没有信念，但两位主任始终的激励我，让我有了志气，后来找到孙校，孙校说了许多，但其中有一句：你肯定能做好，更增加了我的自信。领导想方设法的想各种方法帮助我们提高，在我们年轻的班主任没有任何工作阅历的前提下，为我们创建了一个“师带徒”的做法，有了这个平台，我真的能够比较快捷的驾驭一些行之有效的方法，同时也让我有这样一个感觉：有了师傅在，心里更踏实。

谈到师傅韩老师，我真的从心里佩服她，无论是为人，处事，还是学识都深深感染着我，每当我遇到问题时，我都会去找韩老师问问，在开学时，我发觉班级有说话的现象，师傅就告知我要抓典型，给他扼杀住，也让别的同学看看，其实就是达到杀鸡儆猴的效果，没当班主任前，我肯定不知杀鸡儆猴也是一种管理学生的方法。一有时间我就找师傅谈谈，在与师傅的谈话中，有一次印象最为深刻，她谈到她的治班方法就是三个字：怕，敬，爱。先让学生怕，再让学生敬，最终让学生爱你。这三个字深深地触动了我，其实它体现了一种教化方法，没有爱就没有教化，我真的很认同这种方法，因为我本身就很爱学生，但现在要做到学生既怕又敬又爱，真的须要一个过程，对于现在的我来讲，还有肯定的难度。

那在这我就谈一谈我的治班理念以及我在当班主任后的'一些不太成熟的想法和做法：我的治班理念是：一个中心，二个基本点，三个学会，即以学习为中心，以纪律和卫生为基本点，学会做人，学会处事，学会学习！按着这种理念，我有一些如下粗浅的做法：

1、虚心请教

刚当班主任时，我真的是迫切向很多阅历丰富的老师去学习，像：唐云清老师，刘艳琴老师，金荣立老师，柳晶老师，冷耀石老师，翟淑荣老师，还有许多年轻的班主任，我只要看到班主任我就想问，他们都告知了我一些珍贵的阅历，通过多问，再加上自己的思索，我也有了一点进步。

2、紧跟班级

对于刚接手的新班级，只有紧跟班才能快速了解学生，摸清班级状况，驾驭学生存在的问题，再依据出现的问题制定一些措施，我的方法是不定时抽查，包括体活课，但我也担忧过紧的跟班，会出现学生对自己的依靠性，所以我在摸索着方法，试着一点点放手班级。

3、通过班会的形式教化学生

在我班发生过这样一件事，在中秋节放假的那天，学生都走后，班级的窗户没关，我下楼时发觉我班的体委往班级走。我就顺便问他回班级干什么，他说看到班级窗户还开着就想回去关上，而且还找到我班拿钥匙的同学回来，就这么一件事我回家后想了很久，为什么学生走后没想到关窗户呢？最终我想到学生应当是欠缺一种责任，班级的责任感。于是依据这件事，在开学回来我开了一次班会，主题是“责任在我心中”，通过讲故事，讲实例，告知学生，我们每个人都要有一种责任感。学生比较受启发，那次班会开的比较胜利。

4、指责学生讲求方法

记得刚当班主任时，看到学生犯错误很简单发脾气，声色俱厉的数落学生的错误，但时间长了，慢慢发觉这种方法指责学生，对有些学生管用，但还有一部分学生即使他表面上服气了，但事实上只是摄于你做班主任的威历心里却不肯定服气。我们班有个男生比较顽皮，刚开学时就因为吸烟而受到学校的处分，我当时特别生气，足足骂了他一节课，他当时的确很胆怯 ，但时间不长，他的淘气的本性还是一点点显现出来，你指责他，他的看法也特别好，总是说自己错了，但过后就板不住自己的毛病。后来我想应当找他谈谈心，于是我用了三节课的时间与他沟通，在沟通时我发觉这个孩子的本质很好，只是单亲家庭，比较缺爱，严厉对他已没有多大的效果，他甚至有时是有意和老师作对，其实他更希望与老师沟通，他更希望得到别人的关爱。于是我就变更了对他的教化，找寻他身上的优点，发觉这个孩子比较情愿学习英语，于是给他机会在早读时让他带领大家读英语，让他在班级中找到一个位置，慢慢的他的表现越来越好，干什么事情也比较主动主动。通过这件事情我在想，作为班主任不能只扩高校生的缺点，也要放大他的优点。让他在班级中找到合适的位置，或许会达到意想不到的效果。

5、仔细抓好考勤，严格请假制度

刚开学时，学生比较散漫，有的学生迟到，有的学生有点小事就请假，基于班级出现这种状况，我就编造了一些故事，跟同学们讲，常常请假会使自己越来越没有纪律性，越来越散心，那导致的结果可能是对学校的生活越来越失去爱好，让学生相识到请假可能是小事，但常常请假的这种思想有可能会导致严峻的后果，所以班级在考勤方面还是不错的，我还支配了两名同学，在早中晚上课前五分钟检查学生的出勤状况，效果不错。

6、常常与学生交心谈心，做好思想工作

作为学生，他们的思想并不成熟，有时想法偏激，有时思想出现波动，所以当我发觉学生思想出现波动时，我会刚好的找到学生了解状况，再依据状况给以开导，到现在为止，找到将近40名学生做思想工作，这些学生中有的是极为淘气的，也有的是曾经学习，现在却不在状态的，经过与他们的沟通，他们在当时都能相识到自己存在的问题，不过要想真正从思想上开导他们是须要很长时间，也是须要很大难度的，我在试着尝试这种方法，想让学生明白他们不单只会读书，还要学会做人，老师不但只是教书，还要育人。

7、培育一支高效率的班干部队伍

刚当班主任时每天忙的不亦乐乎，什么事情都亲力亲为，但效率却很低，假如始终那样下去，真的可以用鞠躬尽瘁，死而后已来形容自己了，每天都很累，缘由是什么？没有很好的培育一支高效率的班干部队伍，其实班主任，班干部及学生三者之间的关系就是伞柄，支架，与伞布的关系，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。于是我把所选的几名班干部单独叫出来，和他们商议管理班级的方法，让他们参加到班级建设上，并对他们提出表扬，渐渐的班级干部也发挥了他们的作用，主动性也很高。但一个人的心情不行能恒久那么高涨，班干部遇到挫折时也很简单懊丧，这时候班主任应当交他们一些工作方法和技巧。

最终我想说当班主任肯定要有责任心，不要把它当做工作去做，当成是自己的事情去做，这样，才会越来越宠爱这份工作。

各位领导，老师，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱，最终我祝福大家身体健康，工作开心，对帮助我的领导和老师真诚的说声感谢！

高一班主任工作总结篇3

本学期我担当高一（1）班班主任，我们班共有34名学生，7名女生，27名男生，生源不同，成果相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的特性较强，叛逆心理严峻，学生的学习和生活习惯存在着许多的问题，为了班级更好的发展，为了学生身心更加健康，为了营造更好的学习氛围，我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和阅历，结合本班学生的特点，做了许多的思想和教化工作，积累了一些阅历，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结：

（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：

高一在学生整个中学生涯中是一个特别重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重要时期，同时也是中学阶段极易发生问题的阶段。

1.开学初制定严格的《班规》，严格的根据班规进行执行，约束学生，制定具体的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的主动性，培育学生的实力。

2.建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项管理，定期召开班委会，对学生进行思想教化和管理指导，让他们成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

3.有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进行仔细打算，由值周班长对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持，《感恩父母》、《感恩老师》、《如何避开早恋》、《交通平安伴我成长》、《自觉学习，欢乐成长》等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

4.加强常规教化。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。。

（二）为学生做好服务工作：

1、营造了良好的课堂纪律：

要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，完善好笔记本和错题笔记。

2、培育了学生良好的学习习惯：

根据学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，接着强化学生的“自习功”，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

4、为学生树立良好的榜样：

教化学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

（三）与各任课老师加强沟通，协调教学工作：

1.本学期，我要求课代表主动协作各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学状况，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭学生的学习动态。创建良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。

2.培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职者予以刚好更换，使老师满足。

3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了他们的'了解与信任。

（四）与家长沟通，加强家校联系：

为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、刚好解决问题，通过家长开放月和大型的家长会与家长刚好沟通，沟通学生状况，效果显著。

（五）学生学习方面：

学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切的事情。针对每次考试，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点，逐步加高校生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新课程理念和学校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学新模式改革。加大班级管理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习看法，对学生提出明确详细的要求。主动组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教化，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。

（六）存在的问题及改进措施：

一学期以来，在学校领导关切及任课老师的帮助下，我们班级中的凝合力较强，同学们的思想主动上进；班级卫生随时干净；我们的成果有目共睹，但我们应醒悟地看到还存在着的很多不足：

1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强。

2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

3、接着加强学生行为习惯的养成。

4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。

总之，本学期通过一系列的教化工作，初步形成了主动努力，和谐向上的班集体，班级的凝合力还在不断的加强。在今后的工作中，我将接着努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成果。

高一班主任工作总结篇4

在学校工作中，班主任工作是一门极为首要的工作。教化界的有识之士认为，只有有了一个好班主任，才能有一个好班；只有有了很多好班，才能出现一所好学校。那么，如何才能做好班主任工作呢？有一句话说得好，酷爱是最好的老师。班主任工作，其实质乃是一门爱的艺术。我就是遵循着这一原则从事着自己的班主任工作的。

下面谈谈我的班主任工作三个方面。

一、高标准，严格要求学生

班主任的工作方法有许多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，简单犯一些错误是难免的。但假如不严格管理，放任自流，到最终会出现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的`标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上志向的高校。严格要求做到几个方面：

1、纪律方面严格根据校、班的各项规章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。

2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习看法差的学生赐予严厉的指责和指正；对学习成果有退步的学生给以耐性的指导，分析缘由，帮助其提高。

3、对各项活动主动参加，努力取得成果，以之来不断熬炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创建一个良好的学习氛围，建立主动向上的班级体。

二、与科任老师亲密协作，做好各科的协调工作

班主任的重要工作之一就是协作各科任老师的教学工作。高一新生刚起先很难适应新的老师的教法或腔调，因而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方渐渐适应。另外，当科任老师发觉某同学学习存在问题，我将会刚好处理。期末考试接近，各科有大量作业，为了避开争时间辅导，我将各时间段支配给各位老师。

作为班主任，我还做得不够好。六中有许多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。

三、充分发挥班主任职责，协调各方力气。

（1）、协调学校家庭社会。

（2）、协调各科任之间联系，刚好沟通班中状况。

（3）、主动刚好做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，加强平常的培育，共同教化好下一代。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有许多没能达到预期的效果，但我始终信任一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会接着努力，力争做的更好。

高一班主任工作总结篇5

一、开展状况

升上中学，学生们即将面对远超初中的学习压力，而为了让学生们在这些压力面前能够勇往直前，熬过这最关键最重要的三年，开学的适应工作肯定要做好。这其中，军训是最重要的一门熬炼课程，但是也是其中最简单出问题的课程。

为此，我须要在军训中做好学生的思想和学习工作的同时，还要留意学生的身体状况，看着学生们在炎炎烈日下排着整齐的`队列，纵然乏累但却依旧扯着喉咙大声的喊着口号时，我真心的希望学生们能够在这次训练中获得进步和蜕变，在学习中也能始终保持这样的锐意进取姿态。

这次军训之中值得兴奋的是圆满的完成了训练，虽然在最终并没有取得最好的成果，但也是军训之中最亮眼的几支队伍之一。最主要的是学生们虽然皮肤黑了许多，但是的精神，热忱也特别的饱满，班级之中的气氛也在经过了军训以后变得特别的融洽，想必在以后的学习中也能做到相互帮助、共同进步。

二、军训期间的学习状况

在军训期间并没有学习新的学问，更多的是老师跟学生们的一个熟识过程，然后主要向学生们传达教育一些思想方面的学问。在军训之余我们会支配在教室中学习学生手册，或者是看一些对将来的学习有益的电影或者视频，旨在促进学生们的关系，也让学生们对学校更加了解和认可，加强集体荣誉感。

在军训之余，学生们虽然乏累不已，但是在教室中学习这些的热忱仍旧高涨，我于各科老师都有过沟通，大家普遍都对我们班的学生印象不错，希望以后教学工作中能够轻松并且教的质量更好一些。

三、军训期间学生表现与将来期望

在本次军训中我们班上有几名学生表现特别的精彩，不仅心态和性格特别的热忱大方，在学习和集体活动参加中也都表现的特别突出，受到了包括我、教官、各科老师在内的好评。除了他们意外其他同学在学校中也都没有不适应的感觉，我们的班级正在慢慢地形成一个雏形，希望我们这个新生的班级最终能够在在以后中获得更大的成就，在此我会做好一个班主任的职责，管理好学生，教育好学生，带领班级学生走过这三年，尽力的将他们送上高校的新舞台。

高一班主任工作总结篇6

两个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬炼了自身的实力，提高了自身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性一般中学，是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用全部可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学实力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期间，我主要完成了三方面的实习工作：一是见习，指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是仔细备课，亲自上课和辅导学生。细心听取指导老师的看法，改掉缺点保持优点。三是学习怎么做班主任。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。两个月的实习，我实在很须要，可以说是刚好雨。实习过程中，可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，一心一意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的支配部署，成功完成了实习任务。提高了自身的教化教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。

二、教学实习方面：

学校给我支配的高一x班。做好了各项打算工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的打算工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学安排，仔细学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。

写教案，全面研讨教材和学生状况，详细指定教学环节和步骤，结合课改要求，结合学校和学生的实际状况写好了教案。写完后，通过指导老师的批阅后方能上讲台。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要仔细，要千万仔细。树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成教学任务。我发觉了，我的学生喜爱我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和看法有亲密的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学实力。

三、班级管理方面：

我是高一x班的班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。仔细参与每周二的班会课，学习管理班级的方法和技巧，驾驭一套管理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。

自习时间，常常和学生在一起，关切学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力气。针对班里发生的事情，进行刚好检查和处理，提高学生的凝合力，提高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题，特殊是学习上的问题。

四、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的`纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，刚好完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事向指导老师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种活动，并主动发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。

五、不足之处：

我信任，在教化行业里，我是一个优秀的老师，我仔细，负责。我是主动，活跃，主动，开朗的老师，我对学生，对本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥实力，呈现出自己的力气，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课要求，但我还存在着不少问题。

一是写汉字不标准，我写字不好，已经起先练字了，但是还达不到标准的字体了，还要接着练习。

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还须要个别指导，这个我没能做到。

三是备课上对学生的考虑不清楚，没有预想好课堂上的突发状况或学生的接受实力。另外还得学习老师上课的发音，这是一门很深邃的学问。

四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课老师，应当全方位的和学生沟通，但是由于一些主观缘由，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

六、努力方向：

实习时间最终结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教化观念，更好地转变了教化观念，为以后的教化、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，虚心学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，呈现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关切学生，教好学生，为了民族教化的发展做出一份力气。

高一班主任工作总结篇7

学生总是随着成长慢慢离开，但我们却始终停留在这段道路上。这学期，我作为xx届高一年级的班主任，在今年x月接下了xxx班的教化管理任务。

有人说，班主任就是高级的保姆，一天到晚都要跟着学生，处理学生大小的各种事情。就我个人的感觉来说，却是是这样没错。但这也不过是作为班主任的一部分感受罢了。高一的学生都是刚刚从初中升上来的孩子，但在这里的学习中，他们会渐渐的成熟，渐渐的懂得我们这些老师和家长们的苦心。这份成长的蜕变，我是看多少次也不会腻的！

如今，xx届的学生也完成了他们第一个学期的学习任务，尽管其中也有许多的问题，但我信任他们都有一个光明的将来。在此，我将自己在20xx第一学期的工作状况做总结如下：

一、适应环境，思想调整

从学生来到了新学校之前，我就已经陷入了麻烦的打算之中。迎接新学生的到来并不是轻松的事情，从给报名到宿舍支配，都不是轻松的活。但我在工作中努力的结束了这些麻烦，并在最终，打起精神与班上的同学们进行了第一次的班会课程。算是取得了个不错的开头。

此后，学生们起先对学校熟络起来，面对新学校的簇新环境，新的宿舍，新的挚友……这些簇新感给学生们带来了太多的冲击。为此，许多学生都在这个环节松懈，并在中学的生活中放松自己，让自己渐渐的懈怠起来。

而我当然不会的看着这这些事情发生，为了维持同学们的主动性。我在教化上始终保持严格的要求，并为班级制定下了严格的规定！尽管我也不想一起先就给学生带来了一个过于威历的班主任形象。但为了整体纪律的维持，威历却是必需的.。

再看如今的状况，在严格明确的管理下，xxx班的学生在学习上保持了严格的要求和目标，胜利在班级中树立了两好的班级风气。

二、教化和管理方面

在教化上，我保持这主动严谨的看法，尽管管理花费了许多的时间，但我仍会在每天仔细的备课，仔细的安排好教化的任务。

而在管理方面，我也慢慢起先让自己“轻松”一些。我将一些班级管理的权利和责任交给了班上的班干部们，一方面熬炼学生的自我管理，加强了学生的自觉性，一方面，也为我空出了跟多的时间做好教化打算。

一个学期的时间，我和学生们都已经有了较好的相识，也打下了较为坚实的基础。信任在下个学期里，我们能一起在学习的道路上奔跑的更快、更远！

高一班主任工作总结篇8

过去的一学期里，我担当高一60班的班主任，本班共有学生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。

我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，学习、活动顺当开展，现将本学期工作总结如下：

开学报名时我就留意视察学生，尽快全面了解本班学生状况。面对一个新的集体，我特殊打算好第一次班会，在去军训前的班会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的状况介绍等，以此树立学生的信念，激发他们勤奋学习的热忱。并初步渗透集体的观念，告知学生大家在一起学习生活要相互帮助，团结友爱。

在军训期间，我与学生多沟通，多关切学生，尽快熟识学生，留意视察学生的表现，暗中确定班委人选取，为军训结束回校的工作奠定了良好的基础。

回校后，我首先在军训形成良好纪律的基础上抓好班风建设，回来后我们的第一次主题班会就是“难忘军训”，让同学在与军训生活的.告辞中向军人学习，树立学习的信念和决心。取得了良好的效果。

接下来，就是依据我在军训中对学生的了解和学生的自我举荐，建立和稳定了班委会，并指导他们尽快熟识班委工作，并工作过程中不断指导和培育他们的各种实力。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我管理的重要组成部分，因此，我仔细做好班干部的思想工作，使之相识到工作的重要性和责任感，不定期召开班干部会议，了解班上的状况，对班上出现的不怜悯况，指导他们如何解决问题。一个学期以来，他们都能够落实班主任布置的工作，自觉履行自己的职责。

在学生起先进入学习时，我刚好了解到相当一部分学生不适应中学学问的难度和深度，不适应中学快节奏的生活，不适应学校的各种严明的纪律。针对这些状况，我利用一切时间和机会，帮助学生尽快调整心态和学习方法，经过近一个月的努力，学生基本适应了中学生活。

在做好学生思想工作方面;一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐性细致地做好学生的思想工作。在平常的工作日里面，常常深化学生中，与学生沟通沟通，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。在班风学风和班集体建设方面，我一方面加强学生的纪律教化，严格要求学生，制定一系列切实可行的班规班矩，同时赏罚分明，使他们意识到纪律的肃穆性和必要性。另一方面，在每次的班会课上，不断对学生进行“团结、协作、竞争”为主题的教化，以及对“生存、发展”的探讨，使他们整体意识上得到提高。

在与家长联系方面。本人常常与学生家长联系，主要联系方式是电话联系为主，同时对个别学生进行家访。关切学生的思想和生活，对学生出现的问题，刚好与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持，到目前为止，召开了二次家长会，基本上与全部家长有过电话联系。

主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，本学期进行的年级篮球竞赛每次我都亲临现场与学生一起活动并为他们加油助威，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，在本班各任课老师的帮助下，我通过以上几方面的努力，完成了学校交给的各项任务，学生的整体状况在正常发展。对班上少数同学身上暴露出的缺点，我会通过不断的努力，使他们能改正缺点。而我也会在今后的工作中不断刚好总结阅历教训，争取把工作做得更好。

高一班主任工作总结篇9

这学期以来，本人担当高一（22）班班主任，担当高一年级以下13个班级的心理健康课教学工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、国际部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。负责高一年级心理辅导工作，还担当心理组教研组长一职。现将本学期工作总结如下：

教化教学工作方面

本学期教材主要参考钟志农老师主编的教化科学出版社出版的《班主任心育活动设计36例（中学卷）》，学海适应，人际真情这两个模块，在原有教案的基础上，结合学校的详细状况，修改编写，促使高一学生尽快适应侨中中学的新生活，其中，我能悦纳我自己，我能超越我自己，我能重新定位，我能换位多思索，这几个活动课例给我很大的启发，也让学生重新相识自己，学习更多的人际交往技巧，也让我自身修养有了很大的提升。

本届学生学习看法端正，课堂气氛活跃，但在人际方面存在着不够敏捷，过于以自我为中心的问题，在学习方面，存在着学习方法，学习策略和时间管理方面的问题，在自我探究方面，存在着自信念不足，自我期盼过高，自我接纳程度低等问题，

结合学生的`实际状况，参考了相关的资料，我设计了《悦纳自我》《超越自我》《假如我们换一换》《条条大路通罗马》《学习风格测试》等课程，希望能够在学习和生活中切实帮到学生，提升自我价值感，完善人际关系，改进学习方法。

班主任工作方面

本学期担当高一（22）班班主任，我班共51人，29名女生，22名男生，3名体育特长生，1名复学生，1名高二留级生，这样困难的组成，给我的班主任管理工作带来了很大的挑战。但是我和班级的学生一同尽力而为，在军训期间，班级荣获军歌三等奖，队列二等奖，在十月国庆板报评比中，荣获一等奖，在班级文化建设中，班级学生主动参加，将教室布置的书香满溢，并且制定了班规，我们的班级宗旨是一个中心，两个基本点，三个学会，即以学习为中心，以纪律和卫生为基本点，学会做人，学会学习，学会处事。还选定了班歌张杰的《高飞》，在每一次的学校卫生大扫除中，班级学生都特别主动仔细，在每一次的考场布置工作中，同学们都尽职尽责，在期中考试中，数学、英语、化学、生物等都取得较好的成果，总平均分排在20名。因为管理班级的阅历不足，班委选择的不是很得力，尤其是班长，不擅长和人沟通，做事不主动主动，给班级管理带来了很大的问题，也让我看到用人不利带来的后果，当然其中我自身也存在着对班主任职责范围不清楚，思想工作方法不顺手，德育工作思想不成熟等问题，希望下个学期能够得到提高。

心理组工作方面

作为心理组的教研组长，负责组织和带领大家做好学校的心育工作。本学期，初中学两位老师参与了教坛新秀的评比工作，带领大家开展集体备课以及主题活动，提示并督促大家参与省市的教研活动，做好课后的心理辅导工作，并帮助学校的校安工程，搬迁心理询问室，听从学校工作支配，帮助市教培院做好中学生人际关系的调查探讨工作。

本学期我和陈光民老师都参与了国培安排，但在培训心得共享这块，做的还不够，不擅长组织大家活动，是我工作的问题所在，希望在以后能够有所改进。

总体来说，我工作尽职尽责，工作看法仔细，踏实肯干，任劳任怨，虚心求教，但在组织管理和领导交际等方面的素养须要提升。

高一班主任工作总结篇10

作为老师群体的一名新手，这一学期，自己可以说像是“摸着石头过河”一样一步步地摸索过来的。这一学期，在学校领导以及各科任老师的大力协作和支持之下，我班的各项工作得以顺当进行，在学习、生活等方面都取得了良好的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、做好新生入学工作。

开学初期，在学校领导的统一组织之下，顺当完成了新学期动员工作，完成新生的思想教化工作；其次是快速完成新生座位编排工作；第三是与各科任主动协作，加强考勤、纪律等问题。

二、加强班干队伍建设。

本学期一共组织开了两次班干部会议。学期初期，组织开了第一次会议，目的在于让各个班干了解相关职务的相应职责，以及明确各个班干的做人办事原则；期中考试过后，组织开了其次次会议，目的在于对整个班干队伍进行适当地调整。调整的结果为

1、同意罗祥澍同学放弃任正班长一职；

2、同意原副班长罗丽苹同学提任正班长且批第四组组长罗鸿达同学兼任副班长；

3、同意曾东丽同学和罗伟佳同学分别为第一、二组组长。

三、充分调动学生的学习主动性。

首先，努力抓好早读、午写的考勤、纪律问题，严格限制学生随意闲聊探讨现象，保持宁静的学习环境；其次，适当支配课时，与学生相互探讨学习方法和共享阅历；第三，擅长抓住时间，与班里成果较为优秀以及富有潜力的先进生进行沟通引导他们尝试着树立明确的学习目标，督促其加强学习；第四，主动帮助学生解决学习上的难题，让学生明白：虽然“万事开头难”，但是“有志者事竟成”的道理，引导学生在解题过程渐渐总结阅历方法。

四、做好中学生的思想工作。

高一年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着全新的学习环境以及全新的教学方式，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学期结束前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的'主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。例如，我班的黑板报在学校的整个中学部黑板报评比中屡次获得第一名，在卫生评比中也获得了第一名。

五、主动做好后进生激励工作。

后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体学校教学管理制度质量提高的至关重要的一环。在这届高一新生的录用工作上，每个班级几乎都有来自校本部初三级一般班的毕业生。对于这些学生，许多老师都有深刻的“差生”印象。对此，作为班主任的我首先要做的是以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

不足之处：

1、学生工作方面仍存在不足，没有刚好驾驭了解学生动向，从而导致我班到了学期末还流淌了一个学生；

2、学生在学习方面还存在不足，不少同学还处于迷茫阶段，缺乏奋斗目标，缺乏学习主动性。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。

这届学生的中学生涯才刚刚起步，面临着学习、将来就业等问题，经过这学期的学习反省，下学期担子将会变得更重，工作还将更困难。因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，刚好改正不足之处，争取取得更好的成果。

高一班主任工作总结篇11

艺术创建上有一句名言：有一千位演员便有一千个哈姆雷特。假如套用这一说法应当说有一千个班主任，便会有一千种班主任工作艺术。对于班主任工作，虽然我只是一个初学者，还谈不上什么工作艺术，但一学期来的班主任工作也让我尝尽了酸甜苦辣，下面我就此谈谈我的一些不成熟的想法：

一、组建一支高效负责的班干部队伍，增加学生的自主管理意识，促使班级管理民主化

班主任工作事务繁琐，千头万绪，班主任假如事无巨细，眉毛胡子一把抓，其结果很可能是自己一天到晚忙得焦头烂额，学生却一片怨声载道，埋怨老师管得太多太细，缺乏自由，因此我的原则是“有所为而有所不为”，也就是说对班级工作，既不是放任自流，撒手不管，又不是事必躬亲，而是管大事，做实事，抓主要冲突，详细琐碎的工作可由班干部来分担，这就须要培育组建一支高效负责的班干部队伍。我的详细做法是在高一新生入学时，在深化调查的基础上，先初步任命有阅历的同学来担当班委，经过一段时间老师与同学的考察后正式确定班委的组成与分工，使他们各司其职，各负其责，又能协调合作，共同做好班级工作。作为班主任，坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，同时还须留意促进班委与一般同学之间的沟通与沟通。学生普遍反映，中学班干部难当，感觉就像夹在老师与同学之间，左右犯难，比较简单得罪人。针对这种状况，首先，班干部肯定要以身作则，树立自己的威信，这样在班级管理中，同学才会心服口服。其次，要充分发挥一般学生参加班级管理的主动性，增加学生的自主管理意识，促使班级管理民主化。一个行之有效的措施是班长在讲台上放了一个班级工作看法箱，给同学们畅所欲言的机会，听取同学的看法或建议，刚好反馈，刚好解决问题。这样学生感到自己的看法受到重视，参加班级管理的热忱就会高涨，从而使班级形成一股强有力的凝合力。此外，班主任还可通过各种方式，指导学生进行自我教化和自我管理，放手让他们自我设计、自我组织各种班会活动，在活动中把教化和消遣融为一体。我的做法是有效地利用每周五的班会课开展一些主题活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，平安意识和自救实力的培育，诚信品行的形成，环保教化等，通过这些活动，不仅使学生受到肯定的教化，也促进了良好的学风、班风的形成。

二、在班级规章制度（班级公约）的制定上，充分发挥学生的自主权，师生民主协商制定

中学生有着很强的叛逆心理，他们渴望自由，不愿受束缚，可是世界上并没有肯定的无限制的自由。师生在民主商讨的基础上订立“君子协定”，这样一方面学生不会觉得似乎班主任就是驾驭生杀大权的铁面判官，“冷酷无情”地剥夺了他们的自由，另一方面，即便学生出现违规违纪现象，班主任也可照章办事，学生也无话可说。

此外，遇到问题先调查、后结论。在指责学生时，先听听学生内心的想法。法庭审判中，犯罪嫌疑人都有辩护权，更何况我们的学生呢？！他们与我们有着同样同等的人格与尊严！所以在我们说话前，让学生有申诉的机会，先听听他们的说明。我的学生就曾经在班级工作看法薄上要求老师先给他们说明的`机会。我想，我们不应想当然的认为我们总是对的，而学生总是错的，让我们心平气和地解决问题吧！

可是，在现实的教化过程中，凡此种种，或许我们所作的一切努力，面对个别学生，终究徒劳！正如一首歌所唱的那样：“为什么我的付出总是这么多，我的收获总是这么少？”许多时候，我感叹，“胳膊拧不过大腿”“心有余而力不足”。现实社会中的一些不良习气正潜移默化地污染着学生的心灵，面对流俗，我们的教化显得多么的苍白无力。教化应当是学校，社会，家庭三方面通力合作的结果，可是以老师的渺小之力，我们能够变更社会的大气侯吗？我想我们所能做的，只是尽我们所能去影响一部分学生，去塑造他们健康的人格。

三、培育学生良好的人格情操，加强对学生的人文教化

我们的学生在学习成果上可能参差不齐，但在人格的培育上，我们的要求应当是一样的。老师是人类灵魂的工程师，教化是人类灵魂的教化。在对学生的教化过程中，我始终信奉要成材，先成人。但在详细的教化工作中，面对的是学生娇嫩的心灵，塑造学生健康的人格又谈何简单？中学生终归不是幼儿园的小挚友，就像一张白纸，可塑性很强。因此，首先，老师要做到言传身教，以身作则，在潜移默化中影响学生，以人格塑造人格。其次，我主要是充分利用班会时间加强对学生的人文教化。例如，期末时，天气转冷，有几位女生身体素养较差，得了重感冒了，上课时趴在桌子上，竟很少有同学去关切问候一下。得知详情后，我就此召开一次班会来探讨，取得肯定效果。再如，对学生的诚信品行形成，文明行为养成等教化过程中，我一般是以讲故事举实例的形式引发学生探讨，或以中外文明礼貌，礼仪修养的比较来启发学生思索，这样学生就不会感到老师的教化乏味空洞，比较简单接受。

总之，繁琐的班主任工作不仅须要时间与精力的大量投入，更需付出极大的爱心，细心与耐性，而且未必就能起到立竿见影的教化效果，但身在其位，我乐此不疲，我将接着努力，力求更好。

高一班主任工作总结篇12

本学期，我担当高一（1）班班主任工作。在学校领导的领导下，在政保处、教务处等科室的协作下，我顺当地完成了本学期班主任的各项工作。

班主任工作是班级工作的重要组成部分，作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则，这学期注意思想品德教化，以教学为主，狠抓学生养成教化、纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结如下：

一、对学生进行思想品德教化

1、思想品德教化

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、对学生进行量化考核

根据学生实际状况，制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。

二、建立班级管理制度，规范学生行为

制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起依据我班的实际状况，通过学生探讨磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，制订了《班级文明公约》，《班级奖惩制度》，《班级请假制度》《学生操行量化考核标准》。由于是同学们自己参加制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。同时加强课堂纪律、晚自习、寝室等日常管理。严格的纪律和制度，给学生供应了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，凝合成一个团结互助的集体。

三、建立学生成长记录袋。

在新课程背景下，注意学生学习的过程性评价，为全班学生每人建立一个成长记录袋，记录袋里体现学生的个人信息、学习安排、暮醒心得、书法练习、获奖证书、活动记录等。既记录了学生成长的踪迹，也体现学生的特性。

通过成长记录袋及高一（1）班综合评价表，在自评评价、小组评价、老师评价中，更加关注学生的成长过程和发展过程。良好的学习习惯和主动情感看法的.渐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。这些实力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。

四、抓干部，培育学生自主管理实力。

班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工及职责，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。

同时，注意培育一支得力的，高素养的班团干队伍。明确班干职责，实行班干负责制，做到学生自己管理自己。以学生发展为本，充分挖掘学生的才能，形成自我管理，自我教化的意识。尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

同时，每周周日晚上定期召开办团干会，随时了解学生和班级状况，并刚好反馈，刚好解决问题。

五、培育学生良好的学习习惯，完成学习任务。

学习乃是学生的根本，学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。良好的学风是班级工作的一个重要参数。因此学风建设成了班主任工作中的又一个重点。

1、在进校时，就告知同学们在整个中学三年，每一个学期他们将面临的学习任务、重要的大考。使他们树立一个全面的学习观，有的放矢。同时，让学生树立三年后的远大目标。在开学初结合自己实际状况制定一个详细的，操作性强的学习安排。半期考试之后，把安排发给学生，比照半期考试成果，让每个学生进行反思，然后提出改进措施，促进下一阶段的学习。事实证明，这是一个行之有效的方法。

2、每天早上让学生提前20分钟到教室坚持晨读，并且要求学生站着疯狂朗读。站着的目的是让学生全身心投入，疯狂朗读是让学生体验朗读的乐趣，通过大声朗读，一方面感受朗读内容的美，同时熬炼学生一种沟通、开放的性格。

3、每节课前两分钟朗读。让学生坚持每节课前的两分钟朗读，一方面让学生尽快进入本学科的学习状态，另一方面，通过朗读，让学生感受每个学科的乐趣，让学生知道，并不是只有语文、英语才可以朗读。

4、每周五下午检查学生学案的完成状况，督促学生的学习，养成良好的学习习惯。

5、高一年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其是刚进入高一的学生，思想波动很大，内容难度加大，对于重点班的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉，更简单被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信念和学习斗志，对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。

6、与学生面对面沟通，个别谈心。这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后，相识了自已在走弯路，渐渐把精力转移到学习当中。本学期，我班68个学生每人进行2次单独谈话，人人见面，其中一次在半期考试之后。这样的谈话有着意想不到的效果，同时可以了解学生的第一手资料和思想动态，大大促进班级管理。

六、注意班级文化建设做学生精神的引领者

在班级管理工作中，特别注意班级文化建设和学生的精神建构。班主任学做学生精神的引领者。

1、与学生一起制订班训、班级目标、理念。

与和全班同学一起书写《班级日誌》，记录同学们的成长历程；写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。进一步改善初中生进入中学，因学习和生活环境的变更而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。

2、充分利用内容丰富、形式多样的主题班会。

采集学生感爱好的话题、学生困惑的盲点、社会热门的焦点，开展一系列生动活泼的主题班会，充分发挥学生的特性特长，让每位学生都真正成为1班的主子，发扬主子翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，如“爱，不轻易说出口”、“向毒品说不”、“感恩的心”、“老师，我想对您说”、“将学习进行究竟”……

针对高一刚进校的学生，对中学的学习感到生疏、恐慌；对三年后，及更远的将来感到特别困惑、迷惘。于是细心设计了“青春不打折，幻想不停机”的主题班会。将时间定格在二十年后的今日，班会的内容分为两部分：第一是让每个学生大胆设想二十年后的自己是什么样，在做什么；其次部分，让学生畅谈在自己胜利的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己……这节班会课开得特别精彩，同学们在沟通中树立志向，在展望中确立信念，并且把将来的学习当成是一个为自己志向奋斗的过程，从而可以去欢乐学习、享受学习。

3、还用文学作品去感染学生。要和学生一起朗读，甚至抄写一些作品，其中有《弟子规》、《谁动了我的奶酪》、《给加西亚的一封信》、《没有什么借口》……用文学作品无尽的力气感染学生，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

组织我班学生每天早上在校内里晨跑，风雨无阻，至今已经坚持两个月。通过这种方式，使学生的意志和毅力得到熬炼，更加充溢。

七、关切学生身心健康，促进学生全面发展

刚进校的高一学生面临着肯定的心理问题，这些问题和背景使他们困惑、迷茫、又无助。于是产生焦虑、冷漠、恐惊、自卑、抑郁的心理障碍。这就对班主任工作提出了更高的要求。通过思想沟通和沟通，劝服了5个学生放弃辍学的念头。

对于学生的心理问题和管理，仅仅靠班主任的力气是很单薄的，还要得到家长和社会的协作和支持，调动一切可以参加的因素。针对住校生，建立了与家长的联系机制，加强与家长的沟通，其中最多的时候，连续用电话联系了28位家长。对思想波动较大的同学进行家访，取得了良好的教化效果。

八、教会学生“慎独”

让学生严格要求自己，用“慎独”严格要求自己，做到老师在与不在一个样，甚至班主任老师不在时做得更好，让学生学会自己管理自己。达到班级管理的更高境界。

九、加强寝室的管理工作

本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，总的来说有很大的进步，特殊是学生在寝室里看武侠小说的状况基本杜绝。但还必需承认男生寝室的管理还存在问题，今后加强管理。

最终，将我班本学期以来取得的一点成果小结如下：

1、20xx年10月在学校高一广播体操竞赛中获一等奖。

2、20xx年11月，在学校举办的合唱竞赛中以第七名的较好成果获得优秀奖。

通过一个学期的努力，高一（1）班在学习、纪律、卫生、生活等各方面的习惯上形成一个较好的软环境，并且班风、学风端正。但是，班级工作责任重大，任务艰难，工作中还有许多须要改进的地方，今后我将接着努力，抓好班级管理工作。今后肯定总结阅历教训，使班级管理工作做得更加精彩。

高一班主任工作总结篇13

依据学校工作支配，本学期我担当了高一（5）班班主任工作。班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：

1、建立班级管理制度，规范学生行为。

制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《顶兴学校管理规章制度》、《中学生日常行为规范》等，并依据我班的实际状况，让学生探讨制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师不在和在一个样，自习和上课一个样，下课和上课一个样。

2、抓干部，培育学生自