2024年大班教案含反思《火的危害》

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活动目标：

教会幼儿相识火，了解火的用途及危害。

通过防火平安学问学习，增加幼儿防火意识。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点：

火的用途及危害

增加幼儿防火意识

活动打算：

火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

火的用途及危害的相关图片

活动过程：

一、相识火

出示火柴、打火机

分别问：这是什么?

讲解并描述火的来源

二、相识火的用处及危害

1、在幼儿相识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢?(烧水、做饭、照明、取暖等)

我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

(2)用火不留意，会给我们造成哪些危害呢?(烧毁房屋、森林、人的皮肤等)

2、让幼儿自己做小试验，通过自己的实践与生活阅历使幼儿知道要使火熄灭，必需将火与空气隔绝。

(1)现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办?为什么用盖子一盖火就熄灭了?

启发幼儿说出：火的燃烧必需有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了

(2)演示:点燃稻草，用灭火器灭火

启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法(浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等)

(3)让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的缘由。(雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等)

(4)讲解并描述学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边

3、看录像后探讨：

(1)我们应当怎样防止火灾的发生?

(2)假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己?(拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、假如身上着火了，就地打滚、假如有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低着身体，逃离现场等)

4、嬉戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过嬉戏驾驭基本的自救方法。

老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃命的方法，请火娃来帮助订正幼儿不正确的逃命方法。

教学反思：

幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的'生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。

大班教案含反思《火的危害》2

活动目标：

1、教化幼儿遇事没关系张。

2、培育幼儿基本的防火意识与实力。

3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程：

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

(二)出示图片，幼儿视察。老师提问，启发幼儿探讨。

1、你刚才看到了什么?

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，怎么办?

1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)

4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电话。

老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思：

幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的'日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。

大班教案含反思《火的危害》3

活动目标

1、教会幼儿相识火，了解火的用途及危害。

2、通过防火平安学问学习，增加幼儿防火意识。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

火的用途及危害。

增加幼儿防火意识。

活动打算

火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

火的用途及危害的相关图片

活动过程

一、相识火

出示火柴、打火机

分别问：这是什么？

讲解并描述火的来源。

二、相识火的用处及危害

1、1、在幼儿相识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等。）

我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

（2）用火不留意，会给我们造成哪些危害呢？（老师。）（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）

2、让幼儿自己做小试验，通过自己的实践与生活阅历使幼儿知道要使火熄灭，必需将火与空气隔绝。

（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？

启发幼儿说出：火的燃烧必需有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了。

（2）演示：点燃稻草，用灭火器灭火

启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）。

（3）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的缘由。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等。）

（4）讲解并描述学校旁边一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边。

3、看录像后探讨：

（1）我们应当怎样防止火灾的发生？

（2）假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、假如身上着火了，就地打滚、假如有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低xxx体，逃离现场等）

6、嬉戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过嬉戏驾驭基本的'自救方法。

老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃命的方法，请火娃来帮助订正幼儿不正确的逃命方法。

教学反思

幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“