四川省成都市邛崃市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题含答案解析

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页四川省成都市邛崃市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字注音有误的一项是（

）A．洗涤（dí）

胆怯（qiè）

舳舻相接（zhú）B．畸形（jī）

匀称（chènɡ）

摩肩接踵（zhǒnɡ）C．鲜腴（yú）

黏土（nián）

深恶痛疾（wù）D．遒劲（qiú）

濒临（bīn）

恹恹欲睡（yān）2．下列语句中书写正确的一项是（

）A．设计者和匠师们因地治宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B．当你在积雪初溶的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？C．中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，镌刻在共和国的史册上。D．疏林薄雾，农舍田筹，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（

）《印象丽江》的实景演出让观众们张目结舌，大家都被少数民族表演者的原生态表演和别具匠心的场景设计所震撼，仿佛置身于惟妙惟肖的高原雪山上，令人叹为观止。A．张目结舌 B．别具匠心 C．惟妙惟肖 D．叹为观止4．下列语句中没有语病的一项是（

）A．春风一阵阵吹来，月光、树枝一起晃动起来，发出沙沙的声响。B．截至11月1日，以色列军队已在三周半的战争中投下了至少1万枚左右的炸弹。C．师生们对学校的午餐赞口不绝，是由于食堂师傅们精心选材、用心准备、尽心烹饪的结果。D．世界互联网大会在乌镇开幕，大会将围绕全球发展倡议、人工智能、算力网络等议题举办分论坛。二、文言文阅读阅读下面的选文，完成下面小题。甲太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子》《愚公移山》）乙文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁《周亚夫军细柳》）5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．始一反焉

反：同“返”，往返B．一厝朔东

厝：放置，安放C．军细柳军：驻军D．亚夫乃传言开壁门

壁：墙壁6．下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．面山而居

然后知生于忧患而死于安乐也B．惩山北之塞

称善者久之C．其如土石何

曾益其所不能D．河曲智叟无以应

以备胡7．对文中画线句子翻译正确的一项是（

）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？A．凭你的力气，曾经不能削减魁父这样的小山，能把太行山、王屋山怎么样呢？B．用你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？C．凭你的力气，连魁父这样的小山都不能损毁，能把太行山、王屋山怎么样呢？D．凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？8．下列内容两文都涉及到的一项是（

）A．对比凸显人物 B．寓意深刻C．涉及古代礼仪 D．神话故事结尾三、名句名篇默写9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）①天时不如地利，。（《〈孟子〉三章》）②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）③，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（2）请写出杜牧的《赤壁》或杜甫的《春望》的颔联和颈联。在答题卡上写出题目，再默写出所要求诗句。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。①韩愈曾说：“愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一。”滕王阁位于具有“物华天宝，人杰地灵”之称的南昌古城赣江之畔，滕王阁景色诱人，它像一颗璀璨的明珠，把赣江装扮得绚丽多彩。②从远处看，滕王阁和它的压江、挹翠两亭像中国的“山”字，从空中俯瞰，滕王阁又像一只展翅欲飞的大鹏。它高达57.5米，占地4.3公顷，不仅气势雄伟，规模宏大，而且画栋雕梁，金碧辉煌。尤其是那拾级而上的城墙式基座，那凌空欲飞的七层重檐，那悬缠在阁上的三层回廊，那翠如碧玉的琉璃脊顶，使整座楼阁显得既古色古香，典雅庄重，又灵动飘逸，超凡脱俗。③进入滕王阁的正门，门两边的大红柱子上有一幅对联“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。仿佛看到了面容清瘦、身材矮短、神情忧郁的王勃。耳边仿佛又想起他凄怆而又无奈的富于穿透力的话语：“勃，一介书生，三尺微命”，“时运不齐，命途多舛”。④第二层，正厅的《人杰图》壁画，描绘的是江西历代名人，有唐宋八大家的欧阳修、曾巩、王安石，宋代词人晏殊，明代戏曲家汤显祖……江西人为故乡有这么多名人而自豪！第三层的浮雕《唐会乐园》，展现了唐代国富民强，盛世太平的景象。同时还陈列着一幅汉白玉浮雕《时来风送腾王阁》，根据明朝冯梦龙所著《醒世恒言》中的名篇《马当神风送滕王阁》的故事而创作，以浮雕的形式记录着滕王阁的由来。第四层的《地灵图》画的是江西的名山大川，有三清山、庐山、井冈山、鄱阳湖……壮丽雄伟的名山大川呈现在我们眼前。⑤可以说滕王阁不仅仅是景色诱人的景点、重建的仿古建筑，千年的历史、众多文人墨客的诗词都表明，它还是一个历史悠久、文化厚重的名楼，虽历千载沧桑，然盛誉不衰。（有删改）10．下面是文章的思维导图，请补充空白处的内容。11．文章开头引用韩愈的话有何作用？12．下列选项哪一个最适合作为本文标题？请作出选择并说明理由。A．景色诱人的滕王阁B．盛誉不衰的滕王阁C．仿古建筑——滕王阁D．文化名楼——滕王阁五、作文13．鲁迅感谢藤野先生，因为先生鼓励了在异国他乡求学而倍受屈辱的自己；叶嘉莹感谢诗词，因为诗词平仄句子中的美丽风景疗愈了自己；严文井感谢生命，因为生命的奇迹教会了他从悲观中发掘希望。请以“感谢你了我”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成下面小题。早发竹下①范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽②。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹③烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。【注释】①竹下：即黄竹岭，在今安徽休宁西。②疲顽：疲惫愚钝的样子。③吹：同“炊”，烧火做饭。14．本诗前两联中的“跨”“冲”两个动词表达了诗人怎样的感情？请简要赏析。15．本诗颈联和下列哪一项都使用了类似的形容词来写景？请作出选择，并简述理由。A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。B．大漠孤烟直，长河落日圆。七、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。观月记

[宋］张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者欤？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。16．下列语句中加点的词解释有误的一项是（

）A．去人远者又胜也

去：距离B．诚有好奇之士

诚：果真C．其高十仞仞：古代计量单位D．尽却童隶而登焉

却：但是17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。（2）虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。18．作者认为，观月“四美者”分别是什么？你体会到作者怎样的人格魅力？请用自己的话简要概括。八、填空题19．《红星照耀中国》写了很多伟大的人物。阅读下面文段，说说A和B分别是谁。在南开期间（我从他的一位同学那里了解到），A在学校的戏剧表演中经常饰演旦角。我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息，但是A有一种魅力——这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家。……红军派B前去同彝族谈判。……B说，彝族人民反对军阀刘湘、刘文辉和国民党，红军也恨他们。彝族人民需要保守他们的独立，红色政策正赞助中国一切少数民族的自主。文段中的A是，B是。20．根据《昆虫记》相关内容，补全表格。昆虫职业习性事例舍腰蜂泥水匠执着爱家不厌其烦地从事着本职工作：修建住所、储备食物。杀手敏捷残忍吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色。蟋蟀提琴家乐观向上九、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。孤独的老柳树泠风①我的老柳树孤独地站在家门口。它悄无声息地为我遮挡烈日，清风徐来，很是凉爽。它发皱的、开裂的皮肤上，布满了时间的脚印。难过时，我便坐在树根上，与它诉说我的苦恼，它默默陪着我，像一位和蔼可亲又温文儒雅的大朋友。②冬季，它也把对时光的眷恋藏在我家屋顶的瓦缝里。北风一吹，那蜷曲的柳叶如枯叶蝶，飞舞在屋外稻场和屋内的天井小院里。有时，堆积起来的落叶，恰好够当灶膛里的引火柴——一根火柴丢下去，“噗嗤”一声，熊熊的火苗便迅速蔓延开去，火光印得人脸发红发烫，像听了一遍浓情的告白。它燃烧了自己的枝干，在寒冬默默给我温暖。③不觉间，老柳树已经有三层楼那么高了。它的脚下，杂草丛生，紧挨着的两棵桂花树也只能到它的“膝盖”。没有一株一样高的树，陪在左右，它该是多么孤独啊！我心疼起它来。④那时，我正上中学，学业繁忙。住校之后，回去看它的时间更少了。人比植物复杂，女生之间，总有许多小摩擦……学习上，我稳步靠前；可交友上，却总是落单。生活上我不想和她们攀比，更不想说他人的闲话。可闲言碎语，最是伤人……是向她们妥协，做她们喜欢的自己，还是坚持做好自我，走自己的孤独之路？一时间，我竟找不出答案。⑤这时，我的老柳树似乎在召唤我！⑥我再也等不及了！我必须要回去看它！⑦此刻，心里满是我的老柳树！说起这棵柳树，还是我孩童时期“无心插柳”的结果。我对它能长大成树根本不抱希望，只不过一时兴起玩了一把植树的小游戏罢了。⑧没想到，它竟然偷偷长高长粗长壮了，而且越来越高，像是一个高大的青年，在一群“人”中有鹤立鸡群之感。它似乎并不在乎周围有没有同类，只是独自默默地生长着。⑨这么多年过去了，它也曾受过一些“苦”。它的近旁本是一棵柿子树和两棵桃树，春天花满枝头，争奇斗艳，我高兴着老柳树终于有“朋友”了。隔壁姑父嫌这棵没用的日渐长大的柳树遮了柿子树和桃树的阴，导致柿子树桃子树长不高，想要把它拔去。但我见柳树日渐长大，反而珍惜起来，不准姑父动手。后来，由于柿子树桃子树太娇气，又结不出好果子，想用它们的树干系牛绳，却无法承受牛的力量，姑父索性把它们都拔了。我的老柳树虽然只手臂粗，牛却无法撼动它，姑父便把绳子系在它身上。转眼间，这么多年过去了啊……⑩我终于快到家了！我探起身子，遥遥地看见——它的枝条更细长了，它的叶子更翠绿了，它似乎远远看着我，还是那样默不作声——啊！我的老柳树！你还在！我好久没来看你了！对不起，我冷落你了！我对你的关心太少太少了！⑪我长舒一口气，抱住我的老柳树哭了好一会儿，然后转过身，安心地倚靠着它。⑫老柳树的柳条好似一双温柔的大手，饱经风霜却又温暖厚重，给我力量。是啊！我的老柳树难道不也是孤独地面对风雨，面对黑夜，面对冬天的风雪吗？这么多年过去了，它仍然坚持在春天的时候披上新装，焕发生机，年年如是，周而复始。⑬我做出了选择。⑭一个人起床洗漱，一个人背诗背单词。一个人去食堂吃饭，数得清楚从教室到食堂之间有几棵同样的树。一个人做题听讲，只回答老师的提问。一个人读书，一个人思考。我开始适应一个人的生活。⑮上帝是公平的，给了你苦难，也会给你幸福。我开始在一个人的世界来去自由。我不用去牵扯太多旁杂的人事，我自有“众人皆醉我独醒”的内心清高；学会了倾听，只需要安静地听周围的声音，教室的嘈杂于我没有半点影响，甚至能排除干扰，更享受“心远地自偏”的惬意。我不用去计较抱怨，因为我发现，省去抱怨的时间，我把很多事都做完了。而那些所谓“成群结队”的女生们，有些因交到损友而迷失自我，有些因浪费时间而学业堪忧，还有个别因违反规章制度受到处理……⑯后来我逐渐明白：人如果不经历内心的孤独，时刻只想把自己的内心暴露给别人，那他可能永远肤浅庸俗。孤独，是疗伤的药，是蜕变的桥，是成长的梯。⑰如今，我家庭和谐、工作顺利，我仍感谢我的老柳树！是你一直孤独地默默地守护着我！（有删改）21．老柳树是如何“孤独地默默地守护着我”的？请联系全文，分条概括。22．第⑫段的画线句子有什么作用？请简要赏析。23．文章第⑨段写柿子树和桃树，看似与老柳树无关，可否删去？请作出判断并说明理由。24．若将本文放入八年级上册的教材中，放入下面哪个单元最合适？请作出选择并说明理由。二单元：《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》四单元：《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》五单元：《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《蝉》《梦回繁华》十、综合性学习25．我们使用语言时，应注意使用的环境。新闻中语言要求准确、简练、易懂；与人交流应做到连贯、得体。请按照这样的要求，完成下列题目。(1)请给下面这则新闻拟写一个标题，不超过30字。2023年11月9日，第三届空中丝路国际航空合作论坛在成都召开。论坛中，多个重大项目签约，专家学者共话“空中丝绸之路”建设成果，讨论下一个十年“空中丝绸之路”如何发展。副省长田庆盈出席论坛并讲话。本届论坛上，“空中丝路联盟”正式宣布成立航空产品贸易专业委员会、航空基础设施专业委员会，并发布《民用航空产业应用场景及典型产品图谱（2023年版）》。当天，7个国内外合作项目现场签约，其中成都东部新区分别与中国航空规划设计研究总院有限公司、中国航空工业文化中心、亚洲航空、派铂宇航签署临空产业发展战略合作、共建航空文化综合体、“航空+”产业发展战略合作、航空管路研发制造等4个项目。坐拥天府国际机场的成都东部新区，正加快打造全球性航空门户枢纽，提升在“空中丝绸之路”的节点优势和枢纽功能，助力成都建设国际门户枢纽城市。（摘自“四川省人民政府”官网）(2)请调整下面四个句子的顺序，使之表达连贯。（只填序号）①围绕一个话题的句子，还应该有合理的顺序，并注意句子间的衔接过渡。②要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。③连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。④例如《昆明的雨》，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，读起来并不让人觉得杂乱。(3)请根据文段内容，补充空缺处，注意语言得体，每空不超过15字。得体在与人交际的应用文中需要特别注意。要做到得体，首先应考虑写作的目的。比如表示感谢，应该；请求原谅，则应该。其次。对不同性别、不同职业的人，写作用语也应有所不同，例如对长辈说话要尊敬；在集会上发言应该庄重正式，不宜夹杂太多调侃的话语。另外，要注意恰当使用礼貌用语。如；再如直呼别人姓名，应考虑加上“先生”“女士”。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】本题考查汉字的字音。B.匀称——chèn；故选B。2．C【详解】本题考查汉字的字形。A.因地治宜——因地制宜；B.积雪初溶——积雪初融；D.农舍田筹——农舍田畴；故选C。3．C【详解】本题考查成语运用。A.张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。使用正确；B.别具匠心：形容巧妙而独特的构思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。使用正确；C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不符合“仿佛置身于高原雪山上”的语境，使用错误；D.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确；故选C。4．D【详解】本题考查病句辨析。A.不合逻辑，“月光”不能发出“沙沙的声响”，在“发出”前加上“树叶”；B.语义矛盾，删去“至少”或“左右”；C.句式杂糅，删去“由于”；故选D。5．D6．D7．D8．A【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。D.句意：周亚夫这才传令打开军营大门；壁：营垒；故选D。6．本题考查一词多义。A.词：连词，表修饰/连词，表示并列；B.词：结构助词，的/在时间词后，凑足音节，无义；C.词：语气词，用在“如……何”前面加强反问语气/代词，他；D.词：二者意义用法相同，介词，用来；故选D。7．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。A.“曾”理解错误，“曾”用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”；B.“以”理解错误，“以”凭，凭借；C.“损”理解错误，“损”削减；故选D。8．本题考查对比阅读。A.甲文为了突出愚公“挖山水止”的精神，强调矛盾可以互相转化的哲理思想的正确，就以“子子孙孙无穷匮”与“山不加增”对比；为了表现移山时不畏艰险的气概，激励人们去掌握这一哲理思想，就以“年且九十”的愚公，“子孙荷担者三夫”的家庭，“始龀”的助手，与“方七百里，高万仞”的两座大山对比；为了说明愚公并不愚，智叟并不智，显示这一哲理思想所产生的威力，就以智叟的一开始的“笑而止之”与被驳后的“无以应”对比，等等，在对比中逐步完成了愚公艺术形象的塑造；乙文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，细柳军将士言必称“将军令日”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征；B.《愚公移山》寓意深刻，表现了中国古代劳动人民有移山填海的坚定信心和顽强毅力，只要不怕困难，坚持斗争，定能获得事业上的成功，这对人们有很大的启发；《周亚夫军细柳》表现了周亚夫忠于职守、治军严明，刚正不阿的将军形象；C.《周亚夫军细柳》中“介胄之士不拜，请以军礼见”涉及古代军中礼仪；《愚公移山》未涉及；D.《愚公移山》以神话故事结尾，移山取得了最后胜利，矛盾获得了解决，作为故事的结局，充满了浪漫主义的色彩。反映了当时人们有“人定胜天”的强烈愿望，和变革大自然的雄伟气魄；《周亚夫军细柳》未涉及；故选A。【点睛】参考译文：（甲）太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八万尺，本来在冀州的南面，河阳的北面。

山的北面有位愚公，年龄将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕着山走，于是召集全家商量说：“我跟你们尽全力削平险峻，使道路直通豫州的南边，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。一年时间，才能往返一次。

河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？”北山愚公长叹道：“你的思想太过顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

操蛇之神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。（乙）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在灞上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰问军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱驰而入，将士都下马迎送皇帝。不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。在这种情况下皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰问军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准策马疾驰。”于是皇上的车队也只好控制住车马，缓慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器拱手行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请陛下允许我按照军礼参见。”皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问将军。”劳军礼仪完毕后便离开了。已经出了细柳军营的大门，群臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的灞上、棘门的军营，简直像是儿戏，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”称赞他很久。9．地利不如人和似曾相识燕归来月下飞天镜《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。或《春望》颔联和颈联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“燕、折戟、磨洗、便、烽”等字词易写错。10．⑤总结了滕王阁不仅仅是景色诱人的景点、重建的仿古建筑，还是历史悠久、文化厚重的名楼。结构：(分)(总)11．文章开头引用韩愈的话，引出本文的说明对象——滕王阁，并且突出了滕王阁景色诱人的特点。12．B本篇文章分别从滕王阁具有诱人景色、外观仿古、文化厚重三个方面来进行说明，滕王阁正因为有了这三方面的特征所以盛誉不衰，A、C、D三个选项都只涉及到其中一个方面的内容，不够完整全面。【解析】10．本题考查对文章内容的理解与概括。根据第⑤段“可以说滕王阁不仅仅是景色诱人的景点、重建的仿古建筑，千年的历史、众多文人墨客的诗词都表明，它还是一个历史悠久、文化厚重的名楼，虽历千载沧桑，然盛誉不衰”可知，这一段对本文的说明对象“滕王阁”的特点进行了总结，指出滕王阁不仅仅是景色诱人的景点、重建的仿古建筑，更是历史悠久、文化厚重的名楼；根据第②段“从远处看”，第③段“进入滕王阁的正门”和第④段“第二层”可知，全文采用的是空间顺序，在结构上是先分后总。据此可答。11．本题考查引用的作用。可以从内容与结构两方面进行回答。根据第①段“韩愈曾说：‘愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一。’滕王阁位于具有‘物华天宝，人杰地灵’之称的南昌古城赣江之畔，滕王阁景色诱人，它像一颗璀璨的明珠，把赣江装扮得绚丽多彩”可知，在内容上，通过引用韩愈的话，说明了滕王阁景色诱人的特点；在结构上，借助韩愈的话，引出文章的说明对象——滕王阁，吸引读者的阅读兴趣，增加文章的可读性。12．本题考查文章的标题。根据第①段“滕王阁位于具有‘物华天宝，人杰地灵’之称的南昌古城赣江之畔，滕王阁景色诱人，它像一颗璀璨的明珠，把赣江装扮得绚丽多彩”，第②段“不仅气势雄伟，规模宏大，而且画栋雕梁，金碧辉煌……整座楼阁显得既古色古香，典雅庄重，又灵动飘逸，超凡脱俗”，第⑤段“它还是一个历史悠久、文化厚重的名楼，虽历千载沧桑，然盛誉不衰”可知，本文从滕王阁的景色、建筑气势、历史底蕴角度突出了滕王阁历经千载却盛誉不衰的特点，故B“盛誉不衰的滕王阁”最适合作为标题。ACD三个标题分别只是提到了文章的一个部分，对于概括文章整体内容，不够全面。13．例文：感谢你陪伴了我在生命的旋律中，我曾如干涸的溪流，急切地盼望雨丝的垂怜，而你，妈妈，便是那甘霖，悄然滋润了我心田的每一寸土地。我曾是一张空白的宣纸，渴望被缤纷色彩所填充，而你，宛如一位丹青高手，用细腻的笔触为我勾勒出绚烂的画卷。儿时的记忆里，你总是那么温柔，那么耐心。玩具店的橱窗前，我扯着你的衣角，目光紧紧锁定那个布娃娃。你微笑着读懂了我眼中的渴望，第二天，那娃娃便安静地躺在我的床头，带给我无尽的惊喜。那时候的我，尚不懂得用言语去表达内心的感激，但你的笑容，已深深烙印在我的心间。岁月如梭，我逐渐长大，开始有了自己的梦想和追求。为了学业，我选择了远离家乡的寄宿学校。电话线成了我们母女之间唯一的纽带，而你总是通过那根细细的电话线，传递着对我的无尽关爱和支持。每当我遇到困难，你总是第一个站出来鼓励我，让我有了继续前进的勇气。然而，当我得知你生病的消息，匆忙赶到医院时，我才深刻意识到自己的疏忽。你背对着我，身形显得那么瘦弱，银丝已悄然爬上你的发梢。那一刻，我的心如被重锤击打，痛得无法呼吸。我紧紧抱住你，泪水如决堤般涌出。我深知，是时候让自己变得更加坚强和独立了，因为我不想再让你为我操劳和担忧。妈妈，此刻的我，心中充满了感激。感激你一路以来的陪伴和付出，无论是儿时的无微不至，还是成长过程中的鼓励和支持。你的爱如同温暖的阳光，时刻照耀着我前行的道路。有你陪伴的日子，是我生命中最美好的时光。未来的日子里，我会更加珍惜我们共度的每一刻时光，更加努力地去追求自己的梦想。我希望能成为你的骄傲，让你在看到我成长和进步的那一刻，脸上洋溢出幸福的笑容。妈妈，感谢你一直陪伴我走过人生的每一个阶段，你是我生命中最珍贵的宝藏。【详解】本题考查半命题作文。1.审题。本题为半命题作文，关键词为“感谢”和填空部分的动词。感谢的对象可以是具体的人，也可以是抽象的事物或情感。填空的动词需要与感谢的对象相匹配，表达出因为某种行为或状态而产生的感激之情。题目要求有真情实感，因此在选择感谢的对象和动词时，应当是自己真正有感触、有体会的。2.立意。立意的关键在于确定感谢的对象和动词，并围绕这个中心展开全文。立意要新颖、深刻，能够体现出作者独特的思考和感悟。例如，可以选择感谢的对象为“挫折”，动词为“磨砺”，立意为挫折磨砺了我的意志，使我更加坚强；或者选择感谢的对象为“自然”，动词为“启迪”，立意为自然启迪了我的智慧，使我更加热爱生活。3.构思选材。在构思时，应当明确文章的结构和写作手法。可以采用顺叙、倒叙、插叙等方式，通过具体的事例、生动的描写、恰当的议论和抒情来表达自己的感激之情。选材要真实、典型，能够突出中心，体现立意的深刻性。例如，如果选择感谢的对象为“老师”，动词为“启发”，可以选取老师在课堂上的一次精彩讲解、在课后的一次耐心辅导等具体事例，来展现老师对自己的启发和帮助。以本题为例，学生选择了感谢的对象为“妈妈”，动词为“陪伴”，立意为妈妈一路的陪伴使自己成长为今天的自己，表达了对母爱的深深感激。在选材上，作者通过回忆儿时的玩具店情景、成长过程中的电话线牵挂以及医院中的一幕等具体事例，生动地展现了妈妈陪伴自己成长的点点滴滴。这些真实、典型的事例使得文章更加感人至深。14．“跨”，跨上（马背）；“冲”，冲开轻薄的雾气。表达了诗人早晨迎着微寒出发，拂去疲惫，冲开雾气，轻松惬意的心情。15．B两诗都用了表示形状的形容词来写景。本诗颈联用“直”“弯”两个表示形状的形容词，写出了竹下风景碧绿宜人、溪水环绕的柔美之景；B项诗句则用“直”“长”“圆”三个表示形状的形容词写出了沙漠辽阔、河长日圆的雄浑壮阔之景。【解析】14．本题考查词句赏析和情感把握。“结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山”，意思是早晨的衣冠穿戴停当，冒着微寒跨鞍上马动身了，这一动，倒是使疲乏顽钝的身子得到疏散。前行中冲开薄薄轻轻的晨雾，看着重重叠叠的山峰就像从雾中闪出。诗的开头两句，先点明出发时的情景：穿好晨装，跨马出行。“跨”，跨上（马背），富有动感；“破小寒”，点出季节是清秋。“散疲顽”，暗示此行是在繁忙的公务之后。人们常有这样的体验：当紧张的工作之余，能有机会到郊野散散步，会感到特别轻松愉快。诗人正是怀着这种轻松愉快的心情，品赏竹下之景的。诗人跨着马儿沿着山道行进，迎面而来的，一是雾，二是山。雾，不是浑沌一片，而是“薄薄轻轻”，虚无缥缈。山，不是孤峰独峙，而是“重重叠叠”，连绵不断。马在漫卷的轻雾中“得得”穿行，恍若冲开一道道轻纱似的帏幔；那从轻雾中闪出的重重叠叠山，仿佛是从帏幔中放出，一座，一座，千姿百态从身边闪过。“冲”，使流动的雾，化动态为静态；“放”，使静止的山化静态为动态。两者相生相映，构成了一幅扑朔迷离、奇趣横生的画面。表达了诗人早晨迎着微寒出发，拂去疲惫，冲开雾气，轻松惬意的心情。15．本题考查内容理解。“碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯”，意思是在稻穗碧绿的原野可以远远的看见从农家飘出的像树一样直的炊烟，青绿色的溪水轻快地流着,遇到桥湾便产生了波纹。上句写炊烟，下句写溪水。碧穗般的炊烟从树顶上笔直地升起，绿绸似的溪水从小桥下弯弯地流过。这两句画意甚浓。炊烟，树丛，溪水，小桥，上下相映衬，一碧一绿，一直一弯，一静一动；在色彩、线条和态势上构成了错综变化之美，使整个画面玲珑剔透，有声有色。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。此句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，塑造了一个空明、悠远的艺术境界，引发了诗人的乡愁。“大漠孤烟直，长河落日圆”，出自唐代王维的《使至塞上》，意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。该联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。结合题干“形容词来写景”的内容可知，本诗颈联和“大漠孤烟直，长河落日圆”都用了表示形状的形容词来写景。“碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯”中用“直”“弯”两个表示形状的形容词，写出了竹下风景碧绿宜人、溪水环绕的柔美之景；“大漠孤烟直，长河落日圆”中用“直”“长”“圆”三个表示形状的形容词写出了沙漠辽阔、河长日圆的雄浑壮阔之景。16．D17．（1）假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。（2）（我）即使曾经没有亲身到达那里，（那里）应该也不过像这样而已吧。18．①“四美者”：时间为中秋；靠近水来观月；独自赏月；去到远离人的地方。②作者具有高雅情怀、超凡脱俗的人格魅力。【解析】16．本题考查文言实词。D.却：除去、摒弃。使某人不跟随，即不让书童或仆人随同自己登岸。故选D。17．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：盖，假如；若夫，要么；幽绝，幽静。（2）句重点词语：虽，即使；未尝，曾经没有；当，应该；如是，像这样。18．本题考查内容理解和概括。第一问，结合“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备（看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！）”据此可知，作者认为观月有“四美”：中秋、临水、独往、远人。第二问，“沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射”，描绘出一幅光、色可见的图画；“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备”“虽未尝身至其地，当亦如是而止耳”等语句，表达了作者在中秋节途经洞庭湖时独自前往赏月的悠闲和快乐心情，表现了作者内心的洒脱。体现出作者高雅情怀、超凡脱俗的人格魅力。【点睛】参考译文：月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是远离人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。果真有喜欢猎奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？我现在在金沙滩游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世俗）吗？我大约在8月15日去看过洞庭，天上没有一点云彩,月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。19．周恩来刘伯承【详解】本题考查名著内容识记。关于A的描述，文中提到“在南开期间，A在学校的戏剧表演中经常饰演旦角”，这一信息提示我们A在南开读书时有过戏剧表演的经历，并且扮演的是旦角。接着文中又说“我在百家坪见到的这个留着胡须的冷峻硬汉，身上却没有丝毫柔弱的气息”，这表明A后来成为了一个形象硬朗的人物，与之前的旦角形象形成了鲜明对比。最后文中提到“这种魅力和其他因素融合在一起，共同造就了红色中国的头号外交家”，这进一步确认了A的身份是红色中国的外交家。结合这些信息，我们可以确定A是周恩来，因为周恩来在南开读书时确实有过戏剧表演的经历，并且后来成为了著名的外交家。关于B的描述，文中提到“红军派B前去同彝族谈判”，这表明B是红军中负责与彝族进行谈判的人物。接着文中提到“B说，彝族人民反对军阀刘湘、刘文辉和国民党，红军也恨他们”，这表明B对彝族的情况和红军的政策有深入的了解和认识。最后文中提到“彝族人民需要保守他们的独立，红色政策正赞助中国一切少数民族的自主”，这进一步说明了红军对少数民族的政策和态度。结合这些信息，我们可以确定B是刘伯承，因为刘伯承在红军长征期间曾负责与彝族进行谈判，并且成功地使得红军得以顺利通过彝族区。同时，刘伯承也是红军中著名的将领之一，对红军的政策和战略有着深入的了解和认识。20．螳螂在宁静的夜晚，奉上精彩的演奏会。【详解】本题考查名著内容识记。①这一栏中要求填写昆虫的名称。根据提供的“职业”为“杀手”和“习性”为“敏捷残忍”，以及特别提到的事例“吃掉自己的兄弟姐妹，面不改色”，可以判断这种昆虫是螳螂。螳螂在昆虫界以其捕食时的迅猛和残忍而著称，有时甚至会捕食同类。因此，这个昆虫是：螳螂。螳螂是一种中至大型昆虫，属于昆虫纲、有翅亚纲、螳螂科。它们的头部呈三角形，并且活动自如，具有大而明亮的复眼和细长的触角。螳螂的颈部可以自由转动。它们的前足腿节和胫节有利刺，胫节呈镰刀状，常向腿节折叠，以形成可以捕捉猎物的前足。螳螂的前翅是皮质的，为覆翅，而后翅则是膜质的，臀域发达，呈扇状，休息时会叠在背上。此外，螳螂的腹部肥大。它们主要生活在野外树林、草丛等地，是一种广布世界各地的昆虫，尤其在热带地区种类最为丰富。螳螂以蝗虫、黄蜂等小动物，甚至它的同类为食，是一种非常凶猛的捕食者。②这一栏要求填写关于蟋蟀的具体事例。蟋蟀被称为“提琴家”，因为它们能够发出像提琴一样的鸣叫声。习性中提到蟋蟀“乐观向上”，结合蟋蟀的特点，我们可以想象在宁静的夜晚，蟋蟀通过其独特的鸣叫声为人们奉上了一场精彩的“演奏会”。这种描述既符合蟋蟀的习性，又生动形象地展现了其特点。因此，此空可以填写：在宁静的夜晚，奉上精彩的演奏会。蟋蟀是一种小型昆虫，通常呈黄褐色至黑褐色。它们的头部圆润，胸部宽阔，触角细长，并具有咀嚼式口器。蟋蟀的前足和中足相似并同长，而后足则特别发达，善于跳跃。此外，蟋蟀的前足胫节上还具有听器，其外侧大于内侧。这种昆虫的产卵器呈针状或矛状，并外露。雄性蟋蟀的前翅上具有发音器，可以通过摩擦翅脉来发出音调。蟋蟀通常穴居，喜欢在夜间活动，是杂食性昆虫，会吃各种作物、树苗、菜果等。它们还有一些特定的行为可以被外部刺激所诱发。21．①老柳树为“我”遮挡烈日，带给“我”凉爽。②老柳树听“我”诉说苦恼，如朋友般默默陪伴“我”。③老柳树燃烧自己的枝干，在寒冬默默带给“我”温暖。④老柳树孤独地生长，以身作则，给“我”力量，教会“我”面对孤独，获得成长。22．运用比喻的修辞手法。将老柳树的柳条比作“温柔的大手”，生动形象地写出老柳树抚慰“我”的情状，温暖厚重，带给“我”力量。结构上，为下文写“我”选择孤独奋斗做了铺垫。23．不可删去。写柿子树和桃树在春天争奇斗艳，实则结不出好果，还娇气，这和老柳树形成了对比，突出老柳树谦逊稳重、默默奉献的特点。暗示我们不要相互攀比，要吃苦耐劳，积极进取。24．四单元。四单元文章或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，表达的是独特的情感体验和深刻的人生感悟。本文写自己求学时面对困难，在老柳树的陪伴下获得成长，表达的也是一种独特的情感体验和人生感悟，因而放入四单元更合适。【解析】21．本题考查内容理解和概括。结合①段中“我的老柳树孤独地站在家门口。它悄无声息地为我遮挡烈日，清风徐来，很是凉爽”可概括为：老柳树为“我”遮挡烈日，带给“我”凉爽；结合①段中“难过时，我便坐在树根上，与它诉说我的苦恼，它默默陪着我，像一位和蔼可亲又温文儒雅的大朋友”可概括为：老柳树听“我”诉说苦恼，如朋友般默默陪伴“我”；结合②段中“冬季，它也把对时光的眷恋藏在我家屋顶的瓦缝里……它燃烧了自己的枝干，在寒冬默默给我温暖”可概括为：老柳树燃烧自己的枝干，在寒冬默默带给“我”温暖；结合⑧段中“没想到，它竟然偷偷长高长粗长壮了，而且越来越高，像是一个高大的青年，在一群‘人’中有鹤立鸡群之感。它似乎并不在乎周围有没有同类，只是独自默默地生长着”，⑯段中“后来