什么是幼儿文学【课件】讲解

什么是幼儿文学幼儿文学目录1【幼儿文学的概念】2【学习幼儿文学的目的】3【幼儿文学与儿童文学的区别】幼儿文学的概念1.幼儿文学必须是“文学”2.幼儿文学必须是“幼儿”的文学

幼儿文学首先必须是文学，既然是文学，就要遵循文学的一般规律，即用语言塑造形象以反映社会生活、表达作者的思想感情。

不仅具有文学的一般属性，而且具有自己的个性，即“幼儿”属性。

幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。幼儿文学服务于幼儿，是成人作者适应幼儿的审美需求而创作或改编的。一123“文学”

“幼儿”的文学“为幼儿”的文学幼儿文学的概念学习幼儿文学目的二幼儿文学是幼儿认识世界的窗口为适应幼儿园、小学教育教学的需要为了幼儿文学创作的需要010203幼儿文学是幼儿认识世界的窗口

幼儿文学是幼儿生活中不可缺少的精神食粮。甚至在婴儿期就有这样的精神需求。文学语言是一种极富情感色彩的声音，用柔美的声音读给孩子听，会起到安定婴儿情绪的作用，随着年龄的增大，幼儿对文学的需求常由被动的感知――主动的索取。因而，一名合格的幼儿老师和小学教师应该学好幼儿文学，成为幼儿与文学的重要媒介。010203为适应幼儿园、小学教育教学的需要

幼儿的年龄特点决定了幼儿园、小学教育形式的特殊性。在幼儿园里，游戏活动就是一种教育教学形式，老师若能自如地运用幼儿喜爱的文学形式就能达到寓教于乐的效果。幼儿园课程的语言教材一是幼儿文学作品。

在小学教育中，幼儿文学一直与语文教学紧密相联。“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。小学生语文课本必是幼儿文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。当时我编这一部国语课本，就是这样做的。”

其中突出的现象是：大多数的中小学语文教师已不知“幼儿文学”为何物，不知如何向学生推荐幼儿文学作品。经典幼儿文学已经远离语文教学与中小学校，一旦汹涌而至的不良幼儿文学侵袭学生的灵魂时，我们的教学工作者将无法面对。为适应幼儿园、小学教育教学的需要

进入新世纪，幼儿文学的重要性又重新被语文教育界所发现和接受。目前中小学语文教学改革以及新课标全面实施的重要举措，就是使幼儿文学重新走进语文教材和校园文化建设。在小学教育中，幼儿文学的学习、阅读融贯于课堂教学中，课外阅读和各项活动中。教育部在2001年7月颁发的“语文新课程标准”中明确提出在九年义务教育中，学生“课外阅读总量应在400万字以上”。

幼儿文学是专门为幼儿创作和提供的适合幼儿阅读的各类文学作品。以现行的人民教育出版社的出版的五年制小学语文教科书看，幼儿文学作品就占了总篇目的80%以上。为适应幼儿园、小学教育教学的需要010203为了幼儿文学创作的需要

教师长期生活在幼儿中间，因此在文学创作方面有着得天独厚的条件。社会不断发展，幼儿对文学的需求也是不断翻新（不同时期的幼儿对文学的需求是不一样的），教师就肩负着创作幼儿文学作品的重任。所以，学习幼儿文学是为了使用，也是为了“再创造”。幼儿文学与儿童文学的区别童年文学幼儿文学三少年文学添加标题213少年文学

是以12—15岁的少年为接受对象的文学。

主要文体：少年小说、报告文学、少年诗与散文、寓言等。童年文学

是以7—12岁的幼儿为接受对象的文学。处于这一阶段的孩子，以学习为基本活动。

主要文体：童话、幼儿小说和幼儿诗、科学文艺等。幼儿文学

以0—6岁的幼儿为接受对象的