留学心得总结

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转眼间，我已经在美国生活将近一年多的时间了。离开家人的生活，可以说是很孤独，也非常有挑战性；离开了家乡，来到了属于美国人的土地，对于我来说，一切都是陌生的，一切都很是难以理解和接受的。没有亲人在你左右，不能和你分担心中来自各方的困扰，不能给与你所需的支持和鼓励，也不能给你送上温热的汤水，曾经被家人扶持这走完前一段人生路得我，突然感到有些无所适从。在外国人的包围下，只能被强迫地说着自己不熟悉的英文，也许他们话速太快我无法跟上，也许我的发音不准他们不能理解，一切问题没有别人帮你解决，只能由自己搞定。在这样的时候，渴望得到理解和帮助时，却常常会收到外国人的冷眼和嘲笑。称其为“挑战”也不为过，当面对这些困难时，我们是必须去面对的，不战胜它们就没有向前继续进发的动力！

有很多人说，到国外读书很轻松。在此，我需要说明一点，非也。在国内读书辛苦是因为学习制度的原因，你不能不读，而且量多。但在国外，上课时间短，作业少，老师管理态度不算严格，使很多人误认为国外学习比国内要简单，所以一部份的留学生只是逃避国内的高压学习制度，去到国外过废人生活，不务正业，以前刚到美国的时候我没找到什么新朋友，也就一个人窝在寝室过了一段准废人的生活，但后来我看到其他同学每天抱怨自己要写多少paper的时候，我想自己是不是也改奋起一下了，现在这样的状况只是浪费父母的金钱来换自己潇洒几年，最后还是社会垃圾。所以我开始从电脑前爬出来开始去交朋友，开始去认真听讲，在国外想学好说难不难，但要说简单要真正坚持下来也不容易，要做到课堂态度认真，包括认真听讲，做笔记，回答问题和不开小差和睡觉；课后做到完成作业，及时上交，不懂找老师。作为最主要的成绩参考项的测验和考试，频率也不会比国内的低，甚至更高，外国老师注重学生的平时成绩，他们会以不同的形式来评估学生对学习内容的了解和熟悉程度，每每一堆堆的quiz，test，essay，project能把人整抓掉半头头发。但是你又不得不去认真完成，应为在这些考试立老师不仅只是为了测试学生的水平，还给予了学生一定的范围去提升，能表现自己优点的学生往往是可以受到老师喜爱的。有不懂得就问，懂的就去回答，认真完成没一次作业，这就是在国外学习能学好一个重点。

毋庸置疑，父母送自己的心肝宝贝到国外无非一个原因，希望自己的子女能学到很好的英语，接受外国那比国内较先进的教学方法。在国外的这一年，我发现其实以我们曾经在国教学院受到的英语教育，去到国外理应是完全可以应付全英文的教学。我们真正的目标应该是去学习如何完全融入外国人的生活，如何了解美国人的想法，要做到这一点，其实有很多种途径，上课是一种，由于每一节课的同学是不一样的，你所接触的人就更多，加以沟通，就能成为很友好的朋友，他们可以帮助你学习，也可以教会你很多外国人所特有的生活习惯；找外国朋友，跟外国朋友一起玩，就算不多说也可以听他们的语音和语调，对你将来的口语发展有很大的帮助。

还有一点，对老师的态度一定要好，老师对你的印象好，对你的评价也相应的上升，当你找老师帮忙的时候，老师在力所能及的情况下一定会帮忙的。有几次我有几门考试考的不理想，但是平时我跟几位老师的关系都还不错经常聊聊天（其实美国人也很想了解中国的）最后关头还是把我平时分打最高放我pass了。

总的来说，在外留学就像一场突围战，刚开始我们孤立无缘，被陌生的生活，语言，学习环境包围着，我们必须以自己努力，智慧，从这包围中冲出来，以上是我小小的留学心得，希望能给学弟学妹们一点点参考。

一)校长岗位职责：

1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

2.认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，努力建设一支师德高尚、教艺精湛、素质全面的教师队伍。依靠党组织，积极做好教职工的思想工作。自觉接受党组织的监督。

3.全面主持学校工作

⑴领导和组织德育工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

⑵领导和组织教学工作。按照国家规定的新课程标准，开齐开足各门课程，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教育质量。

⑶加强对学生的思想品德教育、理想教育、法制教育、劳动教育、加强社会主义精神文明、政治文明建设、保证学生身心健康发展。

⑷领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。

⑸领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，严格管理校产和财务。搞好校园建设。

⑹配合党组织开展工作。充分发挥工会、共青团、妇女小组、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

⑺发挥学校教育的主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

（二）支部书记岗位职责：

一、负责召集和主持支委会和党员大会，研究制定工作计划和组织实施，抓好落实。及时宣传、执行党的方针、政策和上级党组织的决议。团结师生员工，保证教学、科研、管理、服务各项任务完成。按期向上级党组织报告工作，重大问题及时请示报告。

二、参与讨论本单位的重大问题，支持行政负责人的工作。经常同行政负责人沟通情况，商讨工作，对重要问题交换意见，统一认识，并作为党政联席会议组成人员参与本单位重要问题的讨论决定。支持行政负责人行使职权，独立负责地开展工作。

三、加强对党员的教育管理与监督。定期召开组织生活会、民主生活会，开展积极地批评和自我批评，教育与监督党员认真履行党员义务，遵守党的纪律，与党内不良现象作斗争。向党员布置群众工作任务，并检查落实情况。充分发挥党员的先锋模范作用，自觉作教书育人、管理育人、服务育人的模范。

四、经常听取党员群众的建议和意见，了解、分析师生员工的思想动态，有针对性地做好思想政治工作。要关心党员群众的思想、工作及生活情况，努力为他们排忧解难，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

五、积极做好发展党员工作。要通过深入细致的思想政治工作，培养、教育、扩大入党积极分子队伍，定期分析入党积极分子队伍的情况，并采取有效的措施，加强教育，指派党员作为入党积极分子的培养联系人，明确责任，加大培养力度。努力做好重点发展对象的培养、考察和材料整理工作，一旦成熟，即按照党章和发展党员工作细则规定，办理好吸收党员的各项工作。要做好预备党员的继续教育、考察工作，按时办理预备党员的转正手续。

六、关心、支持、指导共青团和工会小组及学生社团工作。要指导群团组织围绕党的中心工作，开展各种富有特色的活动。进一步推进共青团组织的“推优”工作。使团组织真正发挥党的助手和后备军的作用，其他群众组织成为党组织联系群众的桥梁和纽带。

（三）副校长岗位职责：

（1）全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，自觉执行上级指示和学校决议。

（2）组织制订和实施教学计划、审批分管科的工作计划和工作总结。

（3）组织开展教学改革活动和评课教学活动；组织教学检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系，保证教学工作的正常开展。

（4）主持召开部门工作会议，负责师资队伍建设。

（5）负责图书、文体、实验的建设，不断创造良好的教学条件。

（6）组织搞好物质供应、校产管理、卫生、绿化美化、计划生育、水电管理和设备的采购与维修工作，保证学校教学工作的顺利开展。

（7）加强食堂管理，不断提高饭菜质量和服务质量，降低成本和开支。

（8）协助校长搞好学校中长期基本建设规划，按科学程序和有关政策法规完成学校年度基建计划和维修改造计划。

（9）关心师生员工生活，搞好职工福利工作，不断改善师生员工的工作条件和生活条件。

（四）教导主任岗位职责：

1.协助校长制定、实施学校教育工作计划，检查、总结学校的思想政治教育工作，定期召开一次班主任例会，总结交流班主任工作经验。有计划地组织班主任学习教育科学理论、熟悉和掌握教育规律和班级管理要求，提高班主任的管理水平。

2.做好与家长和社会的联系工作，聘请校外辅导教师，召开家长会议，了解学生思想情况，使学校教育与家庭教育、社会教育协调一致。

3.与大队辅导员密切配合，指导和帮助少先队开展工作，注意掌握学生思想动态，检查执行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》情况。

4.指导班主任做好学生综合素质评定工作，做好“三好”学生，先进班集体的评选工作。协助班主任处理好班上的疑难问题。

（五）政教主任岗位职责：

1、领导学生的思想政治教育和生活管理，加强对班主任、学生辅导员的工作指导，组织有关部门实施学生的各项管理制度，审查学生的奖惩决定。

2、按照有关规定，严格控制并合理使用学生管理经费，遵守财政纪律，杜绝浪费。

3、负责考核各班学生管理工作，选聘好班主任。

4、协调各分管部门之间的工作，使之正常有效地运转。

5、完成校长交办的其它工作。

（六）教导副主任岗位职责：

1、协助教导主任制定、实施学校教学工作计划，检查、总结学校的思想政治教育工作，定期召开一次班主任例会，总结交流班主任工作经验。有计划地组织班主任学习教育科学理论、熟悉和掌握教育规律和班级管理要求，提高班主任的管理水平。

2、做好与家长和社会的联系工作，聘请校外辅导教师，召开家长会议，了解学生思想情况，使学校教育与家庭教育、社会教育协调一致。

3、与大队辅导员密切配合，指导和帮助少先队开展工作，注意掌握学生思想动态，检查执行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》情况。

4、指导班主任做好学生综合素质评定工作，做好“三好”学生，先进班集体的评选工作。协助班主任处理好班上的疑难问题。

（七）总务教师岗位职责：

1、在总务主任领导下全面做好总务工作。保管好学校的校产。

2、认真验收采购员购回的物品，分类注册登记，建好校产档案。

3、按教育、教学需要、准备好一切所需物质。认真履行财产登记手续，坚持领用签字制度，做到来去分明，财物相符。管好财产，防止被盗、遗失。

4、坚持原则，不把校内公物借给个人私用；外单位借用，须经校长批准后，具备手续方可借出，并按期负责收回，如有损坏责成赔偿。

5、建立原有物品，购进物品、领用物品、报损物品、实存物品五本帐。严格执行学校财产管理制度，若有损失按规定处理。

6、坚持勤俭办学方针，负责学校课桌凳、教室、功能室、办公室等设施的安排和管理。期末与总务主任一起，对班级和部门财产进行清理，保证帐物相符。

7、做好排危工作，杜绝事故发生。在征得学校、部门同意后，及时安排各种维修、维护工人。搞好校园的美化、绿化工作。

8、不定期地向学校和部门汇报工作，并提出意见和建议。接受群众监督，圆满完成部门和学校交给的各项工作。

（八）图书管理员岗位职责：

1、认真制定和严格执行图书室的规章制度。

2、为教学服务，按时开放图书室。做好借阅、阅览等记录。

3、根据教学需要，有计划地购置图书，并做好分类编目工作。

4、编写各种资料索引，便于教师查阅。

5、配合师生的读书活动，做好新书介绍工作，主动向教师推荐有关报刊文章。培养，指导班级小图书员工作的开展。

6、妥善保管图书资料，及时修补损坏图书。防火、防盗、防虫、防霉。

7、及时做好报刊的征订与收发工作，年底做好报纸和杂志的装订、保管工作。

8、逐步用现代化技术和手段进行图书管理。

（九）电教员岗位职责：

1、每期末，对软件进行清理，妥为保存，对硬件进行一次维修，开学初将有关目录和软硬件发至上课教师，为使用提供一切方便。

2、深入教育、教学之中，协助开展电教实验，当好电教工作的参谋。

3、为区以上献课赛课教师制作上课所需电教教材。

4、搞好电教资料的搜集、归档工作，及时传递信息给教师，协助行政搞好经常性的应用工作。

5、对硬件、软件要分类建立帐目，建立登记卡，坚持借还制度、损赔制度。

6、对电教保管室，要经常保持整洁，搞好防潮、防火、防盗工作。掌握一定的维修技术，积极促进使用效率不断提高。

（十）大队辅导员岗位职责：

1、大队辅导员的主要任务是根据儿童的特点，通过少先队的组织形式，组织开展丰富多彩的少先队活动，配合学校做好队员的德育工作。

2、根据上级有关少先队工作的指示和学校德育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末写好总结。

3、定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作。学习和讨论有关少先队工作的指导文件，交流经验。虚心听取中队辅导队的意见，不断改进工作。

4、认真组织大队活动，全学期至少两次。

5、及时做好中队辅导员的聘请工作，指导他们开展中队活动。

6、建立健全大队委员会组织及少先队的执勤工作，认真做好大队委员的改造和大、中队干部的培训。

7、配合教导处做好校内有关评比工作，抓好各种兴趣小组活动。

8、建立少先队室、认真做好资料积累，不断充实队史。

9、培养鼓、号、旗手，搞好节日少先队活动的校外活动指导。

10、加强少先队工作研究，“科研兴队”中探索少先队工作规律，走特色、创新之路。

11、充分利用网站、小白鸽电视台、广播站进行正面宣传，倡导正确舆论，扩大与社会接触面。

12、走向社区，共建学习型社区与学习型学校，架好沟通桥梁。

一个学期的工作即将结束，回顾本学期的学习和工作，感受颇多，感慨颇丰。

似乎每年、每学期我们都会用“忙碌”、“繁忙”这些字眼来形容工作。的确，工作是繁忙的。育心杯心理活动课大赛的筹备与组会；XX市心理活动周课堂教学展示；XX区体育专项工作检查；XX市艺术教育工作专项督导等，让我们原本就充实的工作显得更加丰满。但是，各项工作的开展也给我们带来的新的机遇和机会，因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作为学校更好地发展奠定了基础。

一、转变思想观念和工作方式，加强教育教学研究，促进队伍建设

1、干部队伍

为了加强基层干部队伍建设，提高干部的责任意识和领导水平。我们定期召开组长会提高教研、年级组长的领导水平。开展教研、年级组长帮扶活动要求教研组长、年级组长每月听取本组教师常态课不少于两节，并帮助教师做教学分析。

2、教师队伍

本学期进行了两次班主任专项工作培训和一次教育政策法规的校本培训。为加强加强校本研修的培训，我们组织老师学习《课标》纲要加强教师专业理论学习，拓宽视野，提高教师业务水平。

3．青年教师培养

本学期，我们对青年教师加强关注，今年新入职的教师较多，且多为科任学科，这对新教师来说，不仅备教材是一项重要的任务、备不同年龄段的学生也是一项重大的难题。为此，开学初我们就确定青年教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动，要求师傅听徒弟的常态课每月不少于4节，期末进行师徒交流活动。也加大了听课与指导的力度，关注所有青年教师的成长。同时学校领导加大听课力度，关注青年教师的成长，听课后及时与青年教师沟通，指导教法等，几位青年教师现阶段的课堂教学比开学初有了不小的进步。

二、加强教学管理，落实新课程改革，转变课堂教学方式，优化课堂教学策略，不断提高教育教学质量

（一）教学常规工作不懈怠，抓基础、重落实

教学常规工作与教学质量是高度相关的，教学常规的落实，既是学校教学工作的基本要求，又是教学工作是否得以正常有序开展，教学质量是否得以有效提高的根本保证。

假期里我认真反思学校教学工作的各个方面，结合区教委及学校的工作重点确定本学期的工作重点，制定出详实的教学工作计划。开学初在组长工作会上提前进行解读，并督促组长引领教师制定出切实可行的个人教学计划。学校又抽出时间检查教师工作手册中的：教师假期进修、教学进度制定、假期教师做题、学困生培养方案、学生学习习惯培养方案的制定，教师们有了各种针对性强又具体详实的计划，才是扎扎实实走上教学工作的第一步。在接下来的工作中，我们采取组内检查与学校抽查的方式，先后组织进行作业检查、教案检查、学生基础知识测评、英语专项单词、句型的月考。通过这些一环一环步骤清晰的常规工作的有效落实，以便能把教学工作真正抓牢、抓实。

（二）依托教研组织，营造研究氛围，做好校本教研

为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，我在区小教研工作方案指导下,结合本校的教研现状，制定教研方案，引领教师积极参与“校本教研”活动。

为了加强学习，强化集体备课研课，把减负增效通过教师课堂教学能力的提高，真正落实到位。每周一下午我们固定时间，开展教研组集体研课磨课活动。各教研组在开学的2周内，结合本学期的积极课堂教学展示活动，依据教师们的授课内容，依次为教师说课、研课。展示活动结束各教研组又开展了第二轮研课活动，老师们在不断地研讨活动中，不断碰撞出智慧的火花，同时感受到在集体的帮助下教学技能得到锻炼和提高。

本学期为了促进学校教师队伍的成长，提高自身素质，假期里我们安排教师假期阅读、写下水文、记摘抄笔记。开学后，我们又安排专题学习，组织教师开展课标学习交流活动。为老师们及时准确地把握先进的教育理念，打下理论的基础。我们还组织部分教师参加了魅力教师精品课堂的参观学习活动，选派陈涛、田悦老师参观千课万人作文课的研讨活动。请二年级教研员刘老师深入到三年级课堂，指导教师课堂教学。在学期末老师们上交的学习体会中，我们看到了老师们的成长。

（三）围绕重点工作稳步推进现亮点

积极人生教育在我校已经开展了近两年的时间，如何让积极教育扎根于课堂，从而能接提高课堂实效之气，是我们进一步开展研究的重要工作目的。本学期，为了加快这一工作的推进，我们召开了积极教育进课堂-教学展示活动。

本学期，我们开展的教学展示活动是分三步来进行的：

1、暑假前引领各教研组及时总结，明确新学期发展目标

13年7月当期末考试工作告一段落之后，学校针对上学期“积极教育在学科中渗透”这一教学研究工作，引领老师以教研组为单位及时进行研讨总结。我们分别确定研讨提纲，研讨会结束后，学校在期末工作布置会上，初步提出，下学期将要举行教学展示活动的设想，教师个人在期末教学研讨总结的基础上，在假期中选择教学内容，设计一份，教学展示活动的教学设计。

2、开学初结合计划学校总体引领教学展示活动有序开展

（1）学习新的课程标准引领教师准确把握课堂教学的标准、方向。

我们认识到，课程标准是教材编写、教学、它是整个基础教育课程的灵魂。当然也毫无疑问地对我们的课堂教学具有重要指导意义，是课堂教学和课堂评价的出发点和归宿。我们的积极教育在课堂中的研究，首先是要以课程标准作为教学设计教学研究的依据的。这样我们的研究才不会偏离正确的方向。基于此点，学校他别安排时间，进行课程标准的学习，这也是为我们的课题研究保驾护航。

（2）依靠教研组织，抓好组长队伍，找准主题迅速进入课堂研究

为了提高研讨课的质量，我们突出了研讨氛围，在教研组长的带领下，教研组提前做出计划，每周都为1至2名教师说课。每次教研活动，由主要研课的教师，提前精心准备一份教学设计，同教研组的教师，针对教学设计，结合本组的研究课题，为教师的教学设计出谋划策，这样每位教师在研究课的过程中，都不是孤军奋战，而是有一个团队在帮助他。从而在实效性，以及教师对教材的理解深度，方面都有质的飞跃。

（3）学校干部及时进入课堂，跟进听课，了解研究进度，促成优秀教案形成

3、教学展示活动的召开：

在教研组内，教师人人参与研究，人人进行教学展示，共做课26节。老师们不但人人做课，而且都积极投身到听课评课的过程中。在研讨的基础上，各教研组又推出了了代表本组研究成果的优秀教学课，在学校进行教学展示。在教学展示中教研组优秀成果课展示5节

学校在组织展示活动召开前，做了充分的准备，我们把展示活动安排提前出示在网上，又对于积极课堂评价标准进行调整，与积极能动课堂评议表同时打印，已被教师在参与活动中，能够依照标准理性评价课堂，及时记录课堂呈现的亮点，为后期的研讨总结工作，留下现场上课的痕迹。

4、教学展示活动最终呈现出以下优势：

在这里间各方面说明：（1）语数英学科在导学案的使用上，更加关注题目设置的科学性，协调好学生课外预习与课堂学习的连续性、层次性，每一个环节的实施时间点都能看出教师的思考。

例如：英语学科在使用导学案进行课堂研究中，是以第一课时故事课为研究内容的，本次研讨课中，英语组对于故事课中，单词、句型都要进行前置性的学习，而且在实施推进的过程中方法更加具体有效。

（2）语文学科做课教师，不但展现出单元整体研究的思路，在针对学生的学科能力有步骤的进行培养。而且能够把平时研究中的教学策略，融会贯通，甄别取舍为我所用。

例如：吴茜老师所讲授的《鼠狐猴》一课，教师就是在利用整体阅读课内拓展的思路、对单元内的教材进行有效整合、再通过文章之间相同题材、内容，写作方法相似的课文之间，比较学习，提炼有用的写作方法。最终形成学生自己的能力。

三、加强德育研究，增强德育实效，培养积极人格品质，促进学生全面发展

（一）加强师德建设：

（1）进一步营造“团结、向上、积极、进取”的工作氛围，爱生敬业，协同家长，发挥骨干教师、优秀教师及党员同志的模范和堡垒作用，促进学校各项工作全面提升。

（2）进一步提高教师的教育政策、法规意识，研究教育现象，遵循教育规律，科学处理问题。

（3）增强全体教师的责任意识和德育意识。针对班主任队伍现状，做好班主任培训工作。同时，落实教育部《中小学体育工作意见》、《中小学艺术工作意见》和XX区艺术节工作方案为指导，探索“培养一个特长，养成一个爱好”的培养目标，促进学生全面发展。

本学期中队伍建设方面依旧是从辅导员队伍和队员队伍两方面进行的。辅导员队伍建设以辅导员例会为抓手，在学习的过程中进行少先队工作的交流，本学期重点为少先队活动课的实施方案进一步解读，并借少先队规范化检查之机进行了少先队活动课的观摩，进行活动积累。队员队伍建设方面，重点为队干部的培养。10月份进行了新一届大队委员的改选工作，借改选之机明确了队干部的工作职责，一学期下来大队委员已经基本形成了定期例会、自主活动的习惯，一些大队委员已经能够积极主动的开展工作。在大队委的自主运作下，红领巾广播站、大队宣传壁报等大队牵头进行的活动都在有序的进行着。

在经过充分筹备后，于十二月初召开了全校学生家长会。结合学校的安全教育工作，一年级学生的频发事件等制作8块活动展板，3块安全教育宣传板以及16个警示标语。撰写家长会讲话稿。面对纷繁复杂的学生、家长群体，感觉今年的家长会开的格外忐忑，讲话稿上的每一个用词都经过了反复推敲与斟酌。还好，在全体干部、教师的共同努力下家长会顺利召开，并取得非常好的效果。在期末最后两周工作中，按照学校要求，筹备了家长座谈会、年级组工作研讨会、体育艺术工作专项会以及小学部期末工作等会议，各项会议的召开均取得了较好的效果。

（二）组织建设

1.“积极品质小屋”建成

在学校的大力支持下，从开始的设计到暑假的施工，再到设计展板进行室内设施的完善，本学期少先队队室正式建设完成。与学校开展的阳光评价体系相结合，队室也成为了阳光物品的兑换地，即我们的“积极品质小屋”。本学期中随着队室的建成，少先队的小规模会议也有了落脚之地，大队委例会和红领巾广播站活动地点都定在队室。队室内的少先队气息也感染着在此开展的活动。队室也深受队员们的喜爱。随着队室内外几块轧板的装成，少先队活动有了更多的宣传阵地，少先队活动的掠影、队员的优秀作品能够更加及时的得以展现。在十一月份的少先队规范化检查中，我校少先队队室得到其他老师的好评，并被评为XX区特色少先队队室。

2.队务建设

本学期中随着各个中队进行中队内壁报的设计，在中队之中设计了“队角”专栏。各个中队结合各自的特点，形成了不同风格的中队队角。队员们通过队角更多的了解少先队组织，特别是一些少先队的基本知识。队角的建立在一定程度上提示着队员的少先队意识。

3.少先队宣传阵地建设

宣传阵地建设一直以来是少先队建设中的一个重要部分。

本学期中延续了以往红领巾广播的时间。在形式和内容上略为进行了调整。在学期初进行了新广播站员的招募，小广播员分为两组，轮流进行广播。截止到现在，红领巾广播已经基本成为少先队员们自主运转的宣传阵地。本学期中红领巾广播承载了多项学校活动的宣传内容，在一定程度上确实起到了宣传作用。小广播员们经过一学期的锻炼也都有所成长。

大队宣传壁报的板块内容进行了更换，使之更贴近队员。加之大队宣传壁报较为分散，分别位于二楼队室和四层教导处，经常看到壁报的队员群体不同，因此在设计壁报时考虑了不同年龄队员的特点，在四楼公布的信息文字较多，展示的队员作品也主要为中高年级队员作品，而二楼队室外的展板则更倾向于低年级小队员，在布置上尽可能的丰富艳丽，作品也都集中于中低年级队员作品。随着壁报内容的更换，特别是四楼教导处外的信息能够吸引队员驻足观看。壁报成为了校园宣传的一大阵地。此外，本学期还注重了校外宣传，针对少先队组织的各项活动，进行了多次活动信息上报，并被在XX区少年先锋网等网站公布。

各中队在本学期中结合学校大活动，设计布置了各中队的宣传壁报，不少中队都有各自的中队特色，主题鲜明。

（三）活动建设

1.少先队活动课的开展

应上级少工委要求，少先队活动课要得到切实的保障。我校周五第四节班队会时间和红领巾社团等时间都成为了少先队活动课开展的时间保障。同时，在辅导员例会时进行了少先队活动课实施方案的进一步解读，学习观摩了其他学校的少先队活动课。结合德育主题活动和少先队规范化检查工作，本学期向区少工委上报了六（2）中队《蚁窝因我而精彩》为主题的少先队活动课，在规范化检查过程中，六（2）中队的活动课也得到了其他老师的诸多肯定。

本学期结合我校的工作实际，少先队活动大多以大队牵头为主，各中队再结合具体情况组织活动。基本做到了规划先行，保证课时，资源共享。

2.主题争章活动

学期初将少先队的传统活动与学校特色相结合，设置了主题章，贯穿于各项活动。期末结合一学期的争章情况，针对不同主题章进行颁章，预计将有近70人次获得不同的主题章。争章活动的目的是在过程中引导队员养成良好的行为习惯和学习习惯，充分发挥活动育人的作用。从本学期来看，效果比较明显的绿色环保章和七彩社团章的争章活动。队员们在校园中逐渐显现环保意识，主动捡拾垃圾纸屑的越来越多，在学校检查卫生的过程中，也有着越来越多的中队给人以“眼前一亮”的感觉。少先队争章活动一直以来有着它的魅力与优势所在，在我校的少先队活动中也将继续发挥好争章活动的积极作用，注重队员的过程性发展。

3.红领巾社团活动

本学期我校开展了花样跳绳、足球、啦啦操、书法、心理、折纸、英语等10个社团。队员们在自主选择的基础上，参与到社团活动中，积极性较高。社团负责教师进行了较为详细的社团活动方案设置，并结合小顽童卡的发放，激励队员在活动中有所收获。社团活动结束后，各个社团评选了“多彩社团章”获得者，上交了社团活动展示照片和部分队员作品照片。

4.少先队建队日庆祝活动

10月10日为庆祝中国少年先锋队建队64周年，结合我校文化节和礼仪主题教育，展示队员风采，放飞梦想，召开了“插上礼仪的翅膀，让梦想飞得