升国旗 教学设计及升华和凝华导学案

PAGEPAGEPAGE12《升国旗》教学设计龙泉小学【教学内容】：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册课文部分第二单元第2课。【教材分析】：《升国旗》是苏教版一年级教材（上）中的一首小小诗歌，全文只有三句话。描写了小朋友举行升旗仪式的场面，表达了同学们对国旗的尊重和热爱。语言浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中配有插图，有助于学生观察想象。【学情分析】：升国旗对于一年级的学生来说，并不陌生，他们已经历了《升国旗》的过程，但对于了解国旗知识、懂得尊敬国旗、热爱国旗，受到爱国情感熏陶是难点。教学之前用百度在网上搜索《升国旗》的相关教学材料，又布置学生收集有关国旗的资料。然后在周一学校举行升国旗仪式之后在进行教学。【教学目标】知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美。2、了解国旗、尊敬国旗、热爱国旗、懂得热爱国旗是热爱祖国的体现。3、学会生字，认识本课中的4个偏旁，培养识字兴趣。能力目标：培养学生的理解能力、思维能力、语言表达能力。情感目标：帮助学生了解国旗，懂得尊敬国旗。激发学生热爱国旗，热爱祖国的热情。【教学重难点】：教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点：了解国旗知识，受到爱国情感熏陶。【教法、学法】教法：创设情境，营造师生互动的空间，联系学生已有的生活经验，引导学生在读中感悟，在交流中分享，在阅读实践中加深对课文的理解，激发学生的爱国热情。学法：《升国旗》这首短小精悍的儿歌，短短的3句6行25个字中，有叙述、有描写、有抒情凝练地传达了国旗知识，形象地表达了爱国情感，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等，让学生经历一个自读、学读、练读、美读的提高过程。【课前准备】：多媒体课件生字卡片小红旗教学活动及主要语言学生活动设计意图一、创境激疑，自主设疑（5分）1、师：小朋友们喜欢听音乐吗？今天老师为小朋友们带来一首曲子，仔细听，这是什么曲子？（国歌）每天的什么时候，我们总能听到这首曲子？（升国旗的时候）2、揭题：今天我们来学习一篇关于升国旗的课文，先请一位小朋友来拼一拼课题。（出示课题）3、指名学生拼读，指导后鼻音“升”，再指名学生直呼，后全班齐读：升国旗。4、下面请小朋友看老师写升国旗的“升”，注意看清笔顺和笔画在田字格中的位置。（师范写生字）指名回答共有几画，并书空，后一起书空。听音乐自由发言齐读课题书空生字用学生熟知的音乐导入新课，有利于激发学生的学习兴趣。在读课题时相机渗透生字教学，分散教学的重点。二、研读感悟，自主探究（6分）1、师：小朋友请看，图上画的是谁，在干什么，请说一说。（出示课件）2、小朋友们说的真好，那课文中是怎样写升国旗的呢？自由的把课文读一读，注意，把你认为难读的字或者句子多读几遍。3、教师：刚才看小朋友快乐的读书，老师也想读一读，愿意当小听众的请把书捧好。（教师范读课文）4、教师：老师读的好吗？（好）告诉大家一个小秘密，要想把书读好，要闯关，今天谁能闯过三道读书关，谁就是我们今天的读书小明星，大家有没有信心？（有）我们要闯的第一道关是什么呢？你听，（图片加录音：小朋友们，大家好，我是生字宝宝，要想读好课文，得先认识我们，也就是，跟我一起说：“读准字音”，想不想做我的朋友？）那谁来过生字宝宝这一关？5、请学生开火车读生字（出示带有拼音的生字），去掉拼音，你还认识他们吗？生字宝宝又组成词来考大家，你会吗？（课件出示词语，学生齐读）6、师：小朋友们真棒，看生字宝宝给你们送来了什么礼物？（课件出示礼物）带着礼物，我们又要向第二关进军了，第二关是谁在把关呢？请看大屏幕（图片加录音：小朋友，恭喜你们闯过了生字宝宝一关，第二关是句子兄弟在把关，想过关吗？那就要“读通句子”这一关有点难，加油吧！）7、谁告诉老师，课文一共有几句话？（三句）哪三个小朋友先来试试？谁能把这三句话连起来读通顺？师：小朋友们真棒，把句子读得又对又响亮，下面接着比一比谁能最先闯过第三关“读好课文”如果你能把这篇课文读得又对又有感情，那就是今天的读书小明星，有信心吗？学生看图说话。学生自由朗读课文听师范读指名读开火车读齐读指名读，男女分读可爱的卡通守关人，热情鼓励的话语，老师精彩的范读，冲击着孩子们一颗颗好奇又好学的心，谁不想把书读好呢？三、多元导悟，合探解疑（22分）1、指导朗读第一句——“五星红旗，我们的国旗。”师：今天老师还特意带来了一面国旗，请大家仔细的观察一下国旗是什么样子的？师：记得有一首歌，歌名就叫“国旗国旗真美丽”，小朋友会唱吗？（齐唱）我们用歌声唱出了国旗的美丽，谁能把这句话美美的读一读？（出示：五星红旗，我们的国旗。）2、师：是啊，我们的国旗是五星红旗，让我们把这面鲜艳的五星红旗升上蓝天吧，你们看，（课件出示升旗仪式）3、指导朗读第二句——“国歌声中，高高升起。”师：当嘹亮的国歌响起，当鲜艳的国旗高高升起，小朋友们，你会想到些什么呢？生：我会想起在电视上看到的天安门广场上升旗的情景。生：我想起了战场上解放军叔叔奋勇杀敌的样子。生：我想起了奥运会上，每当我们中国的运动员得了金牌的时候，就会升五星红旗。师：看到这一幕，当时你的心情怎样？生：我感到特别激动，特别自豪！师：你能用你的朗读，把你的心情告诉大家吗？生感情朗读：国歌声中，高高升起。生：我还想到了“神州五号”飞船身上印着我们的国旗，杨利伟叔叔的宇航服上也有。师：呀！你真了不起，想到了这一点，你知道为什么上面印着国旗吗？生：因为那代表我们的祖国！（鼓掌）师：是啊，想起“神州五号”上天的那一刻，全国人民载歌载舞，欢庆胜利，你能读出你的感受吗？……4、指导朗读第三句——“我们立正，向您敬礼！”师：那国旗升起来的时候，我们小朋友们又是怎么做的呢？师：平时，你们都向谁敬礼呢？生：向老师，向校长……师：为什么要向国旗立正敬礼呢？（表示尊敬）对，五星红旗代表我们的祖国，所以，尊敬国旗，就是热爱我们的祖国。你能把你的尊敬用朗读表达出来吗？师：这里的“您”指的是谁？平时，你还称哪些人为“您”？（生回答）一个您字，表达了我们对国旗的尊重和热爱，谁能把这个字带进句子中读好。学生有感情朗读，突出“您”字。师：现在，闯关的最后时刻到了，谁能带着你的尊敬和热爱把这篇课文读好，你将获得代表胜利的五星红旗。5、教师总结：非常高兴我们班小朋友能在课堂上积极大胆地展示自己的才华，从你们明亮的大眼睛里，我看出你们每个人都可以把课文读好。欢迎大家下课有时间来读给老师听。下面让我们的嘴巴稍微歇歇，来动动我们的手。指名说说国旗的样子指名感情朗读，比赛朗读，读评结合朗读汇报补充生感情朗读学生看图描述后读句子读一读汇报指名朗读汇报齐读课文感情朗读是语文教学的重点也是难点。绝非单纯的技巧所能达到。在这里，我用谈话引导联想，用联想点燃孩子情感的引线，在朗读中爆出动情的火花抓重点字词理解品味是我指导朗读第三句的方法。和第二句相比，又体现了教学过程中主与次的关系。当然，对于这样一篇小小诗歌，整体的感情诵读是必不可少的。四、巩固深化，学用延展1、请小朋友们仔细观察生字，请马上你说说这些字的组词，越多越好。2、按课文内容填空。五星红旗，（）的国旗，国歌声（），高高（）起，（），（）您敬礼。3、看着鲜艳的五星红旗，请送一句话给国旗：五星红旗，。自主学习指名交流板书设计升国旗五星红旗是国旗国歌声中高升起爱祖国立正敬礼看国旗教学心得该教案已用于实际教学，通过课前准备，学生亲自参加了升旗仪式，再加上教师的讲解引导，学生多种形式的朗读，达到了预期的学习目标。不足的地方是个别学生对生字掌握的不好。第四节升华和凝华导学案【学习目标】1、知道升华和凝华的概念及发生的条件；2、会正确分辨自然界中的各种升华和凝华现象；3、了解升华和凝华在生活中的应用。【学习重难点】重点：了解升华、凝华现象及它们的吸、放热问题难点：尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释【温故知新】1．物质从_________态变为_________态，叫汽化．__________和__________是汽化的两种方式；物质从__________态变为__________态，叫液化．__________和__________是液化的两种方法．2．沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________．3．各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_________，不同液体的_________不同．4．蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象．蒸发只发生在液体的_________．5、

与

是使气体液化的两种方法【自主学习与指导】（一）升华和凝华的概念1、升华：物质由

态直接变为

态的过程（不经过液态）。2、凝华：物质由

态直接变为

态的过程（不经过液态）。（二）升华和凝华的特点碘的升华凝华实验：理解：给烧杯里的碘加热，可以看到固态的碘没有熔化而是直接变成紫色的

，这就是碘的升华。在这个过程要给碘加热，说明。热的碘蒸气遇到冷烧杯壁凝华成固态的碘，这说明碘凝华时要。升华的特点：热量凝华的特点：热量（三）升华和凝华的应用1、人工降雨：飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入冷云层，就很快______成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中水蒸气便________成小冰粒。这些小冰粒逐渐下落与空气摩擦吸热而成水落回地面就是雨。2、美化环境为了除去洗手间的异味，常在卫生间放入卫生球，卫生球发出的刺激气味的同时体积变小，最后消失，则卫生球发生的物态变化是

。一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是。3、舞台“白雾”在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白雾”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白雾”是干冰升华吸热使空气中的水蒸气遇冷成“雾”【针对练习】1、物质有_______、________、_______三种状态之，对应有

_______、________、_______、_______、________、_______六种物态变化，要吸收热量的物态变化有_______、________、_______等三种，要放出热量的物态变化有_______、________、_______等三种。

2.物质从气态直接变成＿＿＿态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要＿＿＿热．物质从固态直接变成＿＿＿态的现象叫做升华，物质在升华过程中要＿＿＿热．3.北方秋、冬两季早晨出现“霜”，树枝上出现“雾凇”，这些都是＿＿＿现象。4.北方寒冷的冬天玻璃窗户＿＿＿(内、外)表面常会出现“冰花”，这是现象。5.家用白炽灯用久后，灯泡内壁会发黑，这是因为电灯灯丝发生()A．升华B．凝华C．先升华后凝华D．先凝华后升华6.夏天，人们看到冰棒周围有“白气”，冰棒纸外面有“白霜”，这是由于()A．它们都是水蒸气凝华形成的B．它们都是水蒸气凝固形成的C．“白气”是水蒸气的凝固现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象D．“白气”是水蒸气的液化现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象

【达标检测】1．下列现象中各属于什么物态变化过程的是霜的形成

___________________，露的形成

___________________，雾的形成

___________________，雨的形成___________________，雪的形成___________________，开冰箱门时白气的形成__________。2．将下列各种状态的水按一定的标准进行分类：①云②雪③雨④露⑤雾⑥霜⑦雹⑧水蒸气⑨冰一类包括，其特征是；二类包括，其特征是；三类包括，其特征是.3、寒冷的冬天，晾在室外的湿衣服先成冰,冰衣服变干是_____直接________成________

。4、灯泡用长了变黑是钨在高温下先_______成钨蒸气，再遇冷______成为固态钨附到灯泡壁上。5、物质在升华时要

，在凝华时要

。升华和蒸发一样都要，具有作用。6、夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一枝棒冰，小林发觉硬梆梆的棒冰上粘着白花花的态的“粉”；一剥去包装纸，棒冰上就冒态的“烟”；他把这枝棒冰放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出现态的“汗”。你能帮助解释这些现象吗？“粉”是水蒸气________所形成的；“烟”是水蒸气________所形成的；“汗”是水蒸气_________所形成的。7、北方寒冷的冬天玻璃窗户(内、外)表面常会出现“冰花”，这是现象。8、请用物态变化的名称和吸、放热完成下列填空。

1)严冬清晨白霜盖地：______，_____热；2)严冬室外水管被冻住：______，_______热；3)棒冰在嘴里变成水：______，____热；4)秋天清晨，露珠挂满树叶：______，____热；5)放在衣箱中的樟脑球变小：_______，______热；6)海水晒盐：______，______热。9、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（）A.喷射的真实的烟雾；B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。C.干冰升华形成的二氧化碳；D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”10、在下面列举的现象中，不是升华现象的是（）A.碘加热时变为蒸气 B.萘制的卫生球日久变小C．夏天，冰棒周围冒“白气” D．冬天，冰冻的衣服也会变干11、下列现象中利用了升华吸热的是（）A．天热时向地上洒水会感到凉快B．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉C．结束游泳上岸后身上会感到有点冷D．运输食品时利用干冰降温防止食品变质12、下列有关叙述正确的是（

）A、露是空气中水蒸汽的一种汽化现象

B、霜是空气中水蒸气的一种凝华现象C、雪是空气中水蒸气的一种升华现象

D、雨是空气中水蒸气的一种凝固现象13、下列几组物态变化中全部要放热的是

（

）A、凝固、升华、凝华

B、凝华、液化、凝固C、熔化、汽化、升华

D、熔化、汽化、液化14、烧开水时，从开水壶嘴冒出的“白气”是

（

）A、水蒸气

B、小水珠

C、热空气

D、小冰晶15、以下物态变化属于升华的是

(

)A.开冰箱门看到“白气”

B.气温持续在0℃以下，北方城市里的冰雕作品一天天变小

C.地上的水迹变干了

D.冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内侧结了冰花16、下列自然现象中需要吸热的是

(

)A.早春河流上冰的消融

B.初夏旷野里的雾的形成C.深秋草木上露的出现

D.严冬时的树木上的“雾淞”的出现17、在表演文艺节目的舞台上，经常可以看到白气的雾气，它是利用干冰在常温下(

)A.迅速液化而形成的白色雾气B.迅速升华后再蒸发而变成白色雾气C.迅速升华变成二氧化碳气体，即白色雾气D.迅速升华为二氧化碳气体，吸热降温，空气中的水蒸气在遇冷时液化为小水滴形成白色雾气18、如果我们能够闻到某种固态物质的气味，说明这种固态物质具有

(

)A.升华的特点

B.升华和凝华的特点C.熔化和升华的特点

D.熔化和汽化的特点19、在物态变化过程中，都出热的是(

)A．凝华、凝固、汽化B．熔化、凝华、液化

C．液化、凝固、凝华D．汽化、升华、熔化20、请你在右图的括号中填写各种物态变化的名称，在横线上填写吸热、放热情况.【课堂导学】（一）升华与凝华1．碘的升华与凝华实验2.阅读课本22页，结合生活中的实例，思考、回答：升华：物质从态变为态的过程，需要热。凝华：物质从态变为态的过程，需要热。3.舞台上的“白雾”是怎样造成的，说说你的看法。4.凝华的现象你知道有哪些吗？说说看（二）吸热与放热1.物态变化中的吸热过程有、、。物态变化中的放热过程有、、。2.填写相应的物态变化及吸、放热情况冬天玻璃窗户上的冰花、需要热。用铁水浇铸成工件、需要______热。从游泳池上来感到凉爽、需要热。春天水池中的冰融化了、需要热。夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了、需要热。秋天看到草上的露水、需要热。【课堂练习】1.祖国山河一年四季美景如画。图1中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是()B.B.夏天，雨笼山峦A.春天，雾绕群峰C.秋天，霜打枝头D.冬天，冰封雪飘图12.利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了（）A．干冰熔化吸热B．干冰液化放热C．干冰升华吸热D．干冰凝华放热3.用久了的白炽灯内壁会变黑，这一变化中，组成灯丝的物质钨发生的是()A.汽化与凝华B.汽化与凝固C.升华与凝华D.升华与凝固4.在舞台喷洒干冰（固态CO2）可以产生雾，形成舞台上所需的效果，这种雾气是()A.CO2气体迅速液化而形成的小液滴B.利用干冰升华形成的二氧化碳C.利用干冰升华吸热，使空气液化形成的雾D.利用干冰升华吸热，使周围空气中的水蒸气液化形成的雾5.冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花．下列有关的说法不正确的是（）A.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C.“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上D.冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上6.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热B.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热C.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热D.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热7.有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是()A.凝华 B.升华 C.熔化 D.汽化8.经过115.5小时的太空飞行，2005年10月17日“神州六号”飞船成功降落在内蒙古草原。该飞船表面涂有一层特殊材料，可避免飞船因高速与空气摩擦生热，被烧毁的危险。这种材料起这种作用的主要原因是（）A.材料坚硬，不怕热 B.材料非常光滑，不易与空气摩擦生热C.材料受热熔化、汽化或升华时吸收了与空气摩擦产生的热D.它能把热辐射到宇宙空间课堂导学答案（一）2、固态气态吸热3、干冰升华吸热，使周围空气温度降低水蒸气遇冷液化4、霜冰花雾凇课堂练习答案1、C2、C3、C4、D5、D6、B7、B8、C【当堂检测】一，填空：1．物质从固态变成气态称为，这个过程物质要(选填“吸热”或“放热”)；物质从气态直接变成固态称为，这个过程物质要(选填“吸热”或“放热”)．2．在锥形瓶内放人适量的碘晶粒，底部用酒精灯稍稍加热．你会看到瓶内出现，而碘晶粒逐渐消失．拿走酒精灯，过一会儿在瓶壁上会出现·这说明碘在时要吸热，在时要放热．3．冬天，冰冻的衣服在低于O℃的房间里也会变干，这是因为冰而变为水蒸气；白炽灯用久了灯泡内壁会发黑，这是灯丝先后的缘故．4．为了加强演出效果，舞台常出现一团团的白雾，这是利用干冰时大量的热，从而使空气中的水蒸气成小水珠形成的．5．在露、霜、雾，雪中，是水蒸气直接凝华而形成的，是水蒸气液化而形成的．6．从冰箱冷冻室中拿出来的冰棒上会有一层白白的霜，这是现象；卫生球过一段时间后变小了，这是现象．7．寒冷的冬天，玻璃窗上结有冰花，这是现象．冰花与水雾一样总是出现在玻璃窗的(选填“内”或“外”)表面．8．为了缓解北方某些地区的旱情而实行人工降雨，飞机在高空撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入云层，就很快成气体，并从周围吸收大量的热，使空气温度急剧下降，于是高空水蒸气便成了小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨水降落到地面．二，选择题：9．在运输食品的过程中，常用干冰作为冷却剂，这是因为()A。干冰熔化时可吸热B．干冰升华时可以吸热C干冰汽化时可吸热D.干冰先熔化后汽化时要吸热10．为了防止虫蛀，我们往往在衣箱内放入一些卫生丸，夏天过后，卫生丸会逐渐变小甚至消失，其原因是()A．卫生丸熔化了B．卫生丸汽化了C卫生丸蒸发了D．卫生丸升华了11．下列现象中属于凝华的过程是()A．露水的形成B．雾的形成C．水结成冰D.雪的形成12．下列现象中，属于升华现象的是()A.冬天人呼出的“白气”B．初冬早晨草叶上的霜C冬天室外冰冻的衣服干了D．冬天室外的水结成冰13．下列物态变化中，在吸、放热的条件上与凝华要求相同的是()A.熔化、汽化B．液化、熔化C．凝固、液化D．凝固、汽化14．火箭在飞行时，外壳与空气发生摩擦而产生高温，为防止火箭舱内温度过高，在外层涂有一层特殊材料，这层特殊材料的作用是()A．材料升华吸热，使外壳温度不易升高B．材料升华放热，使热量散失C．材料是良好的导热体，使热量很快分散D.材料是良好的隔热层，使热传不进舱内15．下列说法中，正确的是()A．严冬，冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气B．饭桌上冒出的热气是水蒸气-C初冬的早晨常见到的霜是由水蒸气凝固而形成的D．夏天看到棒冰冒的“白气”，这是棒冰熔化后蒸发的水蒸气16．文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果．这种烟雾实际上是()A．向舞台喷射真实的烟雾B．利用干冰升华形成的二氧化碳C.利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”D.利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”三，计算与论述：17．夏天，小宝为了解渴，从冰箱中拿出一支冰棒，他发现硬邦邦的冰棒上粘有白色的“粉”，一剥去包装纸，冰棒就冒“烟”；他把这支冰棒放进茶杯中，不一会儿，茶杯外壁上就会出“汗”，你能帮他解释这些现象吗?18．据《新民晚报》载2001年5月10日，阴天，气温约为一15℃，在新疆罗布沙漠的沙丘上覆盖着约5～10cm厚的积雪，然而过了约20min，雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象令在场的科学考察队员瞠目，请你用所学过的知识回答：这雪为什么不见了19．中国有个谚语说“霜前冷，雪后寒”，请你从热学的角度来试解释这一现象．【课后作业】1.物质由态直接变为态叫做升华.升华要热量.2.物质由态直接变为态叫做凝华.凝华要热量.3.我市今年春季出现严重干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨，用火箭弹把干冰(固态二氧化碳)投撒到高空，干冰进入云层时，很快成为气体，并从周圈吸收大量的热，空气的温度激剧下降，使高空中许多水蒸气成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流吸热而变为雨点落到地面上．(填写物态变化名称)4.白炽灯泡用久了，灯丝会变细，是因为钨丝_______了，同时灯泡会变黑，是因为钨蒸气又________了(填“升华”或“凝华”)5.小明做了一个实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些樟脑丸碾碎后的粉末，然后在