中国教育史:第三章 秦汉教育_第1页
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文档简介

第三章秦、汉教育第一节秦代的教育一焚书禁学、以法为教1直接起因:对郡县制与分封制的议论。“事不师古而能长久者,非所闻也。”2以法为教。二吏师制度和博士制度1吏师制度2博士制度:“博士,秦官。博者,通博古今;士者,辩于然否。”第二节汉代的文教政策一黄老政治与汉初文教政策1汉初统治者对秦灭亡的反思:“为者败之,执者失之”,“法令滋章,盗贼多有”,“民不畏死,奈何以死惧之”。2黄老之学。二“独尊儒术”文教政策的确立.1背景:汉朝统治的巩固和力量的强大.2董仲舒的对贤良策:第一,推明孔氏,抑黜百家。诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”第二,兴太学以养士。第三,重视选举,任贤使能。汉武帝采取的措施:1立五经博士2开设太学,建立博士弟子制。

3确立察举制,以儒术取士。"遗子黄金满籯,不如一经。"

第三节汉代的学校教育制度一太学:(一)兴办与发展招收人数逐渐增加,50人——30000人;(二)特点

1教师:博士、博士祭酒;

2学生:博士弟子。正式生、特别生

3教材:〈五经〉,石渠阁议经、白虎观议经,熹平石经教学方式:个别与小组教学;大都授与次相传递考试方式:设科射策二鸿都门学

世界上最早的文学艺术专门学校。三贵戚学校:四姓小侯学、邓太后四地方官学:文翁兴学

五汉代的私学1书馆(书舍):史游《急就篇

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