期末综合素养测评卷（试题）-二年级上册数学人教版

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期末综合素养测评卷人教版数学二年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七总分得分一、填空题（27分）1．填上合适的单位名称。小军身高1()53()。

文具盒长20()。跳绳长约2()。

粉笔长7()。

树高15()。2．6＋6＋6＋6＋6＋6＝()×()。3．14与16的和是()，再减10是()。4．下图中，有()条线段；有()个锐角。5．6×8＝()，()和()是乘数，积是()．6．钟面上分针从12走到5，至少走了()分钟；时针从5走到8，至少走了()小时。7．在计算46－（8＋32）时，先计算()，再计算()，最后结果是()。8．淘气、笑笑和6名同学下棋比赛，每两人之间都要赛一场，一共要赛()场。9．在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。56＋34()79

3×4()4＋4＋430厘米()3米

55米()1米－20厘米10．分别是谁看到的？请填上名字。

()

()

()二、判断题（5分）11．如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。()12．7个7相加得14.()13．时针从12开始绕一大圈又走回12，走了60分。()14．6张5元的纸币和3张10元的钱数一样多。()15．三年一班有48人，比三年二班少5人，三年二班有43人．()三、选择题（10分）16．从上面观察下图中的玩具车，看到的是（

）。A． B． C．17．下面的三角形中一共有（

）个钝角。A．1 B．2 C．318．给6只小猴每只发5个桃子，一共要准备（

）桃子。A．11个 B．30个 C．28个19．朵朵有24本故事书，比小雨多8本，两人共有多少本？正确的列式是（

）。A．24＋8 B．24－8 C．24－8＋2420．找规律：10、18、26、34，下一个数是（

）。A．40 B．42 C．48四、连线题（6分）21．下面的图形分别是谁看到的？（连一连）22．连一连。五、作图题（4分）23．在距5厘米的地方画一个。24．从钝角的顶点画一条直线，把这个钝角分成一个直角和一个锐角。六、计算题（24分）25．直接写出得数。7×6＝

9×3＝

8×8＝

3×8＋2＝8×4＝

6×2＝

5＋9＝

7×9－7＝6×6＝

8－6＝

3×7＝

8×7＋8＝26．算一算。15+(22-20)=

70-(23-3)=6+(50+10)=

83-(15-9)=七、解答题（24分）27．丹丹和丽丽用6米长的卷尺量花圃的长，正好量了3次。花圃的长是多少米？

答：花圃的长是（

）米。28．一支铅笔用去5厘米，还剩10厘米，这支铅笔原来有多长？29．班级图书角原有81本书，现在有多少本？30．两个小组种树。第一小组有5个同学，每人种树4棵，第二小组比第一小组多种了9棵，第一小组一共种树多少棵？第二小组一共种树多少棵？答：第一小组一共种树（

）棵，第二小组一共种树（

）棵。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．米/m厘米/cm厘米/cm米/m厘米/cm米/m【解析】略2．66【解析】略3．3020【分析】用14加16，再用它们的和减去10即可。【详解】14＋16＝3030－10＝2014与16的和是30，再减10是20。4．55【分析】根据题意：线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的。用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角。【详解】图中有（5）条线段；有（5）个锐角。【点睛】主要考查了学生对线段以及角的认识，要熟练掌握。5．486848【详解】略6．253【分析】钟面上12个数字把钟面分成12大格，每大格又分5小格，分针每走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，从12走到5走了5大格，是5×5＝25（分钟）；时针每走1大格是1小时，时针从5走到8，走了3大格，是3小时。【详解】据分析得出：钟面上分针从12走到5，至少走了25分钟；时针从5走到8，至少走了3小时。【点睛】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要记住。7．8＋3246－406【解析】略8．28【分析】由于每两人之间都要赛一场，所以每个人都要和其它7人赛一场，这样所有参赛的场数为8×7＝56场，由于是两两赛，这样计算就重复计算了1次，再除以2即可。【详解】8×（8－1）÷2＝56÷2＝28（场）【点睛】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，当选手较多时利用公式解答：比赛场数＝n（n－1）÷2。9．＞＝＜＞【详解】略10．乐乐小明小杰【解析】略11．×【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；可知角的大小只与角的两边叉开的大小有关，和两边的长短无关，一个角的两边无论怎么延长，角的大小不变。【详解】由分析可知，角的大小与两边的长短无关。故答案为：×【点睛】此题考查了角的含义，应明确：角的大小只与角的两边叉开的大小有关和两边的长短无关。12．×【详解】略13．×【分析】时针走一圈是12小时，分针走一圈是60分。【详解】时针从12开始绕一大圈又走回12，走了12小时，也就是12个60分。原题说法错误。故答案为：×【点睛】熟练掌握对时、分的认识是解题关键。14．√【分析】先用乘法求出6张5元的一共是多少钱，以及用加法求出3张10元的一共是多少钱；然后比较大小即可解决。【详解】6×5＝10（元）10＋10＋10＝10（元）30元＝30元即，6张5元的纸币和3张10元的钱数一样多。故答案为：√15．×【解析】略16．C【分析】根据题图可知，从上面可以看到车的车顶，据此解答。【详解】由分析可得：从上面看到的是。故答案为：C【点睛】本题考查观察物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。17．A【解析】略18．B【解析】略19．C【解析】略20．B【分析】本题是一道探索数列中的规律的题目，关键是要找出规律。通过观察可知，所给数字总比它的前一个数字多8，则用加法求解即可；【详解】10＋8＝18；18＋8＝26；26＋8＝34；34＋8＝42故答案为：B【点睛】本题是一道找规律的题目，要求学生通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题。21．【详解】略22．见详解【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。【详解】如图所示：【点睛】本题主要考查时钟和时刻的认识，属于基础知识，要熟练掌握。23．【详解】略24．【详解】略25．42；27；64；2632；12；14；5636；2；21；64【解析】略26．17；5066；77【解析】略27．6×3＝18（米）；18【详解】略28．15厘米【分析】由题意知：用去的5厘米加剩下的10厘米，就是这支铅笔的原长。【详解】5＋10＝15（厘米）答：这支铅笔原来有15厘米。【点睛】这是一道有关长度计算的应用题，根据加法的意义来解答29．59本【分析】用原来的图书数量减去借出去