2023年中考（北京卷）英语真题详细解读及评析

2023年中考英语真题完全解读(北京卷)重点考查学生基于上下文理解故事情节发展以及人物情感变化的能力。学生在作答过程中，需要依据具体分析核心概念，深入理解句子之间、段落之间的逻辑关系，把握语篇的整体意义，并在此基础上推断语篇试题继续坚持学用结合，注重思维品质，考查学生在观察与辨析、归纳与推断以及批判与创新等方面试题注重测试任务的真实性，倡导以用促学。例如，文段表达题目①要求考生写一封电子邮件，这符合现实生活中的语言运用情况。基于真实语言使用情境的测试任务能更好地引导教学关注语言的应用，学在考查学生用英语做事情能力的同时，试题注重开放性和综合性。在文段表达部分，继续提供两道题目供选择。文段表达题目的设置清新、亲切、友好，为不同层次的学生提供真实、可选择、开放的表达空为学生提供开放的思维和表达的空间，也将劳动教育、感恩教育、发展兴趣爱好、积极参加体育锻炼等价值观念落到实处，达成对学生全面发展及核心素养的评价与检测。考生可以结合自身实际，给出多样化的2023年初中学考英语试题命制过程中注重紧选用素材。利用教材中学生熟悉的情境，设置教学中常见的问题情境，设计贴近教学实际的问题，促进教师用好教材、教学回归教材，引导学生学好教材，利用教材中的思维方式和学习方法，解决试卷中和实际例如，单项填空所有考查的基础语法知识，均为三个版本教材的重点内容，其中多道题目的情境设置学生非常熟悉的一种学习任务。此题的变化旨在在真实情景中，创设真实任务，考查学生运用所学解决生文段表达的话题紧密联系教材，题目①和题目②写作任务设置一方面再现学生真实生活经历，另一方面回归教材，也再现学生日常英语学习内容和过程。写作情境一方面符合现实生活中的语言运用情况，另一方面引导教学关注语言的应用，学用结合，以用促学，将日常教学与考试评价有效结合，有效落实教考例如，试题避免单纯考查对词汇的机械记忆，而是考查学生对词汇基本含义的理解和领悟，以及词汇在特定语境和语篇中的意义、词性和功能，还包括要了解一定的构词法知识，如通过识别词根、词缀理解生词，辨识单词中的前缀、后缀及其意义，更重要的是在语篇中通过读、看、写等活动，理解和表达与主对基本语言技能的考查包括对读、看等理解性技能的考查以及对写这一表达性技能的考查，第37题考阅读理解考查了多种微技能，例如，获取文章的具体信息，根据文章的具体信息进行简单推断，理解作者意图、观点和态度，利用上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解、归纳文章的主旨要义等。其中，对获取文章的具体信息这一微技能的考查比重最大。这样的考查方式旨在引导教学在真实、有意义的语言运用过程中学习语言知识，应用语言技能，提升语言能力，避免为考而教、不考不教、以考代教的倾6简单88简单阅读匹配3简单回答问题534-36每题2分；37题4分中等2(任选1)中等【总结】如上图所示，2023年各语料的蓝思值档年，北京中考英语试卷的阅读部分蓝思值最低档也有410L-600L,但是出现次数略少。而双减后，这个蓝思值档位都出现在完形填空题型中。蓝思值最高档1010L-1200L,出现次数基本和要1200L左右，变化不大!具体考点1代词简单B2介词简单C3情态动词简单A4副词比较级简单B5简单A6并列连词简单D7时态(现在进行时)简单C8时态(一般过去时)简单B9时态(一般将来时)简单C时态(现在完成时)简单D简单A宾语从句简单B【单项选择小结】【单项选择小结】单项选择注重基础、突出主干，试题注重考查学生基础知识和基本技能。在考查学生语言知识运用的同时，渗透了对情感态度、文化意识和学习策略的考查。12道题涉及的动词的时态及语态)和宾语从句等。有助于引导教师在教学中关注双基的落实，帮助学生为下一阶段学习单项选择以句子情境为载体，强调语言运用，注重考查学生在单句或对话中的能力，引导学生在语境中进行有效交际。题干语言鲜活生动，语境真实自然，考查内容贴近学生生活、贴近社会、贴近时代，符合学生的生活经验、学习经历、认知水平和语言能力。第8题描述了神舟15号宇航员在2023年6月4日安全返回地球，结合现实生活，将中国科技发展的成就巧妙呈现在题干中。第12具体考点名词辨析简单1A简单C名词辨析简单B名词辨析简单1D副词辨析简单1C简单1D形容词辨析简单1A1B【完形填空小结】【完形填空小结】的故事。作者认识到生活总有很多事都不是我试题依托语篇和语境，注重在句子、段落和与语篇等不同层次设置题目，考查汇的能力。选项考查的均为实词，包括动词3个、名词3个、形容词1个、副词1个。体现了对必备知识容和作者意图，发展逻辑思维能力。例如第19题，较好地体现了完形填空题的基本解题思路：即学生需要具体考点【阅读A】阅读匹配应用文。主要介绍了简单2B简单2A并为三个孩子匹配(6分)简单2C具体考点讲述了兄妹二人日(6分)简单2D简单2C简单2A具体考点【阅读C】说明文(6分)2C中等2D主旨大意题2B具体考点【阅读D】说明文2C中等2D词义猜测题2A(6分)2B【阅读理解总结】贴近时代、贴近生活，包括短期艺术课程选择、兄妹相处小故事、应对食物和价值等，引发情感共鸣，丰富阅读体验。四个语篇包含应用文、记叙文、说明注重对教学的引导，紧密关联教材中常见的阅读任务形式，同时引导学生传承中华A篇介绍了不同种类的艺术短期课程：有利用利用艺术馆参观收获等设计创意运动书包，还有利用卡通电影观摩、绘画技能学B篇讲述了兄妹二人日常相处中的一件小事。事情看似微小，却打动人心。哥很在意的贝壳，在事后努力想办法弥补遗憾，以贝壳为框镶嵌了两人合影回送给C篇通过介绍应对食物浪费的多种措施，引导学生传承中华传统美德，勤俭节约，从我做起，并积极节和要点、推断隐含信息、概括归纳段落或语篇主旨等阅读能力。要求学生具备一4阅读表达具体考点特殊疑问句提问特殊疑问句提问特殊疑问句提问的实验经历)开放式提问【阅读表达小结】的视角介绍了作者100天远离手机的实验经历。从刚开始的不习惯、担心到慢慢感觉到不用手机给自己带来的积极变化，到最后能享受这种变化，并计划尽可能远离手机的心路历程，传阅读表达的第37小题提出了新要求：学生在回答问题时不仅要表达自己的观点，还要列出两条理由。第37小题开放式的设问，鼓励学生辩证地分析、评价阅读语篇时所获取的作者远离手机的信息，自主做出选择和判断，是否愿意跟随作者的做法。在阐述自己的理由时，引导学生结合自己在感受，多角度地进行个性化的表达，给出两条理由。这种设问方式为学生提供了自5、文段表达解析具体考点书面表达题目②网站投稿中等中等详见参考答案详见参考答案【文段表达小结】在社团都做了什么,以及从这些经历中所获得的提升。文段表达题目具有以下两大特点：无论是题目①的毕业之前为学校做一件有意义的事，还是题目②描述的社团活动，学生们都有相关的背景和生活经历，均有话可说、有感可发。两道题目仅提供了提示问题，凸显兼容、开放。学习风格、学习基础以及学习习惯有差异的学生可以根据自身的实际水平自由发挥，表达自己的切身体会英语课程兼具工具性和人文性双重性质。考试评价应反映核心素养的要求。文段表达实现了语言运用和学校生活、个人经历的结合，学以致用，引导学生综合运用语言去记录事件、表达情感、分析和解决生好。两道题目都把思考的空间留给了学生，鼓励学生融合语言、思维与文化去综合表达，以评促教、以评 01夯实基础01夯实基础02提升能力02提升能力03课外拓展03课外拓展中有三个部分(完形填空，阅读理解，阅读表达)与阅读有关，一共44分，占笔试成绩的73%,可见阅读1.1.单项填空：平日练习中应注重时态题时间标志词和语境的综合运用。同时培养良好的做题习惯，对题干中的考查信息点进行圈画和标注，务必保证此板块不丢分。2.完形填空：完形填空篇章整体考查的选项单词均是较常规的核心词汇。在日常练习时需要对核心词汇加强记忆和辨析，同时对构词法和词汇的灵活运用予以足够重视。除此以外，还需要通过不断训练来强化自己对于文章的语句和逻辑结构的理解能力。完形填空中对于动词、名词、形容词副词的考核占比基本为4:2:2或者3:3:2,考生要注重核心词汇的积累并错题的整理。3.阅读理解：阅读理解C、D篇的词数在一般400-450左右，且每篇文章会存在一定数量的超纲词。考生需要注重单词的积累，提升词汇的理解能力和阅读篇章结构的分析能力。同时，考生在日常训练中可关注细节题、推断题、猜词题和主旨题的试题特征，分析选项设置的特点，归类错误选项特征。4.阅读回答：任务型阅读考查难度相对较低，考生在练习过程中一定注意答题的准确性和完整度。简答或完整回答都可以，答语格式要规范。5.文段表达：写作属于综合题型，考生在结合社会热点的同时也关注传统文化。同时，在日常训练中，考生应注重文章段落结构清晰，推荐使用“三段式结构”,或结合问题设置段落。每段内容完全符合问题要点，并做到观点正确、要点齐全。善用倒装句、复合句、非谓语等较高级的语法结构，但需根据自身实际情况量力而行。内容上语法表达准确，语句连贯，有逻辑性。书写时建议先写草稿，再工整誊写。注意检查，检查过程中保证单词拼写正确，卷面干净整洁。真题解读真题解读A.hisB.herC.yourA.atB.onC.in表示在十月，用介词in。故选C。A.needn'tB.can'tC.mustn'tD.shouldA.wellB.betterC.bestD.thebeA.HowoftenB.Hoaweek.”可知询问频率，用Howoften提问。故选A。6.ItwasdifficulttoclA.orB.SO7.—Lucy,whatareyoA.makeB.made在分词。故选C。A.returnB.returnedC.willreturnD.haver【详解】句意：神舟15号宇航员于2023年6月4日安全返回地球。9.Ifyougototheconcertwithustomorrow,youagreattA.haveB.hadC.10.EricmA.islearningB.waslearningC.will11.TheparkisgettingmoreandmorebeautifulbecausemorekA.areplantedB.wereplantedC.plantD12.—Lily,canyoutellmeduringtheDragonBoatFesti—Sure.WeatezongziandwatchedadragonboatrA.whatyouwilldoB.whatatezongziandwatchedadragonboatrace.”可知，从句用一般过去时，排除A。故选B。Wherewasthatcashier(收银员)?ImpatsandwichandrushbControllingmyanger,IrememberedMom'swords."Whenejustthinkaboutwhatismissing.Ifsomeoneisunkind,thenkindnessismissing.Ifsomeoneishateful,then15ismissing.Ifwewillbewhat'smissing,thenwe'llprovidewhateverthesituationneeds."AndhereIwasinanunpleasantsituation.Howshou16.MaybeIshouldjustjumpbehindthecounterandJustthenthewomanwalItookadeepbreath.WithMom'swordsringinginmyhead,areyoutoday?”“I'msorry.”Isaid.“Ihopeitgetsbetterstartingrightnow.”Shealmostsmiledasshelookedatme.Aftereating,Iwipedthetablecleanerthanusual,andputthetray(托盘)backnicelyonthestand.Thewomanwaswatchingme,abigsmileon“Bewhat'smissing.”It.2013.A.restaurant14.A.agreedB.finished15.A.trustB.love17.A.nervouslyB.carefullyC.coldly18.A.disappointB.hurt19.A.nicerB.cooler20.A.saidB.workedC.readD.ended【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在快餐店吃饭时，因为迟迟没有人点单而生气，但是想到了妈妈的话他决定对别人友善一些。他认为我们每个人都是一样的，有烦恼会生气,会累也会受伤，因此我后回去工作，应是环顾餐厅。故选A。可知unkind和kindness为对应关系，结合空前“Ifsomeonetakemyownorder.”可推知此处指的是服务。故选D。withsad,darkeyes.”可知此处是coldly的同词复现，对应空格前的“still”,意思是她仍然冷漠地问。故选C。problemsandangers,wegettiredandwehurt.”可推知需要对彼此更友善。故选A。可推知作者以善良应对冷漠，最终奏效了。故选B。AIenjoymakingwallpostersofanimalsandI'dliketoreadpicturebooks.Ilikemakinghagsandwanttovisitartmuseumsto【答案】21.B22.A23.C21.根据“I'minterestedindesigni22.根据“IenjoymakingwallpostersofanimalsandI'dliketoreadpicturebooks.”可知托尼喜欢制作动物海报23,根据“Ilikemakinghagsandwanttovisitartmuseumstogetcreativeideas.”可知哈里喜欢制作包，并且想BBettywasexcitedtoshowherbrotherDavidthebasketfilledwithseashells.ButDavidw“ButIwanttheseseashells,"Bettysaidunhappily.“Eachoneisadifferentsspecial.”Suddenly,Davidsawthewaterrisingalongthebeach.HeshoutedtoBetty,“Thewaves(海浪)areabouttotakeyourtoys!"AsBettyrantogetherthings,shecalledtoDavid,“PleaseputmDavidwasputtingoneofthebeachchairsintothecarwhenhisfootaccidentallyknockedoverthebaDavidliftedaheavybox,heslipped(滑倒)anddroppedtheboxrightontopoftheseashells,breakingmostoftheseashellsandplacethemcarefullybackintotheaboutwhathecoulddotomakeituptohissister.Wframed(装框的)photoofthetwoofthem.Togethertheylookedthroughthebasketandfoundseveralseashellsthatwerenotbrokenandcouldstillbeused.Thentheygluedth“I'mreallysorry,Betty."Davidsaid.“YesterdayIwasverycarelesswithsomethingspecialtoyou.”Bettylookedatherbrotherandsmiled."You'rethebestbigbrothereve24.WhatdidBettythinkoftheA.Clean.B.Useless.C.Expensive.D.Special.25.BettybegantocrywhA.sheslippedandhurtherselfB.shekC.shesawthebrokenseashellsD.A.makeituptohissisterC.prepareagiftforhisdad【答案】24.D25.C26.A【导语】本文是一篇记叙文。本文主要讲述了Betty一家去海边玩，回家的时候Betty捡了一筐贝壳但是被特别。故选D。始哭泣起来。故选C。26.细节理解题。根据“Hethoughtaboutwhatperfectidea.”可知David把贝壳粘在相框上是为了补偿她的妹妹。故选A。CDoyouknowthatover1/3ofallfoodproduced(UN),everyyeararoundtheworld,aboutonebillion(十亿)tonsoffoodiswasted.Atthesametime,therearenearlyonebillionpeoplewhogoaddition,thewastedfoodproducesoverthreebilliontonsofcarbondioxide(COz),whichspeedsupclimate(气候)change.WhatcanwedotosolvethisfoodwaOneeffectivesolutionisspecialinstrumentsshouldbeusedsothatcookAnothereffectivesolutionisstartingprogramstorbesttobecreativeinfoodwastereducthemhowtomakefulluseoffood.BuSometimes,thefoodofnon-topqualityisalsogoodenoughtoeaOneofthehardestsolutionstoachieveisforeachandeveryonetInaword,foodwastehasbeenoneofthebiggestproblemsintheworldthathaveinfluencedusgreatly.Manysolutionshavebeenfoundandmanymoreareyettobeworkewasteissuretobereducedforthegoodofourfu27.Accordingtothepassage,whatisapossibleresultoA.Theproblemofworldwidehunger.B.Abigincreaseinfoodproduction.C.Thespeed-upofclimatechange.A.FoodrecyclinghasbeeC.StoresshouldtrainpeA.Benefitsofreducingfoodwaste.B.SolutionstothefoodwastepC.Theimportanceoffightingf【答案】27.C28.D29.B27.细节理解题。根据“Inaddition,thewastedfoodproducesoverwhichspeedsupclimatechange.”可知食物浪费可能造成的一个结果是气候变化的加速。故选C。28.细节理解题。根据“Oneofthehardestsolutionstoachiwithaplanoftheirownsothatlessfoodiswasted.主要介绍了四种解决食物浪费问题的方法。故选B。DWhenconsideringthekindofexperiencethatmakeslifebetter,mostpeoplefirstthinkthathappinessdependsonexperiencingpleasure:goodfood,goodjobs,allthecomfortsthatmoneycanbuy.Ifwecouldn'thavmightaswellsitinfrontofthetePleasureisanimportantpartofthequalityoflife,butbyitselfitdoesn'tbringhappiness.Whfurtheraboutwhatmakesaworthylife,theytend(倾向于rememberotherevents,otherexperiencesthatoverlap(有重叠)pleasurableonesbutfallintoagroupwithaearlierexpectation,butEnjoymentischaracterizedbyasenseofcuriotoexpressideaswedidn'tknowwehad.Noneofthetakingplace,butwhenwethinkbackonthemafterwards,wewouldsay,"Thatreallywwouldhappenagain.Afteranenjoyableeventweknowthatwehavecanypsychicenergy,whileenjoymenthaanyeffort,aslongascertainpartsinhisbookwithoutfullattentirequiresfullattentiontogoalsthatarenew,thatarerelativeWithoutenjoyment,lifewillgoon,anditcaneveexternal(外部的)environment.Toachievepersonalcontroloverthequalityofexperience,however,weneedtolearnhowtobuildenjoymentintowhathappensdayiA.buyexpensiveshoesC.talkwithfriendsfornewideasD.sitquietlyinfrontoA.EnjoymentgrowsoutofpleasurC.PleasurableexperiencesarepartoD.Someexperiencespr32.Thewords"psychicenergy"iA.attentionB.interestC.ability33.Thewriterprobablyag【答案】30.C31.D32.A33.B打一场能提高一个人能力的网球是令人愉快的，就像读一本从新的角度看待事物的书一样，就像进行一场能让我们表达自己不知道自己拥有的想法的谈话一样。由此推出当你和朋友谈论新想法时，你很可能会体验到乐趣。故选C。different.”可知有些经历既能带来enjoymenthappensonlyasaresulWhenwasthelasttimeyoulefthomewithoutyourmobilephoorevenayearwithoutcheckingyourmobilephonefromtimetoAsabusymodernpersonwithlotsofsocialconnections,plansandrebeintouchwiththerestoftheworld.StayingconnectedtootherpeopleisabigpartOnedayIdiscoveredIwasterriblytiredout.Itriedturningnotifications(通知)off.Butthefearofmoutsomethingimportantmademecheckthephonemoreoftenthanbefore.So,IWell,totellthetruth,itwasnotsimpleatall.Forthefirstcoupleofdwouldsoonforgetaboutme.WhenIhadafreemoment,Ihadnoideawhattogetmyselfdistracted(分心的)with,andtheworriesmixedwithboredomkeptHowever,afterthreeweekswithoutamobilwhichdrovemetonotjustcontinuetheexperiment,butinfacttoreorganizesomeofmyhabits.Firstofall,InoticedthatIbecamemuchmorefocused(专注的).Before,whiledoingsomething,Ioftenfindmyselfwonderingwhatwasgoingononlinfoundthatth