【初中语文】+《灯笼》课件+统编版语文八年级下册

灯笼吴伯箫体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情；了解灯笼的对于那个年代人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵；品味本文的语言特点。学习目标吴伯箫(1906—1982)原名熙成，笔名山屋、山荪sūn，山东莱芜人，是我国当代著名散文家和教育家。他的作品主要收集在《羽书》、《黑红点》、《北极星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。作者简介焚身(fén)

溺炕(niào)

神龛(kān) 皎洁(jiǎo)

犬吠(fèi)

乡绅(shēn) 争讼(sònɡ)领域(yù) 斡旋(wò)

怅惘(chàngwǎng)静穆(mù)思慕(mù) 锵然(qiāng) 裴公(péi)星阑(lán) 褪色(tuì) 燎原(liáo)

司马懿(yì)熙熙然(xī)

霍骠姚(piào)字词积累争讼：因争论而诉讼。斡旋：调解周旋。静穆：安静而严肃。思慕：怀念；追慕。怅惘：因失意而心事重重。领域：从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。字词积累褪色：比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。熙熙然：温和欢乐的样子。暖融融：形容温暖宜人；温暖舒适。马前卒：比喻没有目的地为人奔走效力的人。人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。字词积累“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”自由朗读课文，说说文章围绕“灯笼”写了哪些事，并用一句话来概括事件。活动一：理清灯笼之缘挑着灯笼接祖父；接过母亲递给的纱灯上下灯学；“四面虚惊”的孤行客被村口高挂的灯笼慰藉着；乡俗还愿时，村口红灯高照；恨无缘观赏唐明皇的灯楼盛事，跟着龙灯跑个半夜，去庆丰酒店看跑马灯，伴着小灯入梦；族姊远嫁，宅第红灯高挂；在纱灯上描红；想象宫灯华丽的装饰；将军们挑灯看剑，守家卫国；作者写于20世纪30年代中期的这篇文章以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，同时，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。朗读课文，思考：文章从哪些不同方面表现了灯笼的意义，结合文中相关语句说一说。活动二：了解灯笼之俗村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。灯笼映照着长幼情笃。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。灯笼宣照着母子情深。灯笼慰藉着孤行客的心。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。灯笼记录着岁月的沧桑。灯笼显示着主人的地位和权势。关于宫灯的想象和对古时将军挑灯看剑的描写的深刻意义：对宫灯进行想象，体验深长的历史况味。引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。从历史文化及个人情感上表达灯笼对于“我”及整个民族的重要意义。文章通过“灯笼”这一小小器物，表现旧中国时代所特有的农村风俗，散发出浓厚的乡土气息。既展现了真切而鲜活的民俗现象，又蕴含深刻的文化意义。这种由一家一村延及天下，由一时一事延及历史，由个人延及社会的写法，这正是从小处写起，小中见大的散文笔法。小结课文一方面叙事，另一方面抒情，有关“灯笼”的叙事组成一个序列，所抒发的情感又成为一条线索。“事”与“情”交织在一起，并行而下。自读文章，体会最让人动情的地方，圈画典型词句，旁注自己的体会，感受作者深情。活动三：体会灯笼之情灯笼寄托着“我”对童年的眷恋；灯笼寄托着“我”对亲人的思念；灯笼寄托着“我”对家乡的怀念；灯笼寄托着“我”对祖国的热爱。本文的情感非常丰富。有对早年生活、对家乡亲人的怀念，又有对国家社会的担当精神。作者表达得很曲折而有层次，大半篇幅书写怀念之情，最后由从对过去的怀念转为对现实的感受，这就是典型的卒章显志的散文笔法。活动三：体会灯笼之情1、线索，串联各个材料。2、寄托作者对故乡和故乡亲人的怀念，引发作者对国家的责任担当意识。（托物寄情）“灯笼”在全文中的作用(记叙)叙写小时候喜欢火、光、灯笼抒写关于灯笼的记忆，说明灯笼的意义重大抒发作者的爱国情怀灯笼(记叙、描写、抒情)(抒情)活动四：理解灯笼之愿“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!”活动四：理解灯笼之愿本文写于二十世纪三十年代。这个时期，强邻虎视眈眈，大兵压境，蚕食我国大片领土。在国民党统治下，中国人民过着屈辱且贫困的生活，群众的反抗斗争风起云涌。作者出生并成长于山东的一个乡村；在曲阜读书时受“五四运动”影响，参加罢课、查日货、宣传民主与科学等活动；1925年考入北京师范大学，开始文学创作；1930年代在山东当老师，创作了许多散文，《灯笼》是其中之一；1930年代末赴延安参加革命。“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”——悲壮激越，敢于担当，舍身革命洪流的豪情。“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!”——传达出“星星之火，可以燎原”的革命前景，表现作者愿投身抗击日寇、保家卫国的革命大业中，与时代同呼吸、共命运的担当精神和积极向上、对未来充满信心的昂扬姿态。作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己