【高中语文】+《鸿门宴》课件++统编版高中语文必修下册

西汉-司马迁《说文解字》中说：“宴，安也。从宀，妟声。”按照字的本义，宴会应该是安逸、安闲的，至少是安全的。但我们文中的这场宴会是安闲的吗？为什么不安呢？又是如何转危为安的呢？让我们一起走进《鸿门宴》，一探究竟。课程导入

《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。

——郑板桥“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。写作背景秦末，“天下苦秦久矣”。公元前209年陈胜吴广起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后江东起兵反秦。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯（hán）击杀。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。公元前206年10月，刘邦率先入关破咸阳，后退驻霸上，并派兵守关，“毋内诸侯”。11月，项羽率军西来，闻讯震怒，屯军新丰鸿门，扬言马上要同刘邦开战。公元前206年12月双方在新丰鸿门举行宴会。双方剑拔弩张，鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，因此，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。学习目标掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。理解并分析文章，概括故事开端、鸿门宴中的“三起三落”，抓住文中人物个性化语言、动作，分析人物性格特点。正确评价刘邦、项羽的性格，从鸿门宴中总结楚汉争霸中刘胜项败的原因。任务一理清思路本剧本以什么为中心？以什么为线索？划分文章层次？全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，分三个部分。第一部分：（1-2）宴前，交代鸿门宴的由来第二部分：（3-4）宴中，双方的尖锐斗争，情节的高潮第三部分：（5-7）宴后，脱身除奸

任务二

：胜败原因分析成王败寇,同为交战双方,为何胜败迥异呢?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。任务二

：胜败原因分析活动一：胜败原因之军事实力

1、从课文内容、课下注释、课外阅读中找到能够直接体现双方实力的句子。2、从文中暗示性的句子，找到双方实力的对比。座次（宴中）北西东南项羽范增张良刘邦账门出身高贵（名门、名将之后）巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。实力强大。（刘邦当时不是他的对手）项羽居尊位的原因：

“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自矜功伐”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。任务二

：胜败原因分析

活动二：胜败原因之谋士之能找出刘项两派的手下，并结合文章情节简要概括各个手下的人物形象，以及在刘项的斗争中起着什么作用？忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动，脱离险境,逃归营地。张良VS范增老谋深算、有政治远见,知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。樊哙VS项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。沛公手下武士,张良意护沛公,临危不惧,挺身而出,使沛公转危为安。曹无伤VS项伯

使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。项羽季父,把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。整个项羽团队：项伯徇私情夜晚告密，回来竟然能说服项羽，与刘邦立诛曹无伤形成鲜明对比；项庄舞剑，项伯翼蔽，整个团队竟然手足无措；陈平只是闪现了一下，下面注解别有韵味，“后成为刘邦的谋士，是西汉的开国功臣”，在项羽团队黯淡无光籍籍无名，在刘邦团队却光芒闪耀，项羽在地下也要好好反思；曹无伤，地下工作者，多好的同志，项籍这个傻瓜一句话，就把这个哥们的命丢了。范增日夜谋划，苦口婆心，慧眼如炬，连迷信的东西都用上去了，“望其气，皆成龙虎”“此天子气。急击勿失！”奈何项籍扶不起，徒叹奈何。整个团队陷入到一种情绪之中，只能破口大骂“唉！竖子不足与谋！”无处用力！多优秀的团队，在“力拔山兮气盖世”的楚霸王的手里，成了一滩稀泥。刘邦团队几乎都是普通人，他手下的兄弟，有杀狗的（樊哙），卖布的（灌婴），囚犯（黥布），养马的（夏侯婴），吹鼓手（周勃）……玩到最后，这一群乌合之众，不可思议得击败了楚霸王项羽的明星团队。有智谋的统帅，下面的人个个都是人精；无能者，英豪也会变狗熊。我想起来《资治通鉴》中李世民的一句话“用一君子，则君子皆至；用一小人，则小人竞进矣。”刘邦项羽樊哙张良项伯范增项庄曹无伤左司马内应堂弟亚父叔父好友参乘故交盟友任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

思考1抓住矛盾核心，理清关系脉络

此时项羽、刘邦还在同一阵营，刘邦做了什么事让项羽想要杀他？“沛公入关，距关，毋内诸侯。”楚怀王曾与诸将约定，先入关者为王，刘邦阴差阳错先进入关中，且表现出想要称王的野心。面对这种局面，一向自负的项羽率领大军驻扎鸿门，誓要铲除刘邦；实力弱小的刘邦肯定要为自己的行为找到一个合理的解释，从而熄灭项羽的怒火。所以两者的矛盾主要集中于“沛公入关”这个事件上。任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

思考2一事五说：叙事与写人的纽带司马迁对“沛公入关”一事有“五说”，不同的人对于“沛公入关”这一事实的描述是不一样的。在不同的描述中，各个人物的性格也显露出来。现在请前后6个人为一小组，找一找是哪“五说”？并根据具体字句说说分别体现了人物什么样的性格？小组讨论后完成下表。序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第一说第二说第三说第四说第五说任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

第一说：曹无伤的告密沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第一说曹无伤对项羽王关中曹无伤不忠不义项羽冲动易怒任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

第二说：刘邦的自辩沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第二说沛公对项伯入关中刘邦能屈能伸、善于笼络人心任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

第三说：项伯的劝说于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第三说项伯对项羽破关中项伯讲义气、没有心机刘邦善于笼络人心任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

第四说：刘邦的告罪沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第四说沛公对项羽入关中刘邦善于审时度势，能屈能伸任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

第五说：樊哙的进言樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”序号具体语句谁对谁说怎么说从中体现出的人物性格第五说樊哙对项羽入关中樊哙英勇直爽、粗中有细项羽光明磊落、义气直率任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

聚焦三个“奈何”思考:“奈何”一词在文中一共出现了三次。这三个“奈何”分别体现了刘邦怎样的性格特点?良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。

不耻下问、善于用人

虚心求教、择善从之阴险狡诈、老谋深算任务二

：胜败原因分析活动三：胜败原因之性格影响

聚焦项羽的一次“大怒”和四次“默然”人们历来认为项羽具有“匹夫之勇”和“妇人之仁”的复杂人格,在鸿门宴中他有两类反应,一类是“大怒”，一类是“默然”。结合文章相应句子思考其“大怒”和“默然”的原因，以及项羽这矛盾的性格的背后原因是什么？一次“大怒”是因为沛公左司马曹无伤派人向项王告密说:“沛公欲王关中，使子婴为相,珍宝尽有之。”关中是当时财富和权力的聚集地,沛公想做关中王，占尽珍宝，这是极大地侵犯了项羽的利益，让和项羽有世仇的秦国最后的国君子婴担任丞相，那是让项羽颜面尽失。四次“沉默”分别是“项王许诺”、“项王默然不应”、“项王未有以应”、“项王则受璧，置之座上”，表面是项羽动了不忍之心，不想再杀刘邦，实则是刘邦的处处示弱极大满足了项羽的自尊心，同时他有着杀不杀刘邦、什么时候杀刘邦都在他股掌之间的自信心。自尊自信（狂妄自大）夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并急，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分袭天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。自矜功伐，奋其斯智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽本纪》）司马迁评价

那秦王朝政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难反秦，一时间英雄豪杰纷纷起来，互相争夺天下的人数也数不清。但是项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位，只不过奋起于民间，三年的时间，就发展到率领五国诸侯一举灭秦，并且分割秦的天下，自行封赏王侯，政令都由项羽颁布，自号为“霸王”。虽然霸王之位并未维持到底，但近古以来未曾有过这样的人物。

自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，而不效法古人，认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统治好天下，结果仅仅五年的时光，就使得他的国家灭亡了。直到身死东城，他还没有觉悟，不肯责备自己，这显然是错误的。而且还借口说“是上天要灭亡我，并不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗?《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，项羽用性格的笔写下了只属于他自己的人生篇章，无论是暴戾、辉煌还是悲壮，无论是抗鼎拔山的人杰，还是自刎乌江的鬼雄。司马迁对项羽这位失败了的英雄倾注了深厚的感情，使其具有巨大和久远的魅力。任务三：课堂小练性格决定成败周瑜才华横溢，忠肝义胆，但心胸狭隘、妒贤忌能，终发出“既生瑜，何生亮”的愤懑；诸葛亮深谋远虑、

谨言慎行，在一次次战役中力挽狂澜，可见性格决定命运，请你以《项羽本纪》中的人物为素材，以“性格决定成败”为话题，写一段不少于200字的议论语段。任务四

文本内容梳理第一段

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”nv驻军n

v称王明日犒劳替、给这劝告崤山以东美女君主对妻妾的宠爱通“彩”青、黄、赤、白、黑江：特指长江；河：特指黄河adjn小处

状语后置状语后置判断句状语后置第二段

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”叔父向来友善，交好到离开不要离开如何，怎么样献、出浅陋无知的小人通“拒”，把守通“纳”接纳这时n状语在夜里

告诉状语后置判断句状语后置偷偷地一起第二段良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。对等，比得上本来将背叛，违背怎么有旧，有交情交往使……活命幸亏，幸而和……相比，哪一个……像对待兄长一样侍奉通“邀”，邀请状语后置请允许我第二段沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。双手捧着酒器儿女亲家nv给……登记户口……的原因进入意外的变故通“背”，背叛通“早”，早些道歉趁机趁着款待第三段沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。一人一马合力黄河以北料想通“隙”，隔阂，嫌怨为什么于是，就面朝东状语后置然而状语后置判断句宾语前置宾语前置第三段范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。多次nv使眼色虚指，多次趁机通“否”你们这些人将没有……的办法n状语，像翅膀一样状语后置……的样子状语后置被动句请允许（我）……第四段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”意图拿着，持着通“纳”，接纳眼眶长跪（双膝着地，上身挺直）干什么宾语前置n状语，向上宾语前置第四段张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。猪的前腿吃尚且尽尽给疑问语气词，吗怎么能够推辞nv，用刑判断句第四段怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸