人教版七年级生物下册第四单元第一章 人的由来单元测试题（解析版）

/第四单元第一章一、选择题(每题3分,共60分)1.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿这一观点的学者是()A.罗伯特·虎克B.海尔蒙特C.达尔文D.法布尔2.在人类起源和开展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是()A.其他动物的入侵B.生活环境发生变化C.为了扩大领地D.为了躲避敌害3.从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是()A.古猿的树栖生活B.学会使用和制造工具C.古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走D.产生了语言4.古人类能更好地交流和合作是由于()A.火的使用B.语言的产生和运用C.工具的使用D.直立行走5.以下说法中,错误的选项是()A.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的是达尔文B.古人类化石露西是在非洲发现的,露西生活在300万年前C.古人类首先用火,接着逐渐制造工具和使用工具D.古人类语言的完善是在直立行走之后6.以下哪项人体的根本特征不是伴随着直立行走而出现的()A.后肢增长B.骨盆变短增宽C.产生了语言D.脊柱由弓状变为“S〞形7.直立行走使古人类能够()A.将果实从树上摘下来B.保护环境,减小对环境的依赖C.将前肢解放出来,使用工具D.扩大活动范围,利于生存8.1974年,科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西,其后又在这一地域开掘出200万～300万年前的古人类化石,而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。在科学探究过程中,注意区分事实与观点是十分必要的。请你根据上述陈述,判断以下说法中,哪一项为哪一项观点()A.古人类化石露西是在非洲发现的B.在非洲发现200万～300万年前的古人类化石C.其他地区一直没有发现200万～300万年前的古人类化石D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的9.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.黑猩猩B.猴子C.森林古猿D.以上都不是10.以下人类与类人猿的关系中,错误的选项是()A.类人猿与人类都起源于森林古猿B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿是人类的祖先D.两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同11.以下关于森林古猿、类人猿和北京猿人的表达,不正确的选项是()①人类起源于类人猿②森林古猿是指种类庞杂的化石猿类③森林古猿最早发现于亚、欧、非的广阔地区④人类起源于与人类相似的大猩猩⑤北京猿人学会了用火⑥森林古猿、类人猿和北京猿人都是人类的祖先⑦人类和类人猿共同起源于森林古猿A.①④⑥B.①②④⑥⑦C.①③④⑥D.①②③④⑤⑥⑦12.英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照〞,演绎了天下父母大爱,也记录了“女大十八变,越变越好看〞的过程。与“女大十八变〞直接相关的器官和物质是()A.卵巢,生长激素B.子宫,月经C.卵巢,雌性激素D.子宫,雌性激素13.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。以下说法正确的选项是()A.卵巢是女性生殖系统的附属器官,摘除后不影响第二性征B.卵巢是女性的性腺,能产生卵细胞,分泌雌性激素C.月经在子宫内周期性形成,与卵巢的功能无关D.卵巢作为子宫的附件,说明子宫是女性的主要生殖器官14.人类产生生殖细胞的器官是()A.子宫和阴囊B.卵巢和睾丸C.卵巢和精囊腺D.输精管和输卵管15.以下有关人的生殖和发育的表达中,不正确的选项是()A.受精作用发生在女性输卵管里B.卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素C.子宫是女性最主要的生殖器官D.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换16.“试管婴儿之父〞——英国人罗伯特·爱德华兹曾获得2019年诺贝尔生理学或医学奖。“试管婴儿〞的受精部位和胚胎发育的主要场所依次为()A.输卵管、子宫B.子宫、子宫C.试管、子宫D.试管、试管17.以下各项不利于消除频繁遗精的是()A.积极参加户外体育活动B.集中精力学习,进行益智娱乐C.注意清洁,不穿过紧内裤D.晚睡晚起18.以下各项中不属于青春期发育特点的是()A.身高迅速增长B.身体迅速长胖C.出现第二性征D.神经系统的调节功能增强19.如果你对班上的某位异性同学产生好感,应有的健康心态是()A.希望得到老师的理解,但我会因此放弃学习B.永远是我个人的秘密,谁也不能知道C.集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动,同学间相互帮助,与师长密切交流D.断绝与异性的一切往来20.女性在月经期应注意()①防止着凉②保持心情舒畅,情绪稳定③每天要用温水清洗外阴部,使用的毛巾和盆要清洁④要有足够的睡眠和休息⑤进行适当的运动,但要防止剧烈运动A.①②③B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤二、非选择题(共2小题,共40分)21.(12分)认识自我：小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸爸妈妈：“什么时候,我才能长得和您一样大呀？〞而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍：有的快,有的慢。不管你的节拍如何,你总会长大的！我们需要了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过十六岁的花季！请你根据所学的知识答复：(1)每个同学生命的起点都是________,孕育生命的摇篮都是______________。(2)同学们进入青春期的第一个信号是________。在这个时期,男女同学都出现了正常的生理现象,分别是________、________。(3)青春期是同学们一生中________和________的重要时期,因此应该集中精力学习。(4)小明进入青春期后,有了强烈的独立意识,你认为他以下做法可行的是()A.我已经长大了,我的事不用你管B.内心世界变得复杂,不想跟家长交流C.主动跟老师或家长交流生活中的矛盾D.我行我素,不听老师的劝告22.(28分)我们每一个人是怎样来到这个世上的呢？图1－1是女性生殖系统结构示意图,请据图答复以下问题。(1)[]________产生卵细胞。(2)卵细胞与精子在[]________中结合形成受精卵。(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终附着在[]________,好比一粒种子落到土壤中,这是________的开始。(4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,通过胎盘、脐带与母体发生物质和气体交换,从母体获得所需要的________,排出________等废物。(5)一般来说,从形成受精卵开始到第________周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的________产出,这个过程叫作________。(6)以下关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径,正确的选项是()A.胎儿→胎盘→脐带→母体B.胎儿→脐带→胎盘→母体C.脐带→胎盘→胎儿→母体D.胎盘→脐带→胎儿→母体(7)睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。以下关于两者共同点的描述,正确的选项是()①都属于第二性征②都能产生生殖细胞③都能分泌性激素④产生生殖细胞的活动都有周期性⑤都能输送生殖细胞A.①②④B.②③C.①②③D.①②③⑤参考答案1.C[解析]达尔文,英国生物学家,进化论的建立者,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要奉献,认为人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。2.B[解析]森林古猿最初在茂密的森林里过着树栖生活,后来,一些地区气候枯燥,森林大量消失,这些地区的森林古猿不得不下到地面上生活,经过漫长岁月逐渐进化成为人类。3.C[解析]人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩等。在人类开展和进化过程中的重大事件：直立行走→使用和制造工具→会使用火→大脑进一步兴旺→语言的产生。直立行走是进化开展的根底,是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具和制造工具的根底。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类将前肢解放出来,前肢所从事的活动越来越多,臂和手逐渐变得灵巧。因此从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是古猿从树栖到地面,四肢行走转变为直立行走。4.B[解析]此题考查语言的产生和运用在人类起源和进化中的作用。古人类在进化过程中,许多个体生活在一起,共同狩猎和种植植物,逐渐产生了语言。语言的运用,使他们相互之间能更好地交流与合作,更有利于他们的生存。5.C[解析]达尔文,英国生物学家,进化论的建立者,他提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。在东非大裂谷地带,古人类学家开掘到一具不太完整的古人类化石,并详细分析了她的身体结构(骨骼的形态)特点。他们认为,化石的主人是一名少女——露西,露西生活在距今300万年以前,她已经能够直立行走。在人类开展和进化中的重大事件：直立行走使用和制造工具会使用火大脑进一步兴旺语言的产生。由于环境的变化,森林的大量消失,一局部森林古猿不得不下到地面上生活,由臂行慢慢开始直立行走。直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具和制造工具的根底,早期人类在使用天然工具的过程中,逐渐学会了制造工具,随着制造的工具越来越复杂,他们的大脑也变得越来越兴旺,并在群体生活中产生了语言,逐渐开展成现代的人类。工具的使用和制造促进了脑的开展,而脑的开展又提高了他们制造工具的能力；能够用火是人类与动物的一个重要差异,人类慢慢知道用火烤制食物来吃,从而改善了身体的营养,有利于脑的发育,大大增强了他们在自然界中生存的能力。6.C7.C[解析]人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是人类进化开展的根底,是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用和制造工具的根底,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步〞。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,能使用工具,前肢所从事的活动越来越多,臂和手逐渐变得灵巧。8.D[解析]人类起源于森林古猿。1974年,科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西,其后又在这一地域开掘出200万～300万年前的古人类化石,而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。因此,“古人类化石露西是在非洲发现的,在非洲发现200万～300万年前的古人类化石,其他地区一直没有发现200万～300万年前的古人类化石〞,是经过考察后得出的结论,应属于事实；而“亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的〞,这是一种推测,应属于观点。9.C[解析]现代类人猿和人类都起源于共同的祖先,即森林古猿。现代类人猿和人类有着本质的区别,主要表现在运动方式、使用和制造工具的能力及脑发育的程度三个方面。10.C[解析]类人猿与人类有共同的原始祖先——森林古猿；人类和类人猿的亲缘关系最近,是近亲；在距今1200多万年前,森林古猿曾广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方向进化,一局部森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢地进化成了人类。11.A[解析]森林古猿是指种类庞杂的化石猿类,最早发现于亚、欧、非广阔地区古近纪的地层中,是人类和类人猿的共同祖先。北京猿人是世界著名的猿人,制造工具的能力较强,同时学会了用火。12.C[解析]女性的主要生殖器官是卵巢,能分泌雌性激素和产生卵细胞。与“女大十八变〞直接相关的器官是卵巢,物质是雌性激素。13.B[解析]此题考查人体生殖器官的结构与功能。解答此题的关键是知道女性主要生殖器官的结构和功能及相应的生理现象。卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官,分泌的雌性激素能激发并维持女性的第二性征。卵巢是女性的性腺,能产生卵细胞和分泌雌性激素。月经的形成与卵巢和子宫内膜周期性的变化有关。14.B[解析]男性的主要生殖器官是睾丸,其功能是产生精子,并且分泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢,其功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。15.C[解析]此题考查人体的生殖和发育过程。当精子与卵细胞在输卵管中相遇时完成受精作用；女性的卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的主要场所,但不是女性的主要生殖器官,卵巢是女性的主要生殖器官；胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和排出代谢废物。16.C[解析]“试管婴儿〞是指利用人工方法,让卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。可见,“试管婴儿〞的生命始于一个细胞——受精卵,受精的部位是试管,其胚胎发育的主要场所是子宫,试管只是初期发育的场所。17.D[解析]遗精是进入青春期的男孩,有时在睡梦中精液自尿道排出的正常现象,但不能过于频繁。其中积极参加户外体育活动；集中精力学习,进行益智娱乐；注意清洁,不穿过紧内裤等都有利于消除频繁遗精的现象。而晚睡晚起不利于消除频繁遗精的现象。18.B[解析]身体迅速长胖不只在青春期出现,在发育的其他时期也可出现。19.C[解析]进入青春期,男孩和女孩的身高、体重都迅速增加,另外,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩,心理上也发生着明显的变化,生活中常常会有较多的心理矛盾。如内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流,有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关心。进入青春期,正值身体发育时期,要注意合理膳食,作息有规律,保证均衡营养,积极参加文娱活动和体育锻炼,有利于身体的健康发育。随着身体的发育,性意识也开始萌动,常表现为从初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋,这些都是正常的心理变化。应当注意的是,青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此,应当集中精力,努力学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间相互帮助,与师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。20.C[解析]女性在月经期间,子宫内膜自然脱落,子宫口稍稍张开,如果不注意卫生,就会造成子宫腔感染。月经期的卫生包括防止着凉；保持心情舒畅,情绪稳定；每天要用温水清洗外阴部,使用的毛巾和盆要清洁；要有足够的睡眠和休息；进行适当的运动,但要防止剧烈运动；要使用清洁的卫生巾。21.(1)受精卵子宫(2)身高突增遗精月经(3)身体发育智力开展(4)C[解析](1)生命的诞生要经历两性生殖细胞的结合,只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的开始。受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,这就是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。一般来说,从形成受精卵开始到第38周时,胎儿就发育成熟了,因此孕育生命的摇篮是子宫。(2)青春期是一个生长发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显著特点是身高突增。进入青春期后,男孩和女孩的生殖器官都迅速发育,并出现了一些“羞于启齿〞的生理现象：男孩出现遗精,女孩出现月经,遗精和月经都是正常的生理现象。(3)在青春期,人的神经系统的结构和功能显著增强,理解能力、记忆能力增