中班艺术《铃儿响叮当》教案

汇报人:2024-01-27中班艺术《铃儿响叮当》教案目录CONTENCT课程介绍与目标音乐欣赏与感知舞蹈动作学习与练习创意表现与拓展合作表演与评价课程延伸与家长参与01课程介绍与目标歌曲背景作者简介《铃儿响叮当》背景及作者简介《铃儿响叮当》是一首广为流传的圣诞歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。这首歌曲由詹姆斯·罗德·皮尔彭特（JamesLordPierpont）创作。皮尔彭特是19世纪美国的一位著名音乐家，他的这首作品已经成为圣诞节的象征之一。知识目标能力目标情感目标学生能够了解《铃儿响叮当》的背景和作者，掌握歌曲的基本旋律和歌词。学生能够自信地演唱《铃儿响叮当》，并能够配合简单的舞蹈动作进行表演。通过学习和表演，培养学生的音乐兴趣和审美情趣，感受圣诞节的欢乐氛围。教学目标与要求010203第一次课（30分钟）第二次课（45分钟）第三次课（45分钟）课程安排与时间介绍歌曲背景和作者，学习歌曲旋律和基本歌词。复习歌曲，学习舞蹈动作，进行简单的表演练习。综合练习，完善表演细节，进行课堂展示。02音乐欣赏与感知010203播放《铃儿响叮当》音乐，让幼儿初步接触并感受这首音乐的欢快气氛。让幼儿尝试跟唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌词。通过多次聆听，引导幼儿逐渐理解歌曲所表达的情感和意义。聆听《铃儿响叮当》音乐向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等，并让他们通过身体动作或打击乐器来感受音乐的节奏。让幼儿尝试模仿歌曲中的旋律，培养他们的音准和节奏感。通过舞蹈、律动等活动，让幼儿进一步感受音乐的节奏和旋律，增强他们的音乐表现力。感受音乐节奏和旋律向幼儿介绍《铃儿响叮当》这首音乐的风格和特点，如它是一首欢快的儿童歌曲，具有鲜明的节奏感和明朗的旋律。让幼儿尝试比较这首音乐与其他音乐的不同之处，培养他们的音乐鉴赏能力。通过讲解和示范，引导幼儿了解不同音乐风格的特点和表现形式，拓宽他们的音乐视野。了解音乐风格和特点03舞蹈动作学习与练习80%80%100%基本舞蹈动作示范与讲解双手握铃，双脚并拢，身体自然站立，随着音乐节奏左右摇摆身体。双手打开，铃铛相对，同时双脚跳开，再跳回并拢，重复进行。双手举高，铃铛朝上，双脚跳起，同时双手将铃铛摇响。动作一动作二动作三小组划分组内练习小组展示分组练习与指导各小组在教师的指导下分别进行舞蹈动作的练习，互相纠正动作。每组轮流进行舞蹈展示，其他小组观摩学习，教师给予点评和鼓励。将幼儿分成若干小组，每组4-5人，方便互相观察和模仿。教师将基本舞蹈动作串联起来，形成一个完整的舞蹈流程，并进行详细讲解。动作串联讲解幼儿自主练习集体排练与表演幼儿在教师的指导下自主进行舞蹈动作的连贯性练习，逐渐熟悉和掌握舞蹈流程。全体幼儿进行集体排练，将舞蹈动作连贯起来，最终进行表演展示。030201舞蹈动作连贯性训练04创意表现与拓展

引导幼儿进行创意表现启发幼儿想象通过讲述与铃铛相关的故事或情境，激发幼儿的想象力和创造力，让他们自由表达与铃铛相关的想法和感受。创意动作设计引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，设计富有创意的舞蹈动作。可以通过模仿铃铛的摇摆、碰撞等动作，表现铃铛的清脆声音和优美形态。角色扮演鼓励幼儿扮演与铃铛相关的角色，如小精灵、圣诞老人等，通过角色扮演的方式表现铃铛的神奇和趣味性。为幼儿提供铃铛道具，让他们在手中摇晃或挂在身上，通过道具的声音和动感增强舞蹈的表现力。除了铃铛，还可以提供其他与音乐相关的道具，如彩带、花环等，让幼儿自由选择并运用到舞蹈中，增加舞蹈的视觉效果和趣味性。运用道具增强舞蹈表现力其他道具铃铛道具为幼儿提供充足的创作空间和时间，让他们自由发挥想象力和创造力，创作出富有个性的舞蹈作品。创作空间鼓励幼儿之间互相交流、分享自己的创作思路和舞蹈动作，促进彼此之间的启发和学习。互动交流为幼儿搭建展示平台，让他们有机会在集体面前展示自己的舞蹈作品，增强自信心和成就感。展示平台鼓励幼儿自由发挥创作05合作表演与评价将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组选定一个小组长。在小组长的带领下，各组成员共同商讨、确定表演内容和角色分配。各小组分别进行排练，教师巡回指导，帮助幼儿解决排练中遇到的问题。排练完成后，各小组进行汇报表演，其他小组观摩学习。分组合作表演《铃儿响叮当》表演结束后，组织幼儿进行互相观摩，欣赏其他小组的表演。鼓励幼儿发表自己的看法和意见，交流学习成果和感受。通过互相观摩和交流，帮助幼儿发现自己的优点和不足，激发其继续学习和进步的动力。互相观摩、交流学习成果01020304在观摩和交流的基础上，组织幼儿进行总结评价。总结评价，提出建议和意见在观摩和交流的基础上，组织幼儿进行总结评价。在观摩和交流的基础上，组织幼儿进行总结评价。在观摩和交流的基础上，组织幼儿进行总结评价。06课程延伸与家长参与

将所学内容延伸至家庭教育中家长可在家中与孩子一起回顾和复习所学的《铃儿响叮当》歌曲和舞蹈，鼓励孩子在家庭中展示所学的艺术才能。家长可引导孩子在家中寻找与铃铛相关的物品，让孩子了解铃铛的不同形状、大小和声音，培养孩子的观察力和审美能力。家长可与孩子一起制作与铃铛相关的手工艺品，如铃铛挂饰、铃铛风铃等，提高孩子的动手能力和创造力。在课堂上，老师可邀请家长观摩孩子的学习过程，让家长了解孩子在艺术领域的表现和进步。家长可在家中与孩子一起练习所学的歌曲和舞蹈，给予孩子及时的鼓励和支持，增强孩子的自信心和学习动力。家长可与孩子一起参加艺术比赛或演出等活动，让孩子在更广阔的舞台上展示自己的才能，提升孩子的艺术素养和表现能力。家长参与孩子的学习过程幼儿园可定期举办亲子游园会等活动，邀请家长和孩子一起参加，通过游戏、表演等形式增进亲子关系。在亲