部编版三年级语文下册《语文园地三》教学课件

第1课时第2课时语文园地三回顾知识，导入新课回顾一下，这个单元我们一共学习了哪几篇课文？

《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。回忆本单元的语文要素：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。说一说：本单元课文中哪些段落是围绕一个意思把一段话写清楚的。第1课时我找到的是《赵州桥》的第3自然段，这个自然段是围绕赵州桥的美观来写的。第一句话既总结了前一个自然段写了赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。我找的是《一幅名扬中外的画》的第3自然段，是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的。作者写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，这些都是为了体现“画上的街市可热闹了”。围绕一个意思把一段话写清楚的方法，那就是：先写出事物总的一个特点，一般这样的话放在句子的开头，也就是第一句。然后我们选几个方面来加以说明，并选用恰当的修辞手法，让描写的句子更富有想象力，更有画面感。小结选自“课中导学单”活动一活动一：找出下面这段话是围绕哪个意思来写的，再想想它选了哪些方面把这个意思写清楚的。春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳。迎春花黄色的蓓蕾在绿叶中若隐若现，桃花粉红的脸蛋惹人喜爱，梨花雪白的花瓣随着春风起舞。公园里百花齐放、争奇斗艳迎春花若隐若现桃花惹人喜爱梨花随风起舞联系生活，自主识字选自“课前预学单”第1题收集几个你认识的标牌。人民医院、百姓超市、食堂、图书馆、饭店、中山公园、加油站。生活中，你见过这些标牌吗？税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场shuìdànɡkāfēiyuèfèimào选自“课中导学单”活动二活动二：请结合语境填写合适的场所名称。税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场1.今天，奶奶提着篮子去_________买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的________买一杯咖啡提提神。3.我们班的同学经常去学校________看书。4.周末，我和奶奶去___________卖了一捆废纸板。5.________是主管税收工作的机构，我叔叔在那儿上班。6.________里保存了很多有价值的资料。农贸市场咖啡馆阅览室废品收购站税务局档案馆遇到不认识的字或不懂的词语时，我们应该怎么办呢？我遇到不认识的字会问爸爸妈妈或者爷爷奶奶。我会去查字典。我会问老师或同学。板书设计围绕一个意思把一段话写清楚生活中识字语文园地自主探究，学习写法说说蔡伦造纸分为哪几步。剪碎或切断→浸→捣→捞→晒suìdǎo先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂，捞出来，最后是晒。这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？一连串动词再现了蔡伦造纸的整个过程，让读者仿佛身临其境，很有画面感。第2课时选自“课中导学单”活动一活动一：看一看，写一写，说一说。看一段剪纸的视频，边看边认真思考，空白的流程图里应该填上哪些动词？折画剪展开选自“课中导学单”活动一根据下面的评价表，对同学口述剪纸过程的情况进行评价。评价要点评价星级剪纸的活动步骤是否说清楚了☆☆☆所用的动词是否准确☆☆☆介绍时的语言是否连贯☆☆☆选一个自己感兴趣的手工活动，回想制作的过程，用上我们学的方法把这个过程介绍给你的同桌听。我感兴趣的手工活动是用乒乓球扎布娃娃。我是这样制作的：首先，用布将两个乒乓球包裹起来，用线将两个球中间紧紧扎起来，做好布娃娃的头和身体。接着我用水彩笔画上布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴和头发。然后用剩余的布卷出两条胳膊，分别用针线缝在身体两侧，再将白纸剪成两只手，粘在两条胳膊下面。最后，再用剩余的布卷出两条腿，用线缝在身体的后侧，自然下垂。这样，一个用乒乓球扎的布娃娃就做好了！比较发现，仿写练习读一读，想一想：这两个句子在表达上有什么特点？走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。表达上的共同点：先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。都用了排比句式“有的……有的……有的……”选自“课中导学单”活动二活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的……有的……有的……”句式写一段话。

天空中的云真是千姿百态……

公园里的猴子真有趣……天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马，有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。积累知识，传承文化文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切关中华优秀传统文化的词语hào文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画选自“课中导学单”活动三活动三：连一连。文房四宝中医看病的方法雅人四好古代的书写工具中医四诊文人雅士的爱好“文房四宝”是笔、墨、纸（专指宣纸、书画纸）、砚的总称，是中国独特的传统书写与绘画工具。文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（指下围棋）、书法和绘画（指画中国画）都是文人修身所必须掌握的技能。中医四诊：望闻问切望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。选自“课前预学单”第2题仿照“日积月累”板块，收集和传统文化有关的四字词语。戏曲四功：唱念做打相声四技：说学逗唱戏曲四角：生旦净丑四君子：梅兰竹菊同学们在课后可以根据我们本单元学习的内容，收集更多有关传统文化的知识，积累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞手法，不断提升自己的语言表达能力。小结板书设计提取动词，画图示先总说，后分说（有的……有的……有的……）

有关中华优秀传统文化的词语语文园地三语文园地三第1课时第2课时课文中哪些段落是围绕一个意思把一段话写清楚的？自读课文，寻找案例。《赵州桥》第3自然段写了赵州桥的美观。第一句话既总结了前一个自然段的内容是写赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。第1课时这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥的美观体现在哪些地方？为了写清楚赵州桥的美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。

《一幅名扬中外的画》第3自然段描写人物的词语“形态各异”，用得特别好，具体写了这几种人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。①写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上的街市可热闹了”。②抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那么文章就如画一样，活起来了。同步练习：学习课文中的两种表达方法，活学活用，读写结合。春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳。迎春花黄色的蓓蕾在绿叶中若隐若现；桃花粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花雪白的花瓣随风起舞……学习小结：

今后我们可以把“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法运用到我们的习作中。联系生活，自主识字我们走在大街上，可以随处见到各种各样的标牌，今天我们来看看课本上的几个标牌。认读标牌。税务局档案馆咖啡馆阅览室废品收购站农贸市场shuìdànɡkāfēiyuèfèimào税档咖啡阅废贸shuìdànɡkāyuèfèimàofēi“税”是翘舌音；“档”是后鼻音；“咖”读“kā”，不能读成“jiā”；“废品”不能写成“费品”。交流识记方法。

“税”：古时候老百姓庄稼收获后，官府回来征收。“禾”代表庄稼。“兑”读“duì”。生活中你还知道哪些标牌？书店商店大饭店公园

医院电影院社区超市幼儿园公司银行公交站结合语境练习。今天，奶奶提着篮子去________买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。每天晚饭后，爸爸、妈妈都要去______锻炼身体。星期天，我们几个小伙伴经常去________看书。菜市场公园图书馆第2课时自主探究，学习写法读语段，说步骤。说说蔡伦造纸分为哪几步。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的造纸经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断→浸→捣→捞→晒利用动词用自己的话说说蔡伦是怎样造纸的。品味动词之妙。这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？

小结：连贯的动词再现了蔡伦造纸的整个过程，让读者仿佛身临其境。剪纸视频教程视频欣赏首先，把准备的剪刀、彩色纸拿出来。先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形、花草或鸟兽；最后展开来就是一个栩栩如生的剪纸图案。仔细观察，用图示的方法呈现剪纸的过程。剪折剪展开借助图示，同桌之间说一说剪纸过程。交流剪纸过程，认真听后评价。评价要求：剪纸的活动步骤是否说清楚了。所用的动词是否准确。介绍时的语言是否连贯。运用方法，迁移练习。照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。比较发现，仿写练习想一想下面的句子有什么共同特点。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。①这两段话都是先概括写出事物的特点，然后再具体描述，都是总—分结构。②这两段话都运用了“有的……有的……有的……”的排比句式。迁移写法，仿写练习。春天来了，公园的景色可真美呀……天空的云真是千姿百态……公园里的猴子真有趣……选择你感兴趣的话题，运用“有的……有的……有的……”句式写一段话。评价要点提示：评价时关注这段话的中心句是什么，后面的内容是否围绕中心句展开具体描述。积累知识，品味文化文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切hào交流理解文房四宝：笔墨纸砚。说说看完图片后有什么想法。雅人四好：琴棋书画。在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（指下围棋）、书法和绘画（指画中国画）都是文人