俱乐部模式让小学课外体育活动更具成效 论文

俱乐部模式，让小学课外体育活动更具成效摘要：随着国家“体育强国”战略的稳步推进，新课改的时代教育浪潮正在推进小学体育课外活动向着创新、高效的方向发展。俱乐部教学模式是创新小学体育课程的一条捷径，它对于培养学生社会主义核心价值观、集体主义、爱国主义具有举足轻重的作用，这也是实现小学体育课外活动以体育智、以体育新目标的关键。本文重点探讨教师如何利用俱乐部模式让小学课外体育活动更具成效。关键词：小学体育、俱乐部教学、趣味活动、发展策略一、顺应时代潮流发展小学体育俱乐部模式，增强学生身体素质1.深入贯彻党的教育方针，充分展现学校优势体育项目随着我国素质教育改革工作不断推进，党和国家日益重视中小学生的身体素质发展，《国家中长期教育改革(2010-2020年)》、国务院公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》、国家体育总局和教育部联合下发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》……一系列政策文件反映了党和国家对青少年体育尤其是小学体育事业发展的重视程度，小学生作为中华民族伟大复兴的后续储备力量，体育老师要认真贯彻党的教育方针政策，俱乐部发展模式要结合学校实际情况，以增强学生身体素质为核心目标，做到体育强国教育事业要从娃娃抓起！习主席曾在党的十九大报告中曾言：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建”这也给我们小学俱乐部式体“定心丸”。学校要抓住小学体育创新发展历史机遇，将校园特色课外体育活动项目如篮球、啦啦操做大、做强。以小学啦啦操为例，体育老师可以采取趣味竞赛、小组合作、多媒体教学等多种方法灵活贯彻学校的教育方针。同时，学校体育教师可以定期举行俱乐部活动发展研讨会，就学校“啦啦操俱乐部”发展过程中遇到的瓶颈、困难进行深入的交流，做到问题早发现、早解决，为俱乐部快速发展扫清障碍。2.丰富俱乐部日常活动，激发学生参与热情小学生正处在爱玩、爱闹的阶段，学生强烈的好奇心与尝试心理为俱乐部体育活动提供了发展的契机，学校体育俱乐部必须要装下许多天真活泼的“淘气鬼”。小学生通常具有“三分钟热度”的显著特点，没有众多生动有趣的俱乐部日常活动，就很难持续吸引学生的注意力。因此，学校的俱乐部不仅需要有像啦啦操和篮球这样的王牌活动，还需要有踢毽子、乒乓球、跳绳等“开胃小菜”。多种精彩小活动、多种组织形式才能助花结果!俱乐部可以为师生和谐关系发展提供沃土，加速和谐校园建设。师生在日常的课堂学习过程中很难有交流沟通的机会，学校俱乐部可以邀请老师担任啦啦操队长，给学生和老师增加互动的机会。体育老师可以通过举办师生联谊晚会、啦啦操比赛、体育知识竞答等多种活动促进师生关系和谐发展，让人性的真善美充分呵护学生健康成长。此外，俱乐部是志同道合、兴趣相近的小学生进行社会交际和体育、文化娱乐的场所，体育老师在俱乐部建设过程中要注重学生的归属感，让每个学生都能在俱乐部中找到自己的位置、玩耍嬉戏的朋友，活动内容还应当立足于学生的个人需求分类别策划课外体育活动，老师可以通过发放调查问卷来了解学生的活动兴趣、问题反馈，既让课外活动合乎学生心意，又要帮助学生在活动中锻炼身体，增强体质。3.增强家校互动合作，提升俱乐部课外体育活动魅力学生的培养工作需要学校和孩子的家庭共同完成，俱乐部课外体育活动必须拥有学生父母的大力支持才算圆满，课外体育活动创新发展的初衷是服务学生更好、更快的成长，在创办学校俱乐部过程中要加强老师与学生父母的沟通交流，这是教师了解参加体育活动学生脾气秉性、生活习惯、身体状态的有效方式。因此，俱乐部趣味活动的创新就要新在家校联动合作上面，通过学校与学生父母的共同努力，为学生构建更加美好的成长环境。例如，在开展课外体育活动过程中老师发现A班级的良好活动氛围被几位习气不良的同学严重影响，老师便可以积极与孩子父母进行沟通交流，了解学生家庭是否有变故？、学生是否受到打击？、人际交往有没有问题？……这些便是老师寻找学生问题根源的有效途径，然后针对学生出现的问题教研组老师可以从经济问题、心理情绪问题、俱乐部活动等方面进行分类深入讨论，并且可以采取“教师+学生家长”的新型校园俱乐部趣味活动形式对学生问题展开分析，教师要认真倾听学生家长的建议，最终制定出科学的、合理的俱乐部制度。同时，体育老师可以充分利用微信、qq等社交平台构建家校沟通交流群，及时了解学生最近的身体健康情况、心理情绪等，保持和学生父母的密切沟通交流。体育老师应当顺应时代发展潮流，通过丰富多彩的体育活动增强学生的身体素质，满足学生家长望子成龙、望女成凤的强烈愿望。总之，父母是学生的“真正老师”，家校沟通交流可以便于体育老师快速发现学生俱乐部活动问题，给学生提供最好的成长体验，促进学生健康茁壮成长。二、不断完善俱乐部基础设施，让学生在课外活动中收获满满的幸福感1.加大资金投入力度，培养一流啦啦操体育教学队伍目前，许多小学的体育设施仅为橡胶跑道甚至石质跑道，以及篮球场，有限的体育资金难以将学校的课外体育活动俱乐部发展壮大。因此，学校一方面应当积极和上级部门进行协商，另一方面通过社会捐赠、公益基金、企业投资等多渠道引入社会资金助力俱乐部发展。只有拥有充足的活动资金，体育教师才能不断更新活动设施、开展更多的体育项目。俗话说：“千军易得，一将难求”。小学俱乐部发展需要大量优秀人才作为支撑，学校应不断提升如篮球、拉拉操等体育老师的工作待遇、薪资水平，为教师提供进修学习、技能切磋的机会，不断提升学校优势体育项目负责人的综合素质，打造一流人才队伍，留住人心才能实现俱乐部的可持续发展。此外，学校要公平对待课外活动俱乐部，保证俱乐部正常活动不受其他因素干扰，既让学生在课堂上取得优异的成绩，又要让学生在课外活动中玩儿的好、玩儿的尽兴，让青少年的生命活力充分迸发！2.倾听学生心声，做好俱乐部发展总结反思工作课外活动俱乐部应当以学生为本，为学生长远发展做谋划。啦啦操虽然是学校的王牌体育活动，但有的学生不喜欢、不适合，俱乐部体育老师则需要为这些学生定身打造合适的体育活动，鼓励学生从乒乓球、跳绳、羽毛球、踢毽子等小学活动中找到自己的兴趣爱好，并积极融入团队一起分享运动的快乐。另外，体育老师要加强与学生的沟通交流，听听学生对俱乐部活动的看法、建议，及时改进活动内容、形式。金无足赤，人无完人。体育老师要在空闲时间积极反思俱乐部工作，就俱乐部的组织形式、人员结构、活动效果进行认真总结，吸取经验教训，并与其他老师进行认真交流沟通，增加俱乐部实践活动经验。同时，学校可以组织体育老师、学生与联盟学校进行“体育友谊赛”，在比赛过程中暴露问题、借鉴他校俱乐部发展策略，让学校俱乐部多在“实战训练”过程中发展壮大，最终成为学校兴盛发展的“金招牌”！总之，小学课外体育活动俱乐部发展模式充满机遇和挑战，学校领导、老师要积极顺应时代发展潮流，以国家教育方针为指引，并结合本校师生特点、发展战略、基础设施水平等实际情况摸索出学校体育活动的特色发展之路。同时，作为小学体育老师要不断提升自己的理论知识水平、个人体育技能，将学校的啦啦操、篮球等优势体育项目不断传承，并发扬光大！【