教师个人事迹范文5篇

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优秀老师个人事迹范文篇1

她教书，并欢乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和赐予。她选择做一名幼儿老师，并非要成就功名，而是喜爱流连在这片纯洁的天空下，和孩子们一起年轻，一起欢乐。她带着对爱的深刻体会，10年来悄悄无闻地工作在幼教第一线上，她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人，识读她的同学，关怀孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和观赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市其次幼儿园老师__。

工作扎实，成果显著

作为一名富有阅历的“双语”老师，她深知在教学中假如没有扎实汉语功底，没有较为先进的老师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。

一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简洁的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平常她仔细学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚决，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她乐观主动参与学校组织的少数民族老师汉语培训班、民汉老师结对子活动、民族老师汉语演讲竞赛等活动，在活动中她的汉语口语表达力量进步很快。通过__坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。2022年12月__取得HSK中等B级证书。

二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中依据少数民族幼儿的特点，仔细分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如卡讲故事竞赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的爱好，培育幼儿汉语口语表达力量。她乐观参与教研活动、业务学习及“双语”幼儿老师观摩课等活动，吸取“双语”教学阅历，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，预备充分的教具及操作材料，把握授课过程中的每一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。

__这几年来始终在幼儿园第一线工作，由一个一般老师成长为幼儿园骨干老师。2022年参与州教育局主办的“幼儿园老师基本功大赛”获得其次名;2022年、2022年连续两年参与市教育局主办的“双语老师技能大赛”均获得一等奖;2022年5月参与市教育局主办的“民族老师汉语演讲竞赛”获得其次名;2022年她被评为校级优秀老师;2022年被评为校级优秀党员。

团结友爱、乐于助人

__作为一名维吾尔族“双语”老师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，带领新同志，仔细落实学校支配的各项工作。她在教学方面仔细备课，仔细上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及汉族老师请教。勇于开展批判与自我批判，将自己好的教学阅历无私传授给别人。年轻老师总是将“难啃的骨头”交给她，老师中间有难以开展的工作也交给她，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的老师。正是由于她的高尚人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说，她也总是急躁地倾听，对她们进行开导，关心她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的全都认可。

__是一名一般的“双语”幼儿老师，她为“双语”教学工作劳碌着、辛苦着、欢乐着，她用爱撒播盼望，用真诚对待每一位幼儿，她将连续追赶着她的“双语”梦。

优秀老师个人事迹范文篇2

细细品读了王生英老师的模范事迹，我被她深深地震撼着。她崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以安静。她是育人的模范，做人的楷模，是当代人民老师的优秀代表，是我们学习的光辉榜样。

王生英老师，在学校老师的岗位上，三十年如一日，洒一腔热血，育一代新人。假如用简练的语言概括她三十年从教的体会，那就是六个字：光荣，艰难，幸福。

1956年，她诞生于一个一般农夫家庭，过着清贫的日子。幼时又患上了小儿麻痹症，落下了残疾。但她身残志坚，立志要做一棵傲岩争春的青松，扎根在贫瘠的山村，为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血。她是这样想的，也是这样做的。她二十年以校为家，又十年以家为校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!为了自己当时的誓言，她奋勇向前!

王老师是红旗渠的儿女，自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她。她勇于面对山区的贫困、环境的险恶和身体的残疾，坚韧的实现着自己培育明花香天下，造就栋梁建中华的志向。她用自己的亲身经受，三十年的奋斗历程，感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体老师树立了榜样。

对比王老师的事迹，我们的很多老师实在有太多的差距。我们现在的老师没有年月的制约，只有新时代的教育理念，新的教学思想，她为教育失去的太多，可她仍旧那么爱教育胜于爱自己，实在令人敬佩。这样的先进事迹对我是一个洗礼。我总认为无愧于同学就是个好老师!其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么简单简洁的事。成为一个好老师是每一个人的幻想，虽然近二十年的工作我付出了许多，曾经忘乎所以的工作，从中也失去了许多，虽然我始终教育在第一线上，可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每个人只有从工作当中，进一步体会教育的真谛，老师的欢乐，才会真正心甘情愿地为教育事业悄悄的奉献下去，做一个最好的老师。

为了教育，也为了自己，我情愿躬耕教育之地于终生!

优秀老师个人事迹范文篇3

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿老师而努力，她用实际行动向家长证明白“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她擅长从新的角度去思索问题，制造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采纳孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的仆人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪   、好问、好探究、乐于想象与制造的珍贵品质。她知道，一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时关心他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与老师互动水平，乐观探究、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“微小处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现老师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满意家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注意家园共育，乐观用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面沟通。无论在什么状况下，都敬重幼儿家长，急躁细致地做好家长工作，不损害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻老师的快速老师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是老师，每一位老师都是值得学习的”的理念，始终坚持“由于真诚，所以提示;由于责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批判目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

优秀老师个人事迹范文篇4

作为一名一般的中学老师，看了全国教书育人楷模的事迹后，不禁为他们的奉献精神和爱心以及教育责任感所感动，也不禁为他们那种追求教育抱负的执着精神所叹服，并受到了几点启示，它将激励我们专心去点燃每个同学心中的盼望。

榜样，让老师的人格魅力十足。学高为师，身正为范。老师是同学最重要的师表，是同学直观的、活生生的榜样，它是通过自己的言行去感染同学。于漪老师在59年的教育生活中重视传道，充分调动同学的乐观性，关心4名口吃的同学改掉毛病，让他们坚信天生我才必有用，日后都相继成了国家建设事业的有用之才。于漪老师在同学心目中有着令人敬重的力气——榜样，正是这样，她更受人们的敬重，并成为广阔老师崇拜的偶像。

爱心，让老师的职业更加绚烂。陶行知先生说：没有爱就没有教育。老师的爱是大爱无疆，不分贵贱，不分优劣，无论学习好与坏，都一视同仁。王生英老师三十年如一日，用自己的言行诠释着对同学深深的爱：大雨连绵，为保同学平安，拖着残疾的腿，踏着泥泞的山路，挨家挨户到每个同学家里上课、辅导、批改，跑遍全村，不落下一个孩子。

抱负，让老师的工作插上了腾飞的翅膀。假如认准了高尚的抱负，并把它定为自己的人生目标，那么，实现抱负的过程是非常欢乐的事情。每一个老师只有把抱负和自己的事业紧密联系起来，才能在教育这个宽阔天空中飞翔。出身贫困农夫家庭的汪金权20岁便立志做一名人民老师，他放弃城市优越的环境，主动申请到山区学校任教，并不断探究教书育人的新方法、新方式，这便是他的教育抱负。经过努力，他最终实现了自己的抱负，造福了众多的同学和一方百姓，这种境界正是一位有抱负的老师所追求的。

责任，让老师的形象变得更加宏大。教育是一种社会责任，也是国家、人民、历史给予我们每一个教育工的使命。普琼校长长期工作在生命禁区的禁区，但他不忘身上的重担，肩上的责任。患了重病，提前返校，忠厚的他嘿嘿一笑，只有一句话：想孩子们了!是爱，更是责任，让他遗忘了身体上的病痛;是责任，让他看准了一个都不能少的目标;是责任，让他24小时值班，常常半夜起来查看同学宿舍;是责任，让他多次独自外出追回辍学的同学。

教书育人楷模给全国每个教育工树立了榜样。人们深信，我们从今会拥有更多的爱心，我们从今会长远方案，做一个有教育抱负和教育责任的老师，全国将涌现出更多的楷模，那时，我们的教育将更加绚烂、多彩，我们的国家将更加兴盛。

重要的是——让我们行动起来吧!

优秀老师个人事迹范文篇5

说到“最美老师”，眼前出现了许多老师的身影，最终，定格在了她身上——曹琰琰老师。说实话，我不知道该用什么样美妙的文字去描述她，我只知道，她是这样一个幼儿老师。

二十的她，青春单纯

刚踏上工作岗位，稚气未脱，和全部老师一样，对“老师”这份职业布满了向往和迷茫。然而第一天带班的场景就给她一个下马威，面对一张张生疏而可爱的脸，总是搞不清“谁是谁”，急得要掉眼泪。这当头一棒提示了她：班级管理不仅要仔细，更要有方法。作为新老师，她凭借自己的努力和仔细的态度渐渐摸索和进取，她仔细钻研教学，上好每一节课，争取并把握好市级评优课和技能竞赛的机会，屡获佳绩，熬炼和锤炼，使得她的教育教学水平在不断提高。

在和孩子朝夕相处的日子里，让她渐渐转变了对老师职业的看法：幼儿老师不仅仅是老师，更是孩子们的妈妈、姐姐和亲人。爱孩子不是一句简洁的口号，它应当落实到行为上。

一次，一个叫孙一星的女孩，由于肚子不适而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光着屁股蹲在整个幼儿园合用的公共厕所里，心里确定是又可怕又无助。在拨通家长的电话后，曹老师不愿再等，于是立刻预备好热水和毛巾，就冲进了布满恶臭的厕所。劝慰了孩子几句后，就开展帮孩子清洗，在擦洗的过程中，由于气味实在难闻，曹老师几次都忍不住要呕吐，但还是强忍着憋住气。就这样，擦擦洗洗，反复了3次，等一切完工，家长也赶到了。看