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文档简介

幼儿园小班科学教案《猜动物》教案背景本次科学课程针对小班幼儿园，通过游戏的方式引导幼儿们认识动物，并学习动物的基本特征和区分不同动物的方法。通过互动的方式，培养幼儿们的观察力和思维逻辑能力。教学目标通过猜动物的游戏，培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。让幼儿们了解动物的基本特征，如大小、颜色、形状等。培养幼儿们的动手实践能力，通过触摸、感知动物并进行分类。培养幼儿们的团队合作意识，提高他们的相互合作能力。教学材料不同种类的动物图片卡片手工制作的动物拼图彩色纸、剪刀、胶水等制作材料黑板、粉笔教学步骤导入（5分钟）老师拿着一幅动物图片卡片，让幼儿们猜一猜这是什么动物。引导幼儿们联想此动物的特征，如它的颜色、形状、大小等。游戏环节（15分钟）老师发给每位幼儿一张动物图片卡片，并让他们在一定时间内用手语、表情或小纸条的方式互相猜测对方手中的动物是什么。老师设定一个时间限制，大家可以利用此时间内观察对方手中的动物特征，并凭借特征进行猜测。说明动物特征（10分钟）老师利用黑板上的图示，向幼儿们详细介绍不同动物的一些特征，例如虎有橙色的斑纹，鸭子有黄色的鸭喙等。引导幼儿们自由讨论不同动物的特征，并让他们充分表达自己的观点。动物拼图制作（20分钟）老师发放彩色纸、剪刀和胶水等制作材料给每位幼儿。老师引导幼儿们用彩色纸、剪刀和胶水等工具制作动物的拼图。幼儿们可以根据自己之前对动物特征的认知进行制作。制作完毕后，互相展示自己的作品。动物分类（15分钟）老师将手工制作的动物拼图分成几部分，并让幼儿们进行分组。老师出示一个动物的图片，让每组幼儿们尝试将其分类到对应的拼图中。鼓励幼儿们分享他们的观察结果，并让其他组员们发表自己的意见。总结（5分钟）老师引导幼儿们回顾今天的课程内容。老师总结幼儿们掌握的知识，强调动物的基本特征以及通过观察和分类来认识动物的方法。鼓励幼儿们继续观察和思考，积极学习。教学反思通过本次课程，幼儿们在游戏中学习了动物的基本特征，并运用观察和分类的方法来认识不同的动物。通过动手制作动物拼图和团队合作，培养了幼儿们的手眼协调能力和团队意识。整个教学过程中，幼儿们表现积极主动，认知能力有了显著进步。在今后的教学中，我们

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