吉林省地方教材家乡小学二年级下册家乡教案

6家乡教案（2022—2023）第二学期二年级（下册）学校实验小学教者二年组2022—2023学年度第二学期教学进度表科目：家乡年级：二年周次时间授课天数教学内容备注起止（页）12月27日—3月5日5第一课23月6日—3月12日5第二课33月13日—3月19日5第三课43月20日—3月26日5第四课53月27日—4月2日5第五课64月3日—4月9日4第六课清明节放假74月10日—4月16日5第七课84月17日—4月23日6第八课94月24日—4月30日5第九课105月1日—5月7日3第十课劳动节放假115月8日—5月14日5第十一课125月15日—5月21日5第十二课135月22日—5月28日5第十三课145月29日—6月4日5第十四课156月5日—6月11日5第十五课166月12日—6月18日4第十六课端午节放假176月19日—6月25日5186月26日—7月2日5期末复习197月3日—7月9日5期末复习207月10日—7月16日5期末考试课时计划第一节课题身体里的“乐队”授课时间第一周课型新授课教法讲授法教具幻灯片教学目标1.初步认识人体的重要内脏器官，了解它们的名称、位置、形状、运动、发出的声音及生理功能。2.初步了解内脏器官的和谐运动及其对人体正常生命活动的作用，感受人体结构的奇异、和谐。重点难点1.初步认识人体的重要内脏器官，了解它们的名称、位置、形状、运动、发出的声音及生理功能。2.感受人体结构的奇异、和谐。教学过程一、导入播放“嗵嗵、呼！哈……咕噜！咕噜……”的声音，猜一猜这是什么声音。二、新授1.生命里的小问号出示图片：叔叔在干什么？身体里为什么会有声音呢？2.生命小秘密播放视频：身体的器官在运动，说出这些器官的名字，看看它们的位置和形状，听听它们发出的声音。说说心脏、肺和胃肠的位置和形状，运动时发出什么声音？讨论：心脏、肺、和胃肠有什么功能。汇报并总结。如果身体器官发出奇异的声音，就是在提醒我们身体有所需求。阅读教材3页的内容，说一说从中你了解到了什么?4.生命小智慧画一画：参考教材4页图中心脏、肺和胃的样子，将它们画在身体的相应位置。5.小常识中国传统医学采用望、闻、问、切的方法诊断疾病，其中的“闻”除了闻气味外，还有听声音的意思。教学过程三、小结这节课我们初步认识了人体的重要内脏器官，了解它们的名称、位置、形状、运动、发出的声音及生理功能。了解了内脏器官的和谐运动人体正常生命活动的作用。四、作业布置了解身体内的其它器官。板书设计身体里的“乐队”心脏肺肠胃课时计划第二节课题感知世界授课时间第二周课型新授课教法对比法教具幻灯片教学目标1.了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。2.初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。3.了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。重点难点了解人体感觉器官的机能，体会人体感觉能力是有限的。体会人体感觉能力是有限的。教学过程一、生命小问号说说你自己现在能看见什么，听见什么，触摸到什么？这就是我们此时此刻所感知到的周围世界的样子，每个人所感知到的可能有所不同。现在请大家一起朗诵第5页的小诗，说一说诗中提到的事物，哪些是看见的，哪些是听见的，哪些是闻到的，哪些是触摸到的。大家怕黑吗？请同学们分享一下面对黑暗的经验，为什么闭上眼睛就看不见了？游戏。二、生命小秘密1.猜谜：什么东西存在着，我们大家却看不见。我穿着的袜子存存在，但是我们大家看不见，因为袜子在鞋子里面被鞋遮住了，没有光线照射进去，也没有光线反射出来，结论：我们的视觉感知是有限的。2.游戏：寻宝找一条手绢儿，交给一个同学，请他藏好，另外一个同学在门外等候，带手绢儿藏好后再进来开始寻宝。寻宝的人可以在全班走动，其余的同学不能说话，但可以通过拍手给寻宝人暗示。当他走的离藏宝人越近，拍手声音就越大，反之就越小。拍手发出的声音引起空气震动，这种震动通过空气传输到耳朵里，由听觉神经细胞把信息传给大脑。教学过程3.游戏：猜数字同桌两人中一个人闭眼，另一个人把几支笔放在他的手臂上，让说有几支，然后把这些笔移动到手心，再说说有几支。三、生命小智慧。通过其他动物与人类在某些功能上的对比，让学生从生物的角度更多的了解感觉能力。从动物们各有本领，学生可以进一步感知生命体的多样性，同时了解人类如何发明和使用工具来弥补自身的不足。七、教师总结从本课的学习中你多学到了哪些知识。板书设计感知世界生命小问号生命小秘密生命小智慧课时计划第三节课题我长本领了授课时间第三周课型新授课教法对比法教具幻灯片教学目标1.了解人有多种本领，人的本领各有所长。

2.通过学生的实践和游戏活动，初步理解人有多种本领，而且各有所长。重点难点1.了解自己的本领，培养学生生活和学习的自信心。

2.了解人的本领与大脑有关。

教学过程一、激趣导入同学们，想知道人和动物都有什么本领吗吗？

看电脑课件（边看边观察）。

二、活动过程

1.人有多种本领。学生了解动物有生存本领，人有创造本领，自己也可以有独特的本领。2.人的本领各有所长。结合课外阅读的材料，说一说对图片上杰出人物的了解，认识各行各业的杰出人物。3.我的本领强。学生自己想一想，自己上小学以后都增长了那些本领？

4.小结活动。

教学过程三、总结全文

通过今天的活动，你有些什么感受？

谈自己的感受。

老师感觉到小朋友个个都很棒，了解到自己的本领。老师相信你们长大后一定会学到更多本领的。

板书设计我长本领了本领————技能动物————寻找食物人—————劳动发明创造课时计划第四节课题生命彼此息息相关授课时间第四周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.人是每个人的生命都是彼此息息相关的。2.通过感悟生命中人类间的各种关爱。3.珍爱自己和他人生命。重点难点1.认识每个人的生命都是彼此息息相关的。2.如何做到相互关爱和付出，珍爱生命。教学过程第一课时一、创设情境今天老师带来了一首歌曲与大家一起分享，（一个真实的故事）师：这首歌好听吗？你们有什么感受？生：（略）师：在这个世界上，每个生命都是有存在的价值和意义，需要互相尊重、互相关爱，外面要珍爱地球上的一切生命形式，那么外面如何真爱自己的生命呢？二、新授1.讲述一个伐木工人的故事。你能用一句话把这个故事告诉我们的含义吗？2.不轻易放弃生的希望。3.同学们说的非常好，要真爱自己的生命。三、探究活动1.观察第一图讨论2.观察第二图讨论。3.学生汇报讨论交流的结果。四、感悟1．每个人的生命都是彼此息息相关的。教学过程2.说一说你的感受。4.你学到了哪些知识。六、教师总结通过本课的学习你有什么收获。板书设计生命彼此息息相关课时计划第五节课题如何面对陌生人授课时间第五周课型新授课教法讲授法教具幻灯片教学目标1.了解什么是陌生人。感受日常生活中独自在家、独自外出时对陌生人提高警惕，安全防范意识的重要性。2.学会用合法的手段机智灵活的处理问题，进行自救，避免自己身陷险地重点难点掌握机警应对陌生人“敲你门”“给你东西”“带你走”的技巧和方法。教学难点：增强独自面对陌生人的安全防范意识。教学过程第一课时一、故事导入，激发兴趣同学们，你们都听过白雪公主的故事么？出示白雪公主被毒害的课件，让孩子回忆故事内容，激起孩子的学习兴趣，同时让孩子知道白雪公主给陌生人开门并接受陌生人的东西是十分危险的行为。二、安全提醒，明确概念1.师：如果老师现在带你去白雪公主的面前，你要提醒她什么？生：(1).不能给陌生人开门。(2).不要轻信陌生人的话。(3).不能接受陌生人的东西。2.“陌生人”到底指的是什么人？讨论指出“陌生人”的概念，即生活中不认识、不熟悉或者没有相处过的人。三、创设情境，体验感悟1.课件出示敲门声，创设情境：当你独自在家，遇到陌生人敲门，你会如何应对？引导学生说出：(1).锁好门。(2).从猫眼观察或隔门问清楚陌生人的身份，学会辨别。(3).当陌生人装成你熟悉的人时，一定不能轻易相信。(4).如果陌生人坚持不走，要打电话向父母、邻居或警察叔叔求助。教学过程2.陌生人给你东西，你该如何对待？教师扮演陌生人，走到学生中间，分别给不同的孩子糖果、玩偶以及玩具汽车，看看孩子如何对待陌生人赠与的东西。得出不能接受陌生人的东西，不能答应陌生人的要求以及学会求救等方式来防范陌生人的结论。随后采访接受陌生人东西的孩子，询问原因，并提醒以后应该学会拒绝陌生人的东西。3.演一演：“斗智斗勇”小游戏。创设情境：时间为下午放学，地点在学校大门口，门口有门卫以及来接孩子放学的家长。随机抽取一组学生，上台抽签决定自己扮演的角色，分别为：门卫、家长以及学生，老师扮演来接孩子的陌生人。陌生人戴上鸭舌帽，遮住面部，门卫戴上警帽，拿上小警棍，和家长一起站在学校大门口。三、小结国家有国家的规矩，小家各有各自的规矩，遵守这些规矩是让我们懂得礼仪，懂得尊师重道，是我们中华民族的优良传统，我们要发扬下去。四、作业布置寻找生活中你所不知道的规矩，和同学交流。板书设计如何面对陌生人 1.不能给陌生人开门。2.不要轻信陌生人的话。3.不能接受陌生人的东西。课时计划第六节课题校园避震有方法授课时间第六周课型新授课教法对比法教具幻灯片教学目标1.了解地震的含义，了解地震给人们生活带来的危害。2.学习地震时安全自救的常识，培养安全和自救的意识。重点难点学习地震时安全自救的常识，培养安全和自救的意识。教学过程第一课时一、谈话导入：1.教师：小朋友们昨天下午发生了件什么事情?(20__.4.22下午)小朋友：地震了教师：那你们回忆一下，哪些地方也发生过地震教师小结：我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，-年在汶川县发生了8级大地震，2-年玉树发生了7.1级地震!在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震!(观看唐山大电影片段)2.教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片,电影片段讲述)老师这里收集了一些地震后的图片,视频，我们一起来看一看!教师小结：地震发生后，会出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害,许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿,地震实在是太可怕了(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描)二、引导幼儿理解地震的含义(看地球仪了解)教师：你知道地震是怎么产生的?教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震!教学过程三、地震来了怎么办?教师小结：发生了地震，在震动特别厉害的时候，要听老师口令，要求小朋友躲起来，小朋友就要立刻躲到自己坐的小桌子旁边抱头蹲下躲好，不能躲在桌子下面，在震动的不是很厉害时，老师给小朋友发口令说撤离时，小朋友要迅速抱着头有顺序的的排着队伍，跟着老师沿着安全通道跑到下面操场的空地上去!跑的时候一定不能推，不能挤。教师小结：当发生地震时，在外面时一定要找到空旷地方抱头蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震发生初时，而且一定要跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等东西，以免倒下来时被砸到，跑的时候一定要抱着头，保护好头。板书设计校园避震有方法发生地震时，在外面时一定要找到空旷地方抱头蹲下，保护好头。时计划第七节课题警惕电器伤人授课时间第七周课型新授课教法讲授法教具幻灯片教学目标对学生进行了解电器使用方法、安全使用电器等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。重点难点1.了解家用电器的使用方法。2.知道电器上的警示标志、警告或提高，了解它们的意义。教学过程一、导入播放视频，看一些电器伤人的图片二、新授1.学生说说家里有哪些电器?2.教师根据学生的回答及时教育:现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握的电器的使用方法，不注意用电安全，就会很危险。3.使用电器为什么要看使用说明书呢？看图片，了解电器上的警示标志、警告或提示。4.交流这些标志有什么意义。5.为避免受到电器的伤害，应该做到哪些？(1)不要出于好奇，自行拆卸、维修电器:(2)不要私自拉或乱接电线电器，应在成人的允许和指导下使用电器:(3)使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应即截断电源。(4)电风扇在转动时，不能碰触:(5)电器产生高温不能触碰，以免烫伤。6.你还想提醒大家注意什么？教学过程三、小结正确使用电器，掌握它的使用方法，保护好自己，增强安全意识。四、作业布置你还知道哪些电器的正确使用方法，和同学交流。板书设计警惕电器伤人警示标志警告正确使用电器提示课时计划第八节课题我和规则做朋友授课时间第八周课型新授课教法对比法教具幻灯片教学目标1.知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

2.通过课前调查，在小组中合作学习，认识集体处处有规则。通过辨析，了解遵守规则的重要性。

3.能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的好孩子。

重点难点知道集体处处有规则。

了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。

做个自觉遵守规则的好孩子。

教学过程活动一：故事揭题1.谈话。一个文明的人总是能时时刻刻处处严格要求自己用规则约束自己的一言一行。一举一动。在我们的周围，在我们的生活中，自觉遵守规则，心中有规则的人有许许多多。今天老师就给大家带来了一个《周总理补票》的故事。2.讲述《周总理补票》的故事。3.说说听了故事的感受。4.请学生讲讲课前收集或发生在身边遵守规则的故事。活动二:问题辨析1.引导学生弄清“纪律”与“规则”的联系。2.学生在学校为什么要进守纪律?3.组织学生结合课本上的插图，说说谁没有遵守规则。活动三：新闻采访1.(分小组)学生演小记者，分别采访身边自觉遵守规则的人和事。活动四：制定规则小组创造一个游戏规则，和其他小组交流。教学过程活动五：总结收获你有什么感受？把你的感受和小组成员说一说。板书设计我和规则做朋友家有家规校有校纪遵守规则社有公德国有国法课时计划第九节课题面对学习困难授课时间第九周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.知道面对学习上的困难应该怎样去克服。2.培养学生不怕困难的精神和勇气。3.掌握解决学习上的困难的方法。重点难点培养不怕困难的精神掌握解决困难的方法。教学过程第一课时一、复习1.当你在学习上遇到困难时，你是怎样做的？2.全班交流大家的做法正确与否。二、说一说1.教师出示学习遇到困难的情景图片（1）共享，你遇到过这样的情况吗，你是怎样做的？（2）你认为图片上哪位同学的做法值得你学习？（3）对于那些害怕困难的同学，你想对他们说带你什么？2.分享故事（1）你在学习上遇到困难时，是什么心情？（2）是谁帮助你走出了这样的负面情绪？（3）谈谈你克服困难后的快乐心情。3.交流。（1）说说你学习上的困难事。（2）分享你克服困难的妙招。4.教师出示具体情景图。同学们办法他们解决这些困难吧。教学过程5.出示面对困难有妙招儿歌？大家背诵。6.搜集用于面对困难的名言警局。五、教师总结面对困难，同学们都能用于面对，用于克服，相信你们在今后的生活和学习中，一定能做一个勇敢的孩子。板书设计遇到学习困难不怕困难，勇于面对困难课时计划第十节课题我有一双亮眼睛授课时间第十周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.知道怎样观察效果好。2.培养学生认真观察的好习惯。3.体会观察的乐趣。重点难点养成认真观察的好习惯。教学过程第一课时出示情境图，了解认真观察的重要性1.说一说图片中的小女孩为什么能把小兔子画得栩栩如生？2.谈谈小女孩和小男孩为什么会出现这样或那样的错误？3.你认为自习观察重要吗？二、讲一讲1.你在学习和生活中粗心大意不认真观察的经历。2.分享因为你的细心观察得到的收获。3.举行一次班级眼力大比拼，找不同。4.获奖学生说说你是怎样观察的？5.大家共同梳理有效的观察方法。观察目的要明确；按顺序观察；边观察，边思考，边记录。三、练一练1.完成书中37页选一选练习题。2.火眼金睛我最行我，完成38页数图形。教学过程四、教师总结通过本节课的学习，我们认识到了认真观察的重要性，了解了有效观察的方法，希望同学们在生活和学习中，养成细心观察的好习惯，做这生活中的有心人，去发现更多的奇妙。板书设计我有一双亮眼睛观察目的要明确；按顺序观察；边观察，边思考，边记录。课时计划第十一节课题分享真快乐授课时间第十一周课型新授课教法对比法教具幻灯片教学目标1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2.培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。3.实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。重点难点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学过程第一课时一、互动导入：唱歌激情，引言揭题1.播放《幸福拍手歌》，师生共享。2.引言揭题，板书课题。齐读课题。（设计意图：用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐。）二、展开活动，分享快乐（一）物质分享的快乐活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。1.分享活动建议：a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。2.小组活动，教师巡视参与其中。3.交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？（设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。）4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他教学过程说说打算如何处理糖果。（设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思）（二）智慧分享的快乐活动二：大家的智慧多又多，感受合作的快乐1.叶贴画的游戏规则：思想碰碰车：a.先把自己的构思在小组内交流。b.派一代表去别组学习，了解别组的做法c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。2.学生小组活动，老师指导。3.交流汇报：游戏中你最大的收获是什么？三、课堂总结总结收获：师生共享诗歌《我是你的快乐》。四、作业布置：向在场老师赠送作品，让他们分享我们的快乐。板书设计分享真快乐物质智慧分享→快乐课时计划第十二节课题帮助他人快乐自己授课时间第十二周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2.体验助人为乐的快乐。

3.使同学们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点1.了解每个地方人情往来的习俗。2.知道你家主要和哪些家庭、哪些人有较多的人情往来。教学过程第一课时活动过程：

一、猜谜语引题。

1.出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2.从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3.组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?

4.有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

二、听故事、理解内容

1.倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?

2.再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?3.组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)。小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?

4.结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?

5.你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下。教学过程三、教师总结我们要帮助别人，自己也能收获快乐。板书设计帮助别人快乐自己课时计划第十三节课题最美家乡人授课时间第十三周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.了解家乡名人情况。2.学习家乡人默默奉献，努力建设家乡的精神。3.教育学生爱家乡、建设家乡。重点难点学习家乡人默默奉献，努力建设家乡的精神。教学过程一、导入我们的家乡是吉林省松原市，这节课我们就了解一下最美家乡人。二、听故事、谈感受。1.听老师讲史宝东爷爷故事。2.说说这个故事中让你感动的地方。（1）学生小组内讲一讲。（2）指生班级交流。（3）听了同学们的故事，你有什么感受？三、家乡小故事。我们身边的家乡人都在默默奉献，努力建设家乡，下面我们就认识一下这些普通人。（1）学生交流家乡人为家乡做贡献的事例，如农民辛勤耕作，果农采摘丰收果实、环卫工人清理道路上的积雪、建筑工人辛苦作业等，教师适时点拨。（2）通过交流你有何感受？（3）今后你想怎么做？四、和小伙伴们说一说你身边最美的家乡人。（1）同学交流，教师指导。（2）把自己想和他们说的话写在卡片上。教学过程（3）说一说作为家乡的小主人，我们能为家乡做些什么？（4）家乡小调查。调查了解家乡的历史名人和新时代的劳动模范或先进人物，和小组同学说一说他们的事迹。三、教师总结家乡人具有勤劳、善良、友善、敬业。我们都要争做最美家乡人。板书设计最美家乡人勤劳友善敬业课时计划第十四节课题家乡的冰雪运动授课时间第十四周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.通过了解家乡的冰雪运动，从而更加热爱自己的家乡。2.培养学生热爱家乡的情感。3.培养学生实践活动能力。重点难点了解家乡的冰雪运动。教学过程一、导入冬天的家乡如童话里的冰雪世界，在美丽的冰雪世界中，人们进行着各种冰雪运动，享受着冰雪带来的无限快乐。二、家乡小视窗1.出示图片，说一说人们正在进行哪些冰雪运动？2.你喜欢哪一种冰雪运动？和小组同学说一说。3.指生说一说自己喜欢的冰雪运动。三、家乡小故事。1.阅读资料。2.介绍一下苏翊鸣3.和同学们说一说你的一个不轻言放弃的故事。4.说一说从苏翊鸣身上你学到了什么？四、家乡小调查。你还知道家乡哪些著名的冰雪运动员？1.小组同学交流一下自己搜集的冰雪运动员的事迹。2.各组汇报，全班交流。3.赞一赞你想对这些为祖国、为家乡争光的冰雪运动员说些什么？教学过程五、教师总结我们要成为积极参与健身活动和体育活动的一份子，要像奥运冠军一样有毅力，敢拼搏。板书设计家乡的冰雪运动溜冰滑雪课时计划第十五节课题家乡的游戏授课时间第十五周课型新授课教法引导法教具幻灯片教学目标1.培养学生热爱美、发现美的能力。2.了解家乡的各种游戏。3.鼓励学生热爱体育活动，热爱生活。重点难点培养学生的自我评价能力。教学过程第一课时导入新课说一说你最爱的游戏，简单介绍游戏规则。二、想一想1.家乡主要有哪些游戏方式？2.在家乡人的生活中，哪种游戏最受欢迎？3.学生完成课本第62页的“写一写”的内容。4.学生展示自己所填的内容。5.对自己最喜欢的游戏做一个评价。三、连一连1.教师和学生做游戏，教师说游戏名称，学生回答应该准备哪些东西。2.生生互动游戏。3.学生独立完成课本第62页的“试一试”。4.交流一下你还知道