生物老师教学工作要点计划月历表（通用22篇）

生物老师教学工作要点计划月历表（通用22篇）

生物老师教学工作计划篇1

在新的学期里本人将继续担任七年级X班的生物教学工作，

为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特

将本学期的教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教

育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的

有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”

就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、

了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、

反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。以《全日制义务教育中

生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力

求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实

践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的

理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习

能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和

创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应

社会和继续学习，打下必要的基础。

二、自成教育

本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信

——成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社

会有用之才。初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步;

关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。

三、学生基本情况分析

（1）班与班差别比较大，班内两极分化严重；

（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生；

（3）优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想。

针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台

阶。这些学生大部分都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，

成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、

行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在

各自原有的基础上不断发展进步。

四、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准教材(一版)一一《生物学》(七年

级下册)。该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时

还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又

利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习#工作计划#导

语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深

化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。

五、具体措施

(一)备课:

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括

以下过程和内容：

1、钻研课程标准，做好教学工作计划：

(1)钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难

点；

(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识

状况等，做到“有的放矢”地进行教学；

(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

2、写好教案：

(1)按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、

重点和难点，明确每一课时的讲述内容；

(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料；

(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，

结合教材内容写出具体教案；

(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课

时、教学方法，教具、教学反思等。

(二)上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌

握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全

面发展。

生物老师教学工作计划篇2

一、工作思想

全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积

极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力

和实践能力。倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价

值观等方面全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺

会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。

二、工作任务

本期只有三个多月的时间，周课时四节。为了保证教学质量，同

时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册,

复习高中必修第一册和第二册。

三、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教

师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好

的道德素质；其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改

教研水平，以保证教学效果且稳步提高。

2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好

每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点

的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根

据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产

生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现

问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全

面发展。

4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关

练习题，在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能

力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。

5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成绩有所突破。

四、具体措施

1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生

动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，

突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一

个脚印学扎实。

3、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的

兴趣，全面提高教学质量。

4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。具体由方

曙光老师负责。

5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带

新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

6、积极抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训计划，按年级

安排，在规定时间内搞好培训教学。

生物老师教学工作计划篇3

一、学情分析：

通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础

知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。

本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，将竭尽所能开设实验

课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动

手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无论是在知识还

是在能力上都迈上一个新台阶。

二、教育教学目标：

1、知识目标：

让学生知道人类起源和发展；知道人类个体发生和发育的大致过

程；了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的

各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人

类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

2、能力目标：

通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学

探究的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并

实施探究计划，记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究

的能力。培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据

的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅

读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科

学发现史、科学家的故事和具体探究过程，引导学生进一步领悟科学

探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置

重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算

法等。

3、情感、态度、价值观目标：

认同科学实验的重大意义；认同科学研究是一个不断发展的过程,

人们在研究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一

问题的认识，不断有新的发展和新的观点出现；认同科学是实事求是

的；使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的

优秀品质；形成保护生物圈的意识，形成人与自然和谐发展的.观念，

并规范自己的行为，积极参加环境保护活动；理解科学、技术与社会

的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的

健康发展。

三、教学内容及教材分析

本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容

作基本分析：

《生物学》下册仅一个单元一一生物圈中的人。本单元的七章可

以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观察与思考、

资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解人类的起源和发展，

人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同

优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，这部分的教学

通过多种探

究活动，引导学生了解人的食物来源于环境，人体生命活动的能

量供应，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经

系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物

圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动，

引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。

本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲述人体的由来、人

体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活

环境的背景中，引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相

互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为

主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、教学方法

1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要

备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设

计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方

法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准

备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏,

涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，

是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交

流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。

3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识

掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。

4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多

知识都是我们身边的事物就有的。初一生物更是涉及人体的很多器官

及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活

中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防

等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。

5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考

虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生

则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。

平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要

做好学生的思想工作。

7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，

锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问

题、分析问题、解决问题的能力。

生物老师教学工作计划篇4

一、制定完善的教学计划

为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定详细的

教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、

药品，哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭

中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。

为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，教师最好提前进行预实

验把握时间。

二、深入研究教材

各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系，基础

知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解

决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从

操作层面给出了指导性建议。

由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个自查报告网课题的

研究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。然后才

有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路,

然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，掌握生物

技术，形成实践能力。

三、观看视频、录像，用“讲授一演示”法进行教学

“讲授一演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、

动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有

收获，配合讲授，学生就能有一个较为清晰的框架。

四、建立实验活动小组

本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教师的指导

下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头

交流，相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标，

保证实验的顺利进行，教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行

分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到

挫折时相互激励，还能培养交流与合作的能力。

五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源

从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合

具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比

如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些

疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经验的人的帮助。在具

体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学

习生物学科的兴趣。

六、设计好教学评价体系

教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手实践中

存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较

长、自由度较高的教学活动中，最后的实验评价能起到激发学生成功

欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用

检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手

段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规

教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点,

以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校

教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己

提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工

作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为

生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队

智慧，让学生的成绩得到切实提高

（二）继续加强教师的教育理论学习。

教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课

标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”

而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都

以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的

教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步

的向前推进。

(三)调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对

教学常规重点做如下要求：

1、备课：

备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课

时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教

材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学

生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整;

形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，

不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行

教案;教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，

合理使用教案

(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)

都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、

教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具

有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环

节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教

案要有自己个性化的改进或创新。

(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，

教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设

计等)、小结、作业分类设计等。

(5)要有单元教学后记或反思。

2、听课:

(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

(2)每学期听课节数不少于12节。

3、作业：

日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、

适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性

评价、日期，等等

生物老师教学工作计划篇5

坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改

实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创

新精神和综合素质。

一、基本情况

1、学生情况分析：

本学期任教一年级—两个班，共有学生—多人，班主任分别为—

和一老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分扩

招生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明

年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特

别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师

的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况分析：

对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习

惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做

什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预

习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的,

上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记,

准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将

会利用周六对其培训。

本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念

的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更

应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

二、本期教学目标

1、思想教育目标：

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文

化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学

习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高

一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为

祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标：

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基

本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力；通过碱

金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题

与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3、知识传授目标：

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学

生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反

应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通

过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元

素化合物及化合物性质的理解。

三、教材分析

1、教学重点：

(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本

概念(特别是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形

成和提高；

(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，

氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力；

(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点：

(1)氧化还原的基本概念及应用；

(2)物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系：

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的

磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的

初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要

较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快,

作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。

四、提高教学质量的措施

1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学

内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为

中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生

自身的探究活动来寻求问题的解决；

2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基

本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效

性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议；

3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学

生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会

生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任教

师可协助实验员开展对学生进行实验辅导；

4、积极运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。

每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学

中存在的问题；

5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元

复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固

和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高

解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通

过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力；

6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余

力学生进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通过

辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力；

7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足;

主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊，以扩大自己的知识面;

主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。

生物老师教学工作计划篇6

一、指导思想

继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研

究高考的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学

的集体攻关，确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进

课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能

力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。坚

持充分发挥备课组的'；作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓

励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机

会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生

力量。

二、教学要求

1、认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极

投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自

觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，

努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、

乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。

2、认真研究高考发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高

考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一

节课，有针对性地制定符合高考发展趋势的教学目标，注重培养学生

的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂

教学的科学性和实效性。

3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基

本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习

题，妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾

向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、

分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要

力争面批，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，

努力使不同层次的学生在原有的基础上都能大步提高。

4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，

密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科

的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓

展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生

的科学素养。

5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。

①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；

②作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、

结果与题意一气贯通，书写要规范；

③对作错的题，务必认真分析订正。

6、搞好试卷讲评。除年级大考外，本科目还要逐章过关。每考

必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项

统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题

偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成

错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分

析解题方法、应试技巧。

7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思考消化

当天的化学知识。

8、重视作业。要求学生规范，按时完成；要求教师详细批改，改

后学生认真更正。

三、教学进度安排

第一轮复习：按教材章节进行（一年10月初一一年3月中旬），夯

实基础，章节过关，以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本

实验）进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表

达能力和语言表达能力；

第二轮复习（一年3月中旬一2（L年4月中旬），以综合能力为主、

板块式推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，形

成有效的知识框架结构。

第三轮复习（一年4月下旬一08年5月底）即综合训练和模拟练习，

知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺。

生物老师教学工作计划篇7

我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中

的威信，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于素质教育的

理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮忙后进生,

采取各种措施使他们得到进步。

出勤：

在工作中我必须要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一

名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准

严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，

以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各

项任务。

教学常规：

我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。我将用心学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、

教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用

理论来指导实践的潜力。用心实行目标教学，根据教材和学情确定每

节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前

备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从

知识潜力两方面精心设计教案，并用心地使用各种电教器材，提高课

堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，

排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全

面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多

练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、

读等综合潜力都得到提高。

学期工作目标：

透过本期教学，使学生构成必须的语文素质，能自觉运用语文知

识解决生活中的语文问题，构成扎实的语文基本功，为今后继续学习

语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。

不及格人数较少。构成良好学风。构成良好的语文学习习惯。构成融

洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

生物老师教学工作计划篇8

一、我校初中部教学质量现状分析

我校九年级201x年中考均分441.2分，比201x年中考提升26

分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次进步64.3分，

合格率、有效分率均远超市局指标，列兴化市公办初中第11名。

我校八年级上学年四次期中、期末统考中总均分都处于兴化市

43所公办学校第五名或第六名。

我校七年级学生升学学测总均分较差，处于全市公办学校43所

学校第39位，经过我校七年级组老师的努力，在全市期中期末统考

中，平均分、合格率等都有了很大的进步，前进10位左右。

二、新学期工作基本理念

1.建立健全教育教学常规管理制度，落实责任，细化督查考核办

法，进行精细化管理，向常规管理要质量。

2.培育积极进取的校园文化，增强校盛我荣、校衰我耻的意识,

激发师生发展学校的内驱力。

3.充分发挥骨干教师作用。着眼于骨干教师在教师素质发展中的

带头示范作用，建立一种机制，形成一种活力。

4.开展高效务实的校本教研。以集体备课为切入口，发挥集体的

智慧，同伴互助，形成合力，建设一支富有战斗力的团队。

三、学期达成指标

入学率保持在100%,年巩固率达99.5%以上。所有文化知识学科

抽测平均合格率、优秀率要求，初三年级分别为70%、20%以上，初

二年级分别为75%、25%以上，初一年级分别为80%、30%以上。

四、新学期计划与打算

1.指导思想

本学期教导处将根据学校办学理念及工作总目标，结合学校实际

和《三年提质行动计划》，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班

风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争彻底扭转下滑趋

势，再创永丰教育佳绩，形成我校办学特色。

2.主要工作

⑴制度建设方面

完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与

有效管理的结合，进一步探索教学常规有效管理模式，改变我校常规

检查中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强

化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注

重实效;继续推行周练和月考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课

与领导听课相结合，检查教师教学情况；建立命题、考试制度，规范

学校考纪考风;规范完善教研工作、教师的成长工作，落实教研制度，

完善学生的考核、评价、奖励制度等等。

⑵课堂教学改革方面

我校初中部结合自身实际，结合外地教改的成功经验，鼓励教师

大胆进行教学改革，改变原有的陈旧教法，积极探索形成我校的课堂

教学模式，即创设以自主高效课堂为宗旨，以10+30+5课堂教学模式，

即每节课教师只准讲10分钟，学生活动30分钟，5分钟进行当堂检

测。基本环节为自主学习预习一展示一反馈，展示模块的四个环节，

分别是：明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固。

⑶提升质量的有关举措

a.强化教学常规管理

我校始终把教育教学常规作为衡量教师工作的重要标准，作为各

类评优评先的依据。坚持教学常规工作每周抽查、每月集体检查的作

法，对教学常规的各个环节都有明确的规范要求。倡导集体备课，加

强了对教师备课的引导，坚持做到每个教研组（学科组）集体备课一次。

b、正常组织月度常规抽测等测试

一年来，我校教导处经常组织人员深入班级对各学科进行各种抽

测，并对教学成绩进行认真分析，对每次考试成绩较差的教师，及时

谈心，帮助分析原因，并制定出改进措施，一年来，学校领导与10

多名教师交心，取得了良好的效果。

c.狠抓培优补差

学年初，学校要求任课教师根据本班学生学习情况制定切实可行

的培优补差工作计划，落实分时段到班辅导制。针对我校实际情况，

我们认为，补差工作尤为重要。我校班额小，我们要求把辅导一个差

生与一个优等生看得同样重要，在我们的引导下，许多教师中午不离

校，利用中午时间坚持面批，对提高学生成绩起了很大的作用。

d.加强德育教育

在教学中我们发现，学生成绩差，少数是由于智商差造成的，多

数是由于失去了学习的动力，迷失了方向。怎样让这些同学喜爱学校

生活，就显得尤为重要。除了要求教师课堂教学上好每一种课，要注

重培养学生能力外，我校决定由团总支牵头，首先明确每个月份的活

动主题。同时融各类活动于这些主题之中，活跃了校园生活，开阔了

学生视野，发展了学生的特长，提高了学生的文体、科技知识等方面

的培养，提高学生的综合能力。

e∙坚持家校联系，形成教育合力

为及时了解我校学生假期思想状况和作业完成情况，201x年暑

假，我们再次安排教师走访学生家庭，了解学生假期表现和学习情况,

形成家校合力，共同关注学生健康成长。同时也为控辍保学工作，找

到了一条非常好的方法。

五、月度工作安排

八月份

1.做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。

2.布置制定个学科教学计划，教研计划，班主任工作计划。

3.备课笔记检查。

九月份

1.召开教研组长会议，落实学校教研工作和各教研组工作计划。

2.整理学籍档案，申报七年级学籍。

3.召开班主任工作例会。

4.筹备广播操、武术操比赛以及金秋合唱赛。

5.教学常规检查。

6.抽测、周练和月度学情调研。

十月份

1.举行金秋合唱赛，广播操和武术操比赛。

2.召开班主任工作例会。

3.检查各教研组集体备课情况。

4.教学常规检查。

5.期中质量检测与分析。

十一月份

1.召开教研组长和班主任例会。

2.召开期中质量分析会。

3.召开毕业班教师交流会。

4.教学常规检查。

5.抽测、周练和月度学情调研。

十二月份

1.召开班主任工作例会。

2.检查各教研组教师组内听课情况。

3.教学常规检查。

4.抽测、周练和月度学情调研。

元月份

1.元旦文娱汇演。

2.评选先进班级、三好学生和优秀学生干部。

3.教学常规检查。

4.组织期末复习和期末考试。

生物老师教学工作计划篇9

一、指导思想

深入贯彻落实以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以

技能为重点的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水

平，追求科学、高效和精细、时效管理方式；把职高升学、中专专业

技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监

测

及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全

教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训

模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职

高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标

上台阶。

二、重点工作

1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学

做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。深入

贯彻落实《恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案》，强化过

程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高

教学质量。

2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方

式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行

试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把

老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短,

共同进步。

3、抓好高三年级20202X高考备考工作，本科上线人数力争超过

10人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。

4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行《恩施市

职校职高、中专教师业绩考核试行方案》。

5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标

准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和

完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工

作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训I、

第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。

6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业

组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。

7、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一的教

学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。

8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。

三、实施办法

1、提高思想认识，规范教学行为。

(1)进一步加强学习，增强责任意识。

增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作

息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚

决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工

作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂

等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。

(2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行教学五认真(即：备

课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确规范课堂教学的各

个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行

研究。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等

方面做出成效、形成特色。

2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。

(1)按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造

改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的门

槛效应。

(2)指导和督促职高教师加强学习，共同研究探索职高对口升学

备考方案，树立备考要从一年级抓起的指导思想。密切关注高考动态,

掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利

达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学

上台阶。

(3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心

环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习

题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高

考成功的关键。

(4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏

导工作，特别是应试心理的调适。

3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检

测情况及时进行分析，发现问题及时整改。

4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心

声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。

5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，

促其迅速成长。对青年教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再

上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年教师。青年教师要

虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于

8节，其他教师不少于5节。

6、立足课堂改革，形成自我特色。

加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专

业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体形式，开展互

听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高

课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡教师集体备课，教

研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我

校实际讲究实效。加强中专课堂教学研究，想办法让学生听得进，学

得到。中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学生提

要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的

基础。

7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选

择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见

习、实习阵地。

8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专

业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培

养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。

9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达

标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二

课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和认真

组织落实。

10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制，把激励

教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，

实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让教师

感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生

中地位。物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。

加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同学科进

行考评，形成班级之间有效合理比较；以高考奖、中职奖分配办法为

突破口，进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学

考核与评价制度，把《恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》

作为教师期终考核环节中是否完成学期基本工作任务。考核业绩作为

教师评优表模的重要依据。

11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀学生、

特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。

12、认真做好课务管理和考务管理。

(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。

(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。

(3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅卷工

作严格做到不过夜。

(4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。

13、增强服务意识与创新意识。

(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。

(2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广大教

师教*系与沟通。

(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。

(4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见或建

议。

(5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年末教

研组、专业组评优奖励活动。

(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主管部

门组织的各种竞赛活动。

生物老师教学工作计划篇10

严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本学期我继

续担任六年级的语文教学工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一

派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作

计划如下：

一、班级状况分析：

本班共有110名学生，男女生比例基本持平，但在学习习惯、学

习方法和成绩上却存在必须的差距，大部分同学学习态度端正，上课

听讲专心，作业完成工整，但有一小部分学生学习目的不太明确，学

习兴趣不浓，需要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务，

学习缺乏主动性和用心性。

二、指导思想：

新学期里，本人将用心理解学校分配给自己的各项教育教学任务,

以强烈的事业心和职责感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生

发展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实

施素质教育，全面提高教育质量，持续严谨的工作态度，同时注意培

养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍

塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、具体工作目标：

透过本学期教学，使学生构成必须的语文素养，提高听说读写的

潜力，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，构成良好

学风，促进学生全面、主动、健康发展。在具体的教学过程中，结合

所学资料，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，

开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科

学态度。

四、方法措施

1、提升素质，用心备课

我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、

学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导

实践的潜力。用心实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难

点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力

做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，

并用心地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲

目性和随意性。

2、课堂教学，深入探讨

在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求

教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，

努力构成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难

点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生

的听、写、读等综合潜力都得到提高。

3、延伸拓展，培养语感

在教学中结合课文资料引导学生进行拓展和延伸，鼓励学生多读

课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与

生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。

4、教学研究，持之以恒

我将用心参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚

谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威

信，关心群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于新课标理论，进

行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮忙后进生，采取各种

措施使他们得到进步。

生物老师教学工作计划篇11

一、指导思想

学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到

了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造

成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语

的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予

引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。

二、教材分析

本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说

部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。

每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各

个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言

活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练

学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。

三、学情分析

本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的

学生就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需

要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需

要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣；有的同学有一

定基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良

好的学习习惯。

四、教学措施

由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中

应该侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施：

（一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表

达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。所以，教师如何讲解

48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且

要采用多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味

性，增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、

谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。

（二）注重口语交际运用

本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重

点，所以，在教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景,

让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发挥以教师为主导，以学

生为主体的指导原则。

（三）注重过程评价

在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应该提出

表扬，鼓励学生多开口，多积极思考问题，让英语成为学生学习生活

中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和成功

的快乐。

（四）激发学生学习英语的兴趣

经常挑选一些经典的对话或短文让学生多读，同时挑选一些简单

的名言让学生练习口语。在课堂上增强趣味性，选择一些学生感兴

趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动有趣的内容。加

强对学生学习英语的方法的指导，增强学生的自学能力。

（五）教学和生活中注意因材施教。做到一视同仁，关心学生。对

其循循善诱，耐心教育。

（六）平时多与学生进行思想交流。了解其思想动向，关心学生学

习和生活情况。

（七）团结协作，共同进步。教师之间互相学习，做好自己的教学

工作。

生物老师教学工作计划篇12

在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期

开始了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的

运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。

为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：

首先，从思想上做好迎接挑战的准备。

一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和

承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一

天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓励自己、安慰

自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思,

针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真

诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性

地开展工作。

其次，改进工作方法，促进家园同步教育。

家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群

体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家

长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴,

主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理

念，帮助他们尽快适应新的角色一一家庭中的老师。要达到这一目标,

班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对

矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极

支持幼儿园的新举措。

作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子

更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导

信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，

与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平

和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠

基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来

促进教研组工作的开展。

生物老师教学工作计划篇13

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，

它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色

呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人

说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星

星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁

出最灿烂、最动人的光辉！

一、学生概况

二年级(2)班共有27名学生，18名女生，9名男生。每个孩子都

活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心

强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，

上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为

习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学

生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习

惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动

学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出

自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们

得到全面的发展。

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太

适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能

够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有

序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进

行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过

程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良

好的学习和生活习惯。

2、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周

得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建

队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得

做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动

中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，

使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，

开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿

烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价表扬。

4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪

律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及

奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的

宗旨是：“说到做到”。

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心

认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪

律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢健子”等活动，游戏项目

要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的

危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内

不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展

“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主

管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时

向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管

理。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，

又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，

桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在''卫生劳动”

中。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设

立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫

生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的

小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使

班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有

个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每

个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工

作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬

的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整,

换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，

针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己

的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他

们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学

之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希

望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的

学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行

辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

生物老师教学工作计划篇14

1、透过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学

生除了透过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等

方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据

资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生

学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出透过显微镜观

察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，构成垃圾问题的解决

方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象

与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，持续和发展探究周围事

物的兴趣和好奇心。

提高课堂教学效率的方法

1、解学生对所学科学问题的初始想法，个性是一些概念理解过

程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实