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文档简介

整数、小数的认识

总复习七义务教育苏教版六年级下册整理反思你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。小学数学课堂教学精品资料设计整数自然数小于0的整数（负数）1、2、3…0注：1.整数的个数是无限的，没有最大的整数，也没有最小的整数。2.“1”是自然数的单位。因为数的首位不能为0，所以最小的一位数是1，最小的自然数是0。整数整理反思小学数学课堂教学精品资料设计小数有限小数（1.25、31.7、104.82…）无限小数循环小数（3.444…、1.525252…、

12.113113…）不循环小数（3.1415926…）小数整理反思小学数学课堂教学精品资料设计（1）你能说出整数和小数的计数单位吗?相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。整数部分···亿级万级个级数位···千亿位百亿位十亿位亿位千万位（）十万位万位千位百位十位个位计数单位···千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一（个）百万位整理反思小学数学课堂教学精品资料设计小数点小数部分数位·十分位百分位千分位万分位···计数单位·十分之一百分之一千分之一（）···十进制计数法，每相邻两个计数单位之间的进率都是(

)，如10个一是十，10个十是一百。万分之一10整理反思小学数学课堂教学精品资料设计（2）举例说说读、写整数、小数及正负数要注意什么，怎样比较整数、小数及正负数的大小，怎样求一个数的近似数。整理反思503003000读作：（）五亿零三百万三千整数的读、写法举例：七十亿五千零八十万写作：（）7050800000小学数学课堂教学精品资料设计12.073读作：十二点零七三二十二点三零五写作：22.305小数的读、写法举例：＋30读作：正三十－1.08读作：负一点零八负数的读、写法举例：正五写作：＋5负五写作：-5整理反思小学数学课堂教学精品资料设计1259＞7893478＞3376比较整数的大小举例：8.91＞8.363．489＞3.417比较小数的大小举例：3.7＞－9－2.7＞－10.8正负数的大小比较举例：整理反思小学数学课堂教学精品资料设计省略尾数改写成近似数举例：1389000≈139万

10.4728≈10.47（保留到百分位）求小数的近似数举例：整理反思小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精品资料设计练习实践答：从车票上可以获得的信息：乘车人姓名、车次、出发站、下车站、座位号、票价……从商品说明中可以获得的信息：品名、净含量、食用方法、生产日期、保质期……小学数学课堂教学精品资料设计练习实践686.00、450、+5、8、16、18表示数量的多少，122、08、031、2、29、2216、2012、6、29表示顺序。小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精品资料设计练习实践小学数学课堂教学精

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