《法律伴我们成长》

法律为我们护航学习目标1、认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识2、知道法律对未成年人的特殊保护的原因，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容3、知道我国给予未成年人特殊关爱和保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力环节一：初步感知，自主学习1、未成年人指的是未满________的公民2、专门保护未成年人的法律_______________、_______________3、保护未成年人合法权益的四道防线：_______、_______、_______、______十八周岁未成年人保护法预防未成年人犯罪法家庭保护学校保护社会保护司法保护环节二：呵护成长——未成年人的身心特点

欣赏情景剧并思考：这些情境表现了未成年人哪些方面特点？（总结：给予未成年人特殊保护的原因。）

①自身特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的能力不强，容易受到不良因素的影响和不法的侵害，需要给予特殊的保护。虐待儿童未给孩子创造健康的环境校园人身侵害使用童工允许未成年人进入法定禁止的娱乐场所

保护儿童权利的历程·1959···1924198919902015救助儿童国际联盟首次提出“儿童权利”概念《儿童宣言》在日内瓦诞生。联合国大会通过了《儿童权利宣言》。·联合国大会通过了《儿童权利公约》《儿童权利公约》成为世界上最广为接受的公约之一。我国政府正式签署《儿童权利公约》环节三：共同保护——未成年人的重要性环节三：共同保护——未成年人的重要性给予未成年人特殊保护的原因

②特殊地位：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

环节四：走进生活——小卓的案例分析

造成这件事的原因是多方面的，你认为谁有责任，为什么？如何防止类似的事情发生？小组讨论:组长负责组织讨论，组员负责整理记录答案，并回答问题

环节四：走进生活——小卓的案例分析

父母：学校：社会：家庭保护学校保护社会保护七嘴八舌出计策加强监督，履行监护的责任……加强思想道德教育，提高思想道德素质……加强对网吧、营业性娱乐场所等地方的监管，营造良好的社会氛围……个人：增强法律意识，遵守法律、依法规范自身行为自我保护家庭保护家庭要依法履行对未成年人的抚养、监护的职责宪法第四十九条父母有抚养教育未成年子女的义务。

未成年人保护法第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。学校保护学校要对未成年人进行教育，保护他们的身心健康、合法权益义务教育法

第二十四条学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。未成年人保护法第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

Page18社会保护全社会要创造一种有利于未成年人成长的社会环境预防未成年人犯罪法

第三十三条

第一款

未成年人不适宜进入的场所、应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。劳动法第十五条禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。第五十八条对16-18岁的未成年人实行特殊的劳动保护。未成年人保护法第三十六条

不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。

对未成年人犯罪案件，不得对外披露其姓名、住所、照片等资料”。设立少年法庭、实行圆桌审判未成年人犯罪档案封存继承、离婚案件中保护未成年人的合法权益司法保护公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。未成年人保护法

第五十二条

审理继承案件时，保护未成年人的继承权。刑事诉讼法第二百七十四条审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。

环节四：走进生活——小卓的案例分析

环节四：走进生活——小卓的案例分析

宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。环节五：收获平台：成长点滴

请同学们，将自己的所感所悟写在纸上，可以是对课