版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
9数学(shùxué)广角——鸡兔同笼第一页,共十八页。第一页,共十八页。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何(jǐhé)?一、引入新课在我国古代的数学名著中记载着很多有趣的数学问题,“鸡兔同笼〞就是(jiùshì)其中之一。
这道题的意思(yìsī)是什么?问题第二页,共十八页。第二页,共十八页。这道题的意思(yìsī)是:你能解决吗?没关系,我们一起想办法。第三页,共十八页。第三页,共十八页。学习(xuéxí)目标1.了解“鸡兔同笼〞问题,感受古代数学问题的趣味性。2.尝试用不同方法(fāngfǎ)解决“鸡兔同笼〞问题,体会解决问题策略的多样性。第四页,共十八页。第四页,共十八页。学习(xuéxí)重点学习(xuéxí)难点掌握解决“鸡兔同笼〞问题的不同思路(sīlù)和方法。理解用“鸡兔同笼〞问题的算理,能解决“鸡兔同笼〞的变式问题。第五页,共十八页。第五页,共十八页。二、自主(zìzhǔ)探究笼子里有假设干(ruògān)只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?1“8个头〞是什么(shénme)意思?你知道了哪些信息?鸡和兔一共有8只。第六页,共十八页。第六页,共十八页。鸡876543210兔012345678脚填一填!18202224262830有3只鸡,5只兔子。你知道答案了吗?1632第七页,共十八页。第七页,共十八页。鸡7654321兔1234567脚18202224262830+1+2+1+1+1+1+1+2+2+2+2+2你发现了什么?观察小结每多一只兔〔即少一只鸡〕,就多两只脚。第八页,共十八页。第八页,共十八页。鸡876543210兔012345678脚182022242628301632第九页,共十八页。第九页,共十八页。
现在你能解决我们刚上课时提出(tíchū)的问题了吗?现在我们看看古人是怎么解决这个问题的。笼子里有假设干只鸡和兔。从上面数,有35个头(ɡètóu),从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?第十页,共十八页。第十页,共十八页。假设让鸡抬起一只脚,兔子(tùzi)抬起两只脚,相当于脚数去掉了一半,还有94÷2=47只脚。47和鸡、兔的总量有什么(shénme)关系?问题47=鸡的只数+兔的只数的2倍现在我们可以求出什么?第十一页,共十八页。第十一页,共十八页。鸡的只数+兔的只数的2倍=47鸡的只数+兔的只数=35兔的只数:47-35=12那鸡就有35-12=23只。
你还有别的方法(fāngfǎ)吗?说一说。第十二页,共十八页。第十二页,共十八页。三、稳固(gǒnggù)深化1.有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有(ɡònɡyǒu)112条。龟、鹤各有几只?你会解决吗?第十三页,共十八页。第十三页,共十八页。2.(1)有鸡和兔共20只,有56只脚。鸡〔〕只,兔〔〕只。(2)小方(xiǎofānɡ)有面值2角和5角的邮票共12枚,面值总额39角。2角的邮票有〔〕枚,5角的邮票有〔〕枚。12875第十四页,共十八页。第十四页,共十八页。四、课堂(kètáng)小结解题(jiětí)方法猜测法列表(lièbiǎo)法假设法根据实际情况决定第十五页,共十八页。第十五页,共十八页。五、课后作业(zuòyè)1.从课后习题中选取(xuǎnqǔ);2.完成练习册本课时的习题。第十六页,共十八页。第十六页,共十八页。谢谢第十七页,共十八页。第十七页,共十八页。内容(nèiróng)总结9数学广角——鸡兔同笼。在我国古代的数学名著中记载着很多有趣(yǒuqù)的数学问题,“鸡兔同笼〞就是其中之一。1.了解“鸡兔同笼〞问题,感受古代数学问题的趣味性。理解用“鸡兔同笼〞问题的算理,能解决“鸡兔同笼〞的变式问题。8个头,从下面数,有26只脚。每多一只兔〔即少
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《行政职业能力测验》泰州市靖江市2022年公务员考试临考冲刺试卷含解析
- 2024劳务派遣协议合同样本
- 2024grc采购合同grc采购合同范文
- 吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县2022-2023学年八年级下学期5月月考数学试卷(含解析)
- 2024劳动合同文本范本A4
- 2024一体化污水提升泵站设备采购合同
- 2024年高考考前押题密卷英语 01(新高考九省卷)(考试版A4)
- 2024年中高端女包合作协议书
- 2024养殖场劳动用工合同
- 2024主播签约协议
- 2023年二级注册计量师真题计量法律法规及综合知识
- 耳声发射OAE和临床课件
- 脓毒症与免疫课件
- 江芳老师-城市公园景观规划设计公开课课件
- 消防员体能训练手册
- 泰国文化简介课件
- 莫言小说叙事艺术对传统文学的回归和超越
- 水利工程质量通病防治手册
- 2022年江苏扬州市中考语文试题-及答案
- 2022年全国高考理综物理乙卷试题及答案解析
- SL∕T 701-2021 水利信息分类与编码总则
评论
0/150
提交评论