教师三年个人工作总结

..老师三年个人工作参考总结第一篇：特岗老师三年期满个人工作总结1600字作为20xx年特岗老师队伍中的一员,我特别荣幸地在察右后旗第三中学开场了本人人生目的的新起点，记得一开场教育局为了让我们新老师尽快习惯新的教育工作，特别对我们进展了几天的岗前培训，后来走上岗位后我也不断没有停顿培训本人,我不断学习老师职业道德涵养、中小学班主任工作、教育法律法规、根底教育改革常识性和中小学平安教育与治理、中小学老师教学工作常规等多方面的专业知识。通过三年的实践，我将理论联络实际,逐步对老师这个职业有了更深化的认识。身为老师，应该留意对本身的素养培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善本人的思想，学习终生，认真对待学生。对待学生，不管怎么样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任!转眼已经三年过去了，给我印象最深的依然那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖，比拟听话，自觉性也比拟高，因而也比拟容易治理。而有些学生比拟早熟一点，有一些骄傲一些淘气。初来乍到时，本人也跟个小孩似的，有时候会跟小孩们斤斤计较。学生一句无心的话也会让我伤心许久，比方我依然比拟喜爱我们往常的某某老师，由于她比拟有经历。特别多事情一开场都没有经历处理，不明白要做什么事，怎么样去完成这些事，慢慢地，也许是时间的关系我也慢慢上手，对淘气的学生有所把握了。教学上，最开场，对学生不是特别理解。每一堂都希望本人认真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到本人，学生又不会感激，因而我想我该探索一条有效率的方法出来，并不断在改良中。常常看到有些学生的自控才能比拟差，上课捣乱，想说话就说话，这让我切身体会到老师难当，要做好一个小孩王是特别辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对小孩进展思想教育的方式方法。直到如今我明显感受本人少了特别多脾气，多了特别多耐心。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发觉个人教学上的特别多缺点，听骨干老师的课多了，收获也颇多，我感激学校这个大舞台让我学到特别多。生活上，一开场刚踏入社会，特别多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比拟内向，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得特别难调整过来。不过对此慢慢也习惯了。如今想来真是一次宝贵的经历，同时更加明白“想给学生一杯水，首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面详细总结一下我的详细表现：一、在德方面比拟有奉献精神，可以服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，恪守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。关怀、保护学生，恪守师德标准“十要十不准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象。二、在能方面具备从事教学工作的根本技能，语言标准，书写标准，根本工扎实，能胜任教学工作。具有根本的教育科研才能，积极参与各项研讨活动，可以起一定的作用，积极参加教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高本人的业务水平。三、在勤方面一学期累计病假天数3天以内，事假天数三天以内。无迟到、早退现象。积极参与校本培训。四、在绩方面在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项工作，能积极引导学生提高学习兴趣。三年合同已满，不管今后我何去何从，我永远会将在察右后旗第三中学学到的做人做事的好传统接着发扬下去。例如为人民效劳就要讲牺牲和奉献，对待小孩尤其如此。教育贵在教育小孩先学会做人。诚信是做人最根本的准则，纪律是执行道路的保证。我常常想，一个人才能的培养和提高是永无止境的，但是不好的品行构成以后，将会负面妨碍一个人的一生。因而我常对小孩说：假如你在学校或者家里犯了错，不要试图欺骗和隐瞒，更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误，如此只会错得越来越远，最好的方法是主动承认错误、勇于承担责任，以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与协助，及时改正才可以进步，才可以健康欢乐的成长，诚信的习惯也会是今后立足于社会的最优秀、最让人信任的质量。诸如此类，我都特别感激。最后我祝愿每个小孩都可以长大成材，祝愿察右后旗第三中学的明天越来越好!一、师德方面：加强涵养，塑造“师德”。我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人熏陶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种有利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新特别迅速的年代，为更好地习惯教学工作。我明白：今天的学习确实是为了明天的工作，老师本身素养的提高确实是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，谦虚请教其他老师，在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集材料，对各种辅助材料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素养教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。七、狠抓学风。学生喜爱上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，由于怕老师责备，学习上存在的咨询题不敢咨询老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，如此就严峻妨碍了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学处理生活中的咨询题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，协助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出合适本人的学习方法，分析缘故，鼓舞他们不要害怕失败，要给本人决心，同时要在平时多动脑考虑咨询题，多咨询几个为什么。同时，一有进步，即便特别小，我也及时地表扬他们。通过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，构成了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多