教导处范文中学校教研教改工作总结

.::;教导处范文之中学校教研教改工作总结中学校教研教改工作总结一、课题实验方面半年来，我校在各级主管部门的指导下，认真落实?***中学教研教改方案?，扎实开展课题实验研究，教学质量稳步进步。〔一〕加强对教研教改工作的治理1、方案治理成立教研教改指导小组，实验教师在教研指导小组的指导下，认真制定课题实验施行方案，并依照学科教学特点，制定学期、学年课题实验方案，科研指导小组对方案的施行及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，协助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动方案、活动配档。要请教研组每学期进展常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实际的无活动而记录。今年在确保省级?阅读写作分科教学?实验课题的

前提下，新上?情商与作文教学?市级实验课题和?电化教学，自主学习?、?培养兴趣活学活用英语?、?开放式自主学习?、?培养学生学习物理兴趣方法的研究?、?中学化学教学与电化教学?、?以读图理解为主的地理教学方式研究?、?培养学生生物学习兴趣方法的研究?等校级课题。2、过程治理由于实验时间长，过程治理尤为重要，指导小组定期组织研讨会，听评实验教师课，查阅实验记录，客观评价教学成果，依照教学动态，调控实验进程。为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证明验班教师、学生、科目“三不变〞，使课题实验按既定方案顺利进展。实验过程中，我们坚持援用、借鉴、创新相结合，采取“走进来，引进来，推行开〞的方法。通过邀请县教研室指导到校指导，对教师教研备课、上课作详细分析，提出指导性建议。3、质量治理实验的目的在于改革传统的教学方式，进步学生综合素养，搞好信息反响。质量治理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。实验指导小组每学期对实验班级的教学进展一次质量测评，每学年进展一次课题实验阶段性总结与评价，提出指导意见。通过半年来的实验，每项实验都写出了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和课题实验阶段性总结。

〔二〕推行教改成果，辐射带动各科教学课题实验只是一个起带动作用的“点〞，努力推进“面〞上的改革与进步，才是教学研究的最终目的。我校积极推行实验成果，在课程构造、教学组织方式、教学内容、教学方法、教学方式各方面进展了学习、研讨与理论。在研习综合式教学方式的过程中，我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项根本要求敦促教师结合学科特点和洋思教学经历，改革课堂教学分三级进展，初级：模仿；中级：熟练运用；三级：求新独创。所有教师争取到达中级程度，青年骨干教师力争在高层次上出成果。我们每学期举办一次创新教学研讨会，一次教研教改论文评选，在半年的实验过程中先后有***、***、***、***、**等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。同时呈现了各科研教师争上公开课的好势头，过去是教研活动推着搞，论文推着写，公开课指名上，如今是教师提早报名争着上，半年来已有校级公开课100多节，***、***、***等教师先后参与了县市优质课和教学才干评选。〔三〕落实保证措施，确保实验顺利进展1、保证实验班学生、教师、治理三稳定，施行分类指导，但不分化互解，保证明验效果的连续性、可比性。2、学校为实验教师培训学习、科研交流提供便利，并鼎力推行其科研成果，组织实验教师先后到**、**、**等地参与培训研讨，最近又派三名实验教师参与全国中学比较文学普及暨潍坊市中学语文教师比较文学学术研讨会倾听了陈淳、袁伟信、孟昭毅、刘献彪、赵文禄等博士生导师及专家教授的科研报告，学习理解了许多珍贵经历、教学理论、教学教研动态、新教学思维方式，为更好地从事课题实验打下了根底。实验教师勤奋自励，教科研才干不时曾进步教学成果稳步上升。

二、学习新课程规范方面新课程规范全面贯彻国家的教育方针，以进步国民素养为主旨，以培养创新精神和理论才干为重点，强调课程是促进每个学生身心安康开展，培养良好品德，强调根底教育满足每个学生终身开展的需要，培养学生终身学习的愿望和才干。它改变了过去课程过于注重知识传授而强调了构成积极主动的学习态度，使学生获得知识和掌握技能的过程，同时又是构成正确价值观的过程；使课程构造具有平衡性、综合性和选择性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会科技开展的联络，关注学生的学习兴趣和经历，精选终身学习必备的根底知识和技能，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，搜集和处置信息的才干以及获取新知识的才干，分析和处置咨询题的才干等等。对教材、教学和评价具有重要指导意义，使教材、教学和评价的动身点和归宿。半年来，学校高度注重，认真制订和落实新课程规范、施行方法，努力使每一位教师真正走进新课程，驾驭新课程规范，把新课程规范表达在实际的教学当中。〔一〕学校把认真贯彻、推行新课程规范纳入学校量化，对—3—每位教师的落实情况按不同的量化分值记入教师业务档案，并与年终绩效工资挂钩。〔二〕学校规定每周五为新课程规范业务学习时间，学习过程中每位教师做了万余字的业务学习笔记，根本掌握并较熟练运用本学科的课程规范。

〔三〕先后派出聂炳法、何振军、刘平平、王秀芳、王玉红、等教师到安丘、诸城、昌邑、高密等地参与新课程规范培训，培养了一批施行新课程规范的学科带头人，回校后他们认真写出学习体会和汇报，并对全校教师进展培训。使每一位教师都有一次充电的时机。其间学校又先后派出了***、***、***、等教师到辛寨、龙泉等地听取滕州市优秀教师示范课及其它教师的公开课，进一步学习和领会新课程规范在教学理论中的运用。〔四〕深化开展“三个一〞活动即教师通过学习新课程规范，每人写出一篇高质量的教案，进展校级优秀教案评选或向上级教育主管部门推荐和参评。每人一堂公开课，展现自己驾驭新课程规范的才干和落实新课程规范的实效。每人一篇论文，论述自己对课程规范的理解、见解，以及施行新课程规范的经历体会和改进意见，通过这些活动极大地进步了教研教改认识，改变了旧的教育教学理念和传统的教学方式。总之，通过认真学习和落实新课程规范，教师的思想观念和教学方法都有了明显的变化，获得了可喜的效果。但我们应清醒地认识到学习和理论新课程规范，我们才刚刚起步，学习和掌握的东西特别浅薄，还特别不够深化，学习好运用好新课程规范需要我们长期不懈地努力。三、学习推行洋思经历方面教学质量是学校的生命，进步教学质量的关键是教研教改。探究学习新的教学方法已迫在眉睫，我们依照县教研室的要求在学习推行洋思经历方面花了特别大的气力。1、为学到洋思的真经，学校校长张延成，副校长段连学亲身到南京洋考虑察学习，购置洋思教学经历方面的书籍，回校后认真贯彻施行。2、全体教师认真学习洋思教学经历，运用“先学后教，当堂训练〞的教学方式，进展备课上课，学校定期举行校级洋思教法观摩课，深化领会洋思教法，学习和掌握这种新的教学方法。为了推进洋思教学方式的施行，我们每学期每楼评出4—6节校级优质课，以后每周每楼评出2节优质课，共同讨论洋思教法精华。3、举行全校备课4、我们定期召开学生座谈会，理解任课教师使用“先学后教，当堂训练〞进展教学的情况及学生对洋思教法的反映，将信息及时反响到教师，处置了初期的洋思教学方式好似上自习课的错误授课法。5、为真正使洋思方式上课备课落到实处。学校每学期举行两次优秀教案评选活动，将评选结果记入教师业务档案并将优秀教案上报县教研室等有关业务部门。半年来已有60多篇优秀教案分别获得一、二、三等奖。其中，**、***、***等十几名教师的教案获校级一等奖。

6、狠抓优秀生培养。在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学治理档案，由班主任牵头、任课教师参与综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导方案，合理布置辅导时间，设立优生辅导多用作业本，教师有优秀生备课，备专项训练内容。备课、辅导表达了高起点、高密度、深层次。备优生弱科补偿措施，有强科才干进步方法，有阶段性才干测试，通过半年来的优生培养，已收到良好的效果，有多名同学在各级各类竞赛中获得优良成果。半年来，我们立足学校实际，遵照教育教学规律大胆讨论新的教育教学方法，扎实有效地开展教研教改工作，教师教学才干、教学成果都有了明显的进步，获得了可喜的成果。但我们认识到：我们才刚刚起步，摆在我们面前的咨询题特别多，我们深感改革的压力和困难，我们应下更大的决心和气力，克制困难，制造条件向规范化、科学化迈进。学校教研工作总结

本学期是“普九〞进入最后的验收阶段，可以说是任务紧，担子重，工作忙，教师们在全力配合搞好“普九〞的同时，还要把主要精力投入到教育教学工作中。学区教研组和各校互相交流、沟通，以处置学校教育教学中存在的实际咨询题为主线，结合县教研的工作布置，最后制订出实在可行的教研方案。本学期根本是依照方案施行的。现将这学期的工作总结如下。

首先，找准症结，对症下药。通过学期末的检测，各学校的成果都有所上进，但是新华和嘴头两所学校成果偏低。为尽快进步两所学校的成果，学区教研组在这两所学校蹲点搞教研，为期四周。先进展走访家长，村干部，让他们谈谈看法，不论是对学校的教师的，还有和学生交流，和教师最后进展沟通最终达成共识。

其次，进展推门课，恢复课堂生命。本学期以推门课为主.课堂是师生交流和开展以及获取知识和才干的主要阵地。因此，抓好课堂，也就抓住了教育教研的主要命脉。我们主要分两方面去做：一方面是课改起始年级__也确实是一年级的所有课程及三年级的科学，对实验课改教材，不论从教材、教法、学法，对一年级教师都是新的考验，也面临着新的困难，为了探究一年级课堂真实情况，镇教研员对10个教学班进展20余节课的摸底听评课，觉察教师跟不上新的理念，理解不到编者意图，备学生不到位，教法灵敏性不够，课堂不扎实，甚至有反复拖沓现象。为了使新课有路可寻，有标可仿，学区组织了一年级公开课两节，并进展了有针对性的辅导与点评，大多数教师也发表了自己的看法，收到了特别好的示范效果。我们还积极地引入他人的先进教法——看一年级课改光碟，还有从泾源借来的局部光碟，让教师明白课改怎么样去改，新课怎么样去上。另一方面，我们注重课改在其它年级的浸透与贯彻，为了使第二次公开课更实在，更具有代表性和针对性，我们采用推门进课堂的做法，事先也不打招呼，进到哪个校，进到哪个班，就听谁的课，共听课20余节，共选出五节优秀课在中心小学进展现范，收到了不错的效果，个别教师的课让教师们耳目一新，收获颇丰。

第二，抓教师素养，主要从集体学习与个人学习两方面来做，教师的观念不变，素养跟不上，谈其它就等于一句空话。这学期我们一方面依照教体局的布置在星期六组织集体学习，讨论与交流；其次制订个人研修方案并检查落实情况，使教师真正动了起来。

第三，做好评价工作。评价工作也是从两方面去要求，一是平时对学生进展鼓励性评价，让学生对学习充溢自信，教研员每到一校都进展抽检，比如课堂中对学生鼓励与评价，作业本上的评语等等；二是年终成果评价，教研员在制卷前先理解学生的学习情况，结合实际制卷,对学生进展评价。

我们的教研工作还有特别多需要改进的地点，如专题性研究，学生的小组合作等等，我们要不时地探究与理论，从而更好地效劳于学生。学校教研工作总结

校本教研是从学校实际动身，从教师的教学实际动身，为进步教学质量和教师业务素养，从而促进教师专业生长的教学研究活动。在本学期的教研工作中，我校依照?澄江镇小学治理工作方案?、?澄江镇小学教学工作方案?和?澄江镇小学课改工作方案?以及?澄江镇小学教研工作方案?，结合校情、师情和生情以及学情，圆满地开展了本学期的教研工作。

★一学期的工作

一、加强指导

为加强教研工作的过程性治理，加强实效，使各项工程得到落实，学校成立了教研工作指导小组，有分管副校长负责指导，学校教务员详细抓。

学校依照以上所说的“四情〞〔 即校情、师情和生情以及学情〕，成立了语文、数学、综合、德育四个教研组，各组除了详细负责组织的组长之外，还有一名治理人员作为分管指导，负责检查敦促。

各组组长在拟定方案的根底上严格按方案开展每月一次的教研活动，结合教师教学中的实际和遇到的咨询题开展研究，每次教研活动做到了有方案，有目的，有内容，有效果，使校本教研确实起到了促进教师专业开展，促进教师生长的作用。

二、认真参与中心学科教研组活动

本学期全校所有学科的教师均参与了镇中心学科教研组的教研活动；教师们参与教研活动作到了预备充沛，态度端正，参与认真，并能按时保质完成每次心得体会和论文，并及时将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素养的进步，进步教学质量。

三、加强学习、研究和交流。

通过几年的课改和校本教研的施行，校本教研的理念已深化每一个教师心中，随着课程改革的不时深化，教师对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和需要。除了学校开展的集中业务学习，教师们还利用休息时间进展了自学，并写出心得体会和学习笔记〔每人每期2000字以上〕；同时，由于我校教师办公室依照学科类别分类，有利于教师之间的互相交流，目前教师将学习和教学中的困惑、咨询题面对面的互相交流已成为一种常规行为；教师还加大了课堂交流的力度，教师之间互相听课、评课人均达10节次，治理人员达40节；教研组内互相商讨，交流，共同进步，特别是综合教研组，本期走出学校，集中到金刚古镇写生，感受大自然、亲近大自然。

四、坚持校本培训

为进步教师的业务技能，我们按校本培训方案开展了校本培训，内容涉及英语口语、课件制造等，教师们均抱着认真学习的态度参与，使校本培训实在起到了促进教师专业生长的效果。

五、组织教师参与了镇级课堂教学研讨，校际交流及说课活动。

1、课堂教学研讨。

本期我校课堂教学研讨活动的学科为语文、体育、科学、音乐、综合〔信息技术〕等学科，以上学科的全体任课教师认真预备，态度端正，编写和修正写教案，试讲，做课件，再试讲，同时主动要求其他教师听课，评课，再改进，再修正，态度特别认真，从参与镇级赛课来看，我校选送的于冬跃教师的语文课?东方之珠?获一等奖，陈明波教师的音乐课?得意的家乡?、林伟教师的语文课?想象作文?、彭开强?在大海中永生?、张红教师的语文课?采蘑菇?获获三等奖。

2、校际交流

本期我们学校接着开