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文档简介
走绛州 为什么叫“走绛州”呢?
“绛州”在今天的山西省新绛县,明、清时期,这里是商业发达的繁华之地。同学们你们要买东西会到什么地方去买?我们现在要买东西都是拿钱或卡到商场去买,甚至可以坐在家里,足不出户网上淘宝。但是由于那时候高原上沟壑纵横,交通不便,所以那时候的人都只能挑着担子走到绛州去。于是就有了“担上扁担走绛州”的说法。所以《走绛州》又叫《一根扁担》。教学目标一:学唱歌曲《一根扁担》,熟悉主题旋律视唱主题教学目标一:学唱歌曲《一根扁担》,熟悉主题旋律思考(1)请你概括出有实意的歌词——歌词大意(2)讨论:这首歌,表现的挑担人的什么形象?
愉快活泼、乐观风趣。
一根扁担软溜溜地溜(呀哈嗨),
软溜软溜软溜软溜溜(呀哈嗨),
担上了扁担我走绛州,
筐儿绳儿刺啦啦啦嘣,
路旁树儿柳叶子儿青,
青呀青呀青呀青呀(哎咳哎咳咿哟)走绛州。
一辆小车吱扭扭地扭(呀哈嗨),
吱扭吱扭吱扭吱扭扭(呀哈嗨),
推上了小车我走绛州,
轱辘辘儿咕噜噜噜转,
树上的鸟儿喳喳喳喳唱,
唱呀唱呀唱呀唱呀(哎咳哎咳咿哟)走绛州。
小小毛驴踢踏踢踏踢(呀哈嗨),
踢踏踢踏踢踏踢踏踢(呀哈嗨),
赶上了毛驴我走绛州,
驴儿驴儿踏踏踏踏跑,
棒槌鼓儿咚咚咚咚敲
咚咕咚咚咚咚咚(哎咳哎咳咿哟)走绛州。
复听歌曲:教学目标二:欣赏管弦乐合奏《走绛州》
请同学们认真聆听这首乐曲并思考:
1.主题旋律出现了几次?
2.主奏乐器有哪些?
3.乐曲情绪如何?
4.听赏后与歌曲有何不同感受?
教学目标二:欣赏管弦乐合奏《走绛州》1.主题旋律出现了出现了四次;
2.主奏乐器有单簧管、小号、板胡、钢琴;
3.乐曲情绪:俏皮生动、充满趣味;
4.歌曲直观简洁、乐曲则亲切且更具艺术美感和画面感,想象空间更大。单簧管:
西洋木管乐器,高音区嘹亮明朗,中音区富于表情,音色纯净,清澈优美。低音区低沉,浑厚而丰满,是木管族中应用最广泛的乐器,也叫“黑管”。
小号:
俗称小喇叭,西洋铜管乐器家族的一员,常负责旋律部分或高亢节奏的演奏,也是铜管乐器家族中音域最高的乐器。常用于军乐队、管弦乐团、管乐团、爵士大乐团或一般爵士乐,视曲目编制需求而有不同。板胡:
民族拉弦乐器,琴筒由木或椰子壳制成,蒙面板而得名。音色清脆而响亮,适用于表现热情奔放的曲子。北方的戏曲如河北梆子、评剧、豫剧、秦腔等的主要伴奏乐器,也作为独奏乐器。钢琴:
是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器,普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出,用于作曲和排练音乐十分方便。弹奏者通过按下键盘上的琴键,牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌,继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴被称为乐器之王。复听乐曲:回答问题:请指出乐曲中乐器出现的先后顺序1.板胡2.单簧管4.小号3.钢琴教学目标三:听赏合唱版《走绛州》
小结:
同一艺术作品可以运用不同的表现方式多侧面、多角度地进行诠释、渲染和升华,会带给欣赏者不同的艺术感受、心灵体验。这一组欣赏,从歌(原曲)到曲(二度创作)再回到歌(和声),让我们感受到歌曲和乐曲风趣活泼、积极乐观的音乐情绪,提高从歌到曲的音乐鉴赏水平。拓展听赏1.《下四川》(甘肃民歌)拓展听赏2.《脚夫调》(陕西民歌)
这三首民歌都是劳动人民真实生活的写照,都反映了为生活所迫四处奔走的底层劳
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