中学教师岗位培训工作总结

Word文档中学教师岗位培训工作总结本学期，我校老师岗位培训处以促进老师专业进展、提高老师队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德训练为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高老师的训练、教学素养和驾驭课堂的力量，全面提高我校老师队伍的整体水平。完成的主要工作：

一、抓好全员培训，提高老师的专业素养。

1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任班级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

2、做好农免培训工作。在3月30日之前，指导学校老师完成了网上学习注册。把注册方法教程在学校博客上公布。指导老师进行网上自学，达到所修学时学分。指导老师完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。

3、发挥骨干老师作用。在4月中下旬，组织开展了骨干老师示范课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和电教探究杯赛课，取得了优异的成果。辛亚兴代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成果。

4、开展五个一活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要乐观进行阅历总结，并准时上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思力量的提高。

5、乐观引导老师建立名师工作室，在网上开拓自己的训练教学讨论空间。完善师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。

二、大力加强老师职业道德建设。

仔细组织开展了老师的政治学习和业务培训。坚持两周一次的政治学习制度，组织全校老师学习《老师法》《训练法》《义务训练法》，学习中学校学老师职业道德规范，争做德能双馨老师，举案明理，先做好人，再做好老师。促使广阔教职工不断增加教书育人、为人师表的自觉性。

三、抓实校本培训，提高老师的教科研力量水平。

1、针对以往教学工作检查和质量调研中发觉的共性问题，依据学校确定的教研专题，在各班级开展教学观摩研讨活动，设计相关的教学测评表，准时反馈指导，并利用校内网沟通评价意见及教学反思。

2、仔细开展组内听课、评课活动。教研组长做好活动全过程的支配、资料收集工作。老师每学期听课不少于30节，语、数、英专职老师本学科的听课节数不少于总听课节数的70％。教研组长每学期听校内本组老师课不少于10节，老师每学期听校内课不少于15节，评课不少于14节并做好记录。全部老师均能达到要求。

一学期的工作已经完结，在取得成果的同时，我们也看到了存在的不足。在今后的工作中，我们将努力克服老师培训中的困难和不足，争取在下段的工作中取得更好的成果。

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老师岗位培训工作总结

2022年是全市老师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校老师岗位培训工作将连续以老师岗位大练兵为契机，以老师专业化进展为导向，以提高老师工作质量水平为中心，努力开展好新课程老师培训、训练技术力量培训、连续训练、远程训练等工作，不断提高老师的综合素养和训练教学质量，以适应新课程改革和素养训练进展的要求。

1、学校把老师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强老师质量意识管理要通过广泛开以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成等方式，培育老师课堂教学力量，进一步提高老师教书育人水平。定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。

2、提高老师业务水平和教科研力量。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师四个一活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。

3、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任班级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导老师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。

5、发挥骨干老师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干老师录像课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了市级录像课评比。辛亚兴等13位位老师代表涌泉中学参与了县级录像课评比，都取得了优异的成果。

6、开展五个一活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要乐观进行阅历总结，并准时上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思力量的提高。

7、乐观引导老师建立了名师工作室，在网上开拓自己的训练教学讨论空间。

8、进行了连续训练学会的论文征集工作，乐观组织，广泛宣扬，共上报了9篇市级连续训练学会论文。

总之，本学期，我校的师训工作要连续根据上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持以人为本，以校为本，以素养训练为本，研训一体，管训结合的原则，大力巩固上学期校本培训的阅历及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。

老师岗位培训工作个人总结

老师岗位培训工作个人总结一年以来，为了更好地开展课程改革试验工作，落实好课程改革的精神，提高培训质量，在学校课程改革领导小组的指导下，有方案、有组织、有步骤的接受培训，取得了肯定的成效，现总结

一、明确了目标，增加了工作责任感

此次培训的主要目的是为了让老师明确基础训练课程的基本理念，更新训练观念，了解基础训练课程改革的背景、意义、和目标，改进训练方法和教学手段，增加实施课程改革的自觉性和责任感。把握课程标准和新教材，具备实施新课程的力量和水平欢迎你)。力争通过这次培训使自己成为讨论型的老师，为此在受培训过程中，我总是仔细听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。

二、通过多种方式，求实创新

本次培训，我乐观参与以科组为单位开展的集中学习，案例分析、沟通讨论、相互听课平课等多种形式的培训。乐观参与集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨沟通。乐观参与参与参加式、交互式、探究式、沟通式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。

三、理论联系实际，学以致用。

学习培训的最终目的是把学过的学问应用到教学中去，用新的训练教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培育同学运用尝到的学问来分析问题、解决问题的力量，教养同学的的创新力量，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证扬教学科的观点和原理，布置同学进行社会调查实践活动，了解当前社会的现实状况，针对实际状况提出自己的建议及解决问题的方法。这磋的教学的确使同学的熟悉问题、分析问题、解决问题起了促进作用，同学对此很满足，对化学课堂教学颇感爱好。

四、存在的问题及解决的方法

1、培训过程中对培训资料的搜(集不够抱负，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。

2、培训过程中本人与别的老师之间沟通阅历、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的工作。员工岗位培训总结范文2022

通过在人民银行xx培训学院为期十天时间的培训学习，学院各位领导和老师的细心组织和培育，专家学者的悉心教育和培育，学员相互之间的专心的学习和沟通，使我增加团队协作意识、大局意识和创新意识，增长了金融理论和实践的新学问，开阔了工作视野，理清了工作思路，提升了学习力量、协作力量、执行力量和创新力量。

一、学院各位领导和老师细心为学员营造了良好的学习环境

15名学员来自五湖四海、大江南北，又分布在人民银行的各个工作岗位，状况各不相同、千差万别。就在我们踏上河南的土地，xx培训中心接站人员的热忱服务就将我们紧紧的收拢;走入校内、洁净美丽的使我们的心从紧急的工作中、繁忙的生活中走出，慢慢变得沉静，在开班典礼上，xx培训中心各位领导和老师将我们分散，一个组织、一个团队的感觉开头形成，15个学员组成的组织渐渐起步，并深深融入xx培训学院。

二、科学的课程设计确保了较好的培训效果

本次培训，xx培训学院既为我们支配了团队意识与自我塑造、专业人才力量建设、中国人民银行成立的历史背景、国家公职人员心理问题及其调适等综合学问培训，又支配了新形势下反洗钱工作现状及进展、我国社会信用体系建设讨论、新形势下如何开展金融讨论、宏观经济货币政策与金融稳定等心得业务、新的热点问题培训，使我们从综合到专业业务、从基本到理论前沿学问有了更为清楚和明确的了解。培训老师有来自总行有关司局的专家型领导、又有上海、广东等地的专家教授，倾听了来自人民银行系统内和系统外不同角度、不同层次的观点和看法，对宏观调控政策的背景、进展和将来调整趋势有了较为全面的了解和把握。

三、感想和收获

一是不断强化自己团队协作的意识和力量。通过这次培训，使我对深刻熟悉到：团队协作精神是大局意识、协作精神和奉献精神的集中体现，要求我们亲密协作，增加向心力、分散力，将个体和整体统一，团队协作精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒共性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则能够产生真正的内心力。团队协作精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人支配至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。假如没有正确的管理文化，没有良好的工作心态和奉献精神，就不会有团队协作精神。我要在以后的工作中不断强化团队意识，提升协作力量，在自己的本职岗位上，做出新的成果。

二是不断强化自己终身学习的意识和力量。我深深感到，只有终身学习能使自己克服工作中的困难，看准职场解决工作中的新问题;才能满意我们生存和进展的需要;能使我们得到更大的进展空间，更好地实现自身价值;能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。无论一个人、还是一个单位，只有不断学习，才能获得新知，增长才能，抓住机遇，跟上时代的步伐。学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的进展。这是不断进展变化的客观世界对我们提出的要求。不学习，一个人就无法无法熟悉和适应社会;不学习，人类就不行能有进步。学习的作用又不仅仅局限于对某些学问和技能的把握，学习还使人聪慧文明，使人高尚完善，使人全面进展。我们必需把学习从单纯的求知变为生活的方式和人生追求，