2023年河南省新乡市中考二模语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年河南省新乡市中考二模语文试题（解析）2023年河南中考模拟试卷

语文

注意事项：

1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，测试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把解析填写在答题卡上。答在试卷上的解析无效。

一、积累与运用（共25分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共6分）

雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。1963年3月，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹在人们心中不可磨灭，雷锋精神zī养着一代代中华儿女的心灵。

雷锋非凡的人格、不懈的奋斗铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，雷锋以实际行动jiàn行着自己日记里的一字一句。雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。

近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在我们身边大量涌现，雷锋精神①出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、②。眺望前方的奋进路，我们要大力传承并弘扬雷锋精神，每个人出一分力，汇聚成③的磅礴力量。

(1)给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（4分）

磨（）灭zī（）养jiàn（）行（）望

(2)依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.①释放②见贤思齐③排山倒海

B.①绽放②择善而从③铺天盖地

C.①绽放②见贤思齐③排山倒海

D.①释放②择善而从③铺天盖地

2.古诗文默写。（8分）

古人大都喜欢游山玩水，用笔书写美景。白居易春游钱塘湖，见到莺燕争春的景象，不由得赞叹“①，②”（《钱塘湖春行》）；王湾乘船行至北固山下，看到平野开阔、孤舟悬帆于江面的景象，不由得吟咏“③，④”（《次北固山下》）；岑参行走边塞，看到雪花成簇的北国风光，不由得写下“⑤，⑥”（《白雪歌送武判官归京》）；陶弘景游览山川，仰观俯察，看到山水相映的美景，不由得写下“⑦，⑧”（《答谢中书书》）。

3.阅读下面两段文字，完成（1)~（2)题。（共5分）

汉字是汉族的祖先在劳动过程中创造出来的。目前，我们还不能断定汉字产生的确切时代，可是根据对远古文化遗物的考察，在河南、甘肃等地所发现的新石器时代晚期的彩陶文化中还没有看到文字。彩陶文化时期大约在公元前3000年左右，汉字的产生可能是在彩陶文化之后。今天我们能看到的最古老的汉字是商代的文字。商代的文字已经是一种很发达的文字了。其中不仅有了象形字和表意字，而且有了形声字和假借字。这都是要经过很长的时期才能发展成功的。由此推断，汉字产生的时代要远在商代之前，可能在公元前2500年至前3000年之间。

商代的文字见于龟甲、兽骨、铜器、骨器和玉石器上面，。占卜的事情就用文字记载下来刻在兆文的旁边，这就是“卜辞”。今天我们所看到的卜辞都是刻在龟甲兽骨上的，所以称这种文字为“甲骨文字”。

(1)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

(2)将下列句子依次填入文中画线处，排序最恰当的一项是（）（3分）

①商人最好占卜，如祭祀、征伐、行止、田猎、农事等都要占卜

②除铜器上的字是铸成的以外，其他都是用刀刻的

③把龟甲和牛骨事先钻成一个个的深槽，占卜时用火在钻处烧灼，从背面坼裂的兆文来定休咎

④占卜所用的东西主要是龟腹甲，有时也用牛肩胛骨

A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.①②③④

4.阅读下面材料，按要求答题。（共6分）

河南省科技馆新馆拟于2023年1月25日（农历正月初四）开始面向公众进行试运行压力测验（简称“试压”），春节之后每周五至周日面向公众开展常态化试压。

河南省科技馆新馆的设计创意由太极旋转的曲线融入圆环中，形成莫比乌斯环。大极图的无穷奥秘象征中原大地厚重文化源远流长，博大精深，莫比乌斯环的神奇美妙象征中原大地科技创新永无止境、越来越好。独特别致的圆形结构让观众在不同的角度都能看刭一个完整的唯美的建筑形象。

(1)给材料一拟写一个标题。（不超过20字）（2分）

(2)河南省科技馆新馆开馆后，校报记者小郑采访了该馆馆长。请你根据采访目的将采访问题补充完整。（2分）

时间、地点1月27日上午10:00-11:00,河南省科技馆新馆

采访对象河南省科技馆新馆馆长

采访方式面对面谈话及视频记录

采访目的了解河南省科技馆新馆的展厅分布、亮点、影响等

采访问题请问河南省科技馆新馆的展厅是怎样分布的②③

(3)采访结束后，小郑准备将材料二的内容发表在校报上，但是画横线的句子有一处标点使用不当，请你帮他修改，并说明理由。（2分）

二、名著阅读（共4分）

5.小文同学在阅读《格列佛游记》和《海底两万里》时，发现两部作品中都有奇特的幻想，但两部作品中奇特的幻想产生的艺术效果又有所不同，请你结合作品内容帮助小文分析原因。(4分）

三、现代文阅读（共27分）

(一）阅读下文，完成6~9题。（共15分）

包子和饺子

①在我小时候，包子和饺子都属于奢侈的食物，只有在逢年过节时才有希望吃到。

②七岁那年，父亲带着我去他的老家山东。我记得我们先是坐船，接着坐上了汽车，然后坐的是火车。到了山东以后，我们又改坐汽车。最后我们是坐着马车进入我父亲的村庄。那是冬天的时候，田野里一片枯黄，父亲带着我走进了他姑妈的家。她当时正坐在灶前烧火，见到分别近二十年的侄儿回来了，她一下子跳了起来，“哇哇”地与我父亲说了一堆我那时候听不懂的山东话。然后揭开锅盖，给我盛了一碗热气腾腾的玉米糊。

③这是我到父亲家乡吃的第一顿饭。在父亲老家的一个月，我每天都喝玉米糊，喝了整整一个月。那地方流传着这样一句话：人走红运，张嘴飞进白馍馍。白馍馍就是馒头，意思就是谁要是吃上了馒头，谁就交上好运了。在我们快要离开时，我终于吃上了一次饺子。那是我父亲的表弟来看我们，他来的时候手里提着一块猪肉，一进村庄就被一群孩子围住了。这些孩子一年里见不到几次猪肉，他们流着口水紧跟着我父亲的表弟，来到了我父亲姑妈的家门口。当我父亲和他的姑妈、表弟坐在炕上包饺子时，那些孩子还不时地将脑袋从门外探进来张望一下。

④当饺子煮熟后热气腾腾地端上来，我吃到了这一生中最难忘的饺子。我咬了一口，那饺子如同抓一把盐放进嘴里似的，把我咸得满头大汗，我只能大口大口地喝玉米糊，来消除嘴里的咸味。后来我父亲告诉我，他家乡的饺予不是作为点心来吃的，而是喝玉米糊时让嘴巴奢侈一下的菜，就像我们南方喝粥时吃的咸菜一样。

⑤我在读小学的时候，每个学期都会安排一次学军。学军就是学习解放军，让我们一个年级的孩子排成队行军，走向几十里路外的某一个目的地。我们经常是天没亮就出发了，自带午餐，到了目的地后坐下来吃完午餐，然后又走回来，回家时往往已经是天黑了。

⑥这也是我除了逢年过节以外，仍然有希望吃到包子的日子。我母亲会给我一角钱，让我自己去街上买两个包子，用旧报纸包起来放进书包，这就是我学军时的午餐。对我来说，这可是一年里为数不多的美味，我的哥哥这时候总能分享这一份美味。当时我是用一根绳子系裤子，我没有皮带，而我哥哥有一根皮带，我非常希望自己能够在衣服外面再扎上一根皮带，这样我会感到自己像一个真正的军人了。于是我就用一个包子去和哥哥交换皮带。

⑦在我学军的这一天，我和哥哥天没有亮就出门。我们走到街上的点心店，我用母亲给的一角钱买下两个包子，那是刚出笼的包子，蒸发着热气，带着麦子的香味来到我的手中。我看着哥哥取下自己的皮带，他先交给我皮带，我才递给他包子。我将剩下的一个包子放进书包，将哥哥的皮带扎在衣服外面，然后向学校跑去。我哥哥则在后面慢慢地走着，他一手提着快要滑下来的裤子，另一只手拿着包子边吃边走。接下来他会去找一根绳子，随便对付一天，因为到了晚上我就会把皮带还给他。

⑧还有一次吃包子的经历令我难忘。那是十年前，我们几个人去天津，天津的朋友请我们去狗不理包子铺吃饭。

⑨那一天，我们在狗不理包子铺坐下来后，刚好十个人。各式各样的包子一笼一笼端了上来，每笼十个包子，刚好一人一个。天津的狗不理包子有七十多个品种，区别全在馅里面，有猪肉馅、牛肉馅、羊肉馅，也有虾肉馅、鱼肉馅，还有各种蔬菜馅；有甜的、有咸的，也有酸的和苦的，有几十类。刚坐下来的时候，我们雄心勃勃，准备将所有的品种全部品尝，可是吃到第三十六笼以后，我们谁也吃不下去了，每个人都把自己的胃撑得像包子皮一样薄，谁也不敢再吃了，再吃就会将胃撑破了，而桌上的包子还在增加，最后我们发现就是看着这些包子，也使我们感到害怕。于是我们站起来，小心翼翼地站起来，小心翼翼地走下了楼梯，小心翼翼地来到了街上。

我们一行十个人站在街道旁，谁也不敢立刻过马路，我们吃得太多了，走路都非常困难，我们怕自己走得太慢，会被街上快速行驶的汽车撞到。

那天下午，我们就这样站在街道上，互相看着嘿嘿地笑，其实我们是想放声大笑，可是我们不敢，我们怕大笑会将胃笑破。我们一边嘿嘿地笑，一边打着嗝，打出来的嗝有着五花八门的气味，这时候我们想起了中国的那句古老的成语——百感交集。

(：余华。有删改）

6.按照时间顺序，梳理文章中令“我”难忘的事，填写下表。（3分）

时间令“我”难忘的事

七岁时

小学学军时

成年后

7.有人认为第②段详写“我”和父亲回老家的情景是赘笔，没必要写。你是否同意请结合文章内容简要阐述理由。（4分）

8.结合上下文，分析第⑨段加点的短语在文中的作用。（3分）

9.结尾段的加点成语“百感交集”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（5分）

(二）阅读下文，完成10~12题。（共12分）

“你是我的眼”——激光雷达主动三维成像系统

随着人工智能的发展，汽车自动驾驶不再是想象中的场景，你知道汽车是如何看清周围环境，实现自主驾驶的吗这就不得不提到机器人的“眼睛”——三维成像激光雷达。激光雷达，顾名思义，就是一种借助激光对物体距离进行测量的主动探测遥感设备。与微波雷达相比，激光雷达测距精度更高，并且可以看到物体更加细节的特征，因而在生活中有着非常广泛的应用。

②20世纪六七十年代，发达国家就已经开始了激光雷达在三维成像领域的研究。激光雷达对物体的成像可以分成两步：首先是知道物体的位置和距离，然后通过在物体身上不断摸索来确定它的样子，这就跟盲人摸象一般。这也就对应着三维成像激光雷达工作的两大部分：激光距离测量过程和激光三维成像过程。

③激光雷达测距的方法有很多种，主要有“千里眼”脉冲激光测距法、“明察秋毫”的相位激光测距法以及“追着你测”的调频连续波激光测距法。

④脉冲激光测距法可以对很远的目标进行测量。目前人类历史上最远的激光测量距离是地球和月亮之间的距离，所采用的方法就是脉冲激光测距法。自2019年6月以来，我国天琴计划团队已经多次成功实现地月距离的测量，通过对脉冲飞行时间的精确计时，得到地月距离在35.1万千米到40.6万千米（椭圆轨道）之间波动。这是一种发展十分成熟的测距体制，它不仅可以用来对远目标进行探测，还可以用在数公里甚至数十米测量场景下。目前的汽车自动驾驶中也大多采用这种方法，其测距精度可以达到厘米量级，这对大部分的应用场景来说已经足够。

⑤乌脉冲激光测距法相比，相位激光测距法有着更高的测距精度，其测距精度可以达到毫米级。但是由于相位式测距发射的激光为连续波，这使得它的平均功率远低于脉冲激光的峰值功率，因而它无法实现对远距离目标的探测。一般我们生活中常用的手持式激光测距仪大多采用相位激光测距的方法。

⑥另外，如果目标是运动的，除了距离我们还想知道目标的速度，那该怎么办呢调频连续波激光测距法可以解决这个问题，它不仅可以测距，还可以测速，因此可以应用于相对运动速度较高的目标测距。美国国家航空航天局（NASA)于2006年提出的用于重返月球和探测火星的自主着陆和障碍规避计划（ALHAT计划）正是采用了这种测距方法，该计划于2008年和2010年进行了飞行试验，取得了不错的效果。

⑦了解了激光测距的方法，接着来看看激光三维成像过程吧。首先是“让激光动起来”的扫描三维成像，这种方法目前已经相当成熟，在地形测量、工程建设、汽车导航领域有着非常广泛的应用。它由单点激光测距配合快速光束扫描器件来实现对目标上各点距离信息的获取，再将这些距离信息与该点对应光束指向的方位角和俯仰角结合得到目标的距离——角度——角度图像，又称为三维图像。扫描三维成像也被广泛用于汽车自动驾驶。为了提高扫描的速率，市面上的车载激光雷达往往采用发射激光阵列的形式进行扫描成像，这也被称为多线束成像。其中Velodyne公司以360°旋转的多线束激光雷达为主要产品，扫描线数达到了16线、32线及64线，是机械旋转加多线扫描成像的典型代表，技术较为成熟。

⑧除了通过逐点扫描目标的成像方式，有没有其他更加便捷，“啪”的一下就能得到目标三维信息的成像方式呢“一眼就能看穿你”的面阵三维成像就是为此产生的一种快速成像方式。相比于扫描式激光成像需要逐点扫描测距的方式，面阵式激光成像仅需发射一次激光脉冲就可得到一整幅三维图像。如果把扫描成像的方式比作用手指摸索目标全貌，那么面阵三维成像就像是用巨大的手掌直接覆盖目标。同时，因为没有扫描结构，所以面阵式系统整机结构更加紧凑、体积更小。

⑨激光雷达三维成像系统与传统的被动相机相比，不仅可以获得目标的强度信息，还有更加丰富的距离信息；与微波雷达成像系统相比，又具有全天时、测量精度高和分辩率高的特点，因而在现代成像领域发挥着越来越重要的作用。随着现代科技和社会的发展，相信三维成像激光雷达在未来会有更加广阔的应用前景！

(：刘博、姜朔。有删改）

10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）

A.这篇文章的说明对象是三维成像激光雷达，重点是讲它的工作原理、成像方式和优势。

B.第④段中的“大多”“大部分”，从范围上进行限定，体现了说明文语言的准确性。

C.生活中常用的手持式激光测距仪与美国国家航空航天局提出的用于重返月球和探测火星的自主着陆和障碍规避计划都采用了调频连续波激光测距方法。

D.第⑦段只运用了举例子的说明方法，说明了市面上的车载激光雷达往往采用发射激光阵列的形式进行扫描成像。

E.激光雷达三维成像系统与微波雷达成像系统相比具有全天时、测量精度高和分辨率高的特点，在现代成像领域发挥着越来越重要的作用。

11.第④⑤⑥段能否调换顺序请阐明理由。（4分）

12.文章多个段落的首句是对本段内容的概括，请你举例说说这种写法的好处。（4分）

四、古诗文阅读（共14分）

(一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共10分）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎此之谓失其本心。

(节选自《鱼我所欲也》）

赏罚之柄，此上①之所以使也。其所以加者义，则忠信亲爱之道彰。久彰而愈长，民之安之若性，此之谓教成。教成，则虽有厚赏严威弗能禁。故善教者，不以赏罚而教成，教成而赏罚弗能禁。用赏罚不当亦然。奸伪贼乱贪戾之道兴，久兴而不息，民之雠②之若性。

(节选自《吕氏春秋》）

①上：帝王。②雠（chóu)：仇恨。

13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.“乞人不屑也”中的“不屑”是“认为不值得，表示轻视而不肯接受”的意思，说明人们普遍把义看得比生更为珍贵，即便贫困低贱的乞丐都有重义之心。

B.“万钟于我何加焉”中的“何加”是“有什么益处”的意思，孟子认为在任何情况下接受优厚的俸禄都没有益处。

C.“此之谓失其本心”中的“本心”是指人的羞恶之心，是孟子基于人性本善的观点提出来的概念，指出所谓修身就是要保持“本心”。

D.“久兴而不息”中的“不息”是“不停息”的意思，点出了帝王若赏罚不符合道义，则会导致百姓相互仇恨，社会风气变坏。

14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

15.请简要分析甲文段中“乡为身死而不受”一句反复出现的作用。（2分）

16.甲、乙两文段都谈到了“义”，但目的却各不相同，请结合具体内容加以分析。（4分）

(二）阅读下面一首词，完成17~18题。（共4分）

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音青衫湿！

17.“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”表现了词人哪些复杂的情感（2分）

18.请结合词句的内容，赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”在写法上的妙处。（2分）

五、作文（50分）

19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）

蓝天是百鸟的家，大海是河流的家，树根是落叶的家，同样我们也都有自己的家。我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。

任务一：你家的颜色是什么样的呢你的家庭有什么特点请以“家的颜色”为题，写一篇记叙文，写出你的家庭独有的色彩和故事。

要求；①表述意图明确，内容具体充实。

600字左右。

文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

任务二：家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家国紧密相连。请你自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对家国情怀的认识和思号。

要求；①观点明确，有理有据。

②600字左右

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名

2023年河南中考模拟试卷

语文参考解析

一、积累与运用（共25分）

1.（1)mó滋践tiào(每空1分，共4分）

本题考查在具体语境中给易读错字、多音字注音以及根据拼音书写汉字的能力。“磨”是多音字，有两个读音。读“mó”时，意思是摩擦；用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的；折磨；没完没了地纠缠；消灭，磨灭；消耗时间，拖延。读“mò”时，意思是把粮食弄碎的工具，通常是用两个圆石盘做成的；用磨把粮食弄碎；调转，转变。“磨灭”意思是（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失，这里“磨”应读“mó”。“滋养”意思是供给养分，补养；养分，养料。这里指雷锋精神为一代代中华儿女的心灵供给养分，不要误写成“兹”。“践行”意思是实行、实践，不要误写成“饯”。“眺”只有一个读音“tiào”。“眺望”意思是从高处往远处看。

(2)C(2分）

本题考查词语的辨析与理解运用能力。

“释放”意思是恢复被拘押者或服刑者的人身自由；把所含的物质或能量放出来。“绽放”意思是(花朵）开放。第①空指雷锋精神璀璨的时代光芒像花一样开放，故第①空应填“绽放”。“见贤思齐”意思是见到贤能的人就想向他看齐。“择善而从”指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。第②空指雷锋精神引领越来越多的人向他学习，故第②空应填“见贤思齐”。“排山倒海”形容力量强，声势大。“铺天盖地”形容声势大，来势猛，到处都是。第③空形容力量强盛，故第③空应填“排山倒海”。故选C。

2.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤忽如一夜春风来⑥千树万树梨花开⑦高峰入云⑧清流见底（每空1分，有错该空不得分。共8分）

本题考查古诗文默写。

解答此题时，需要在充分理解诗意或文意的基础上根据题干提示作答。《钱塘湖春行》中有关“莺燕争春”的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。《次北固山下》中“平野开阔、孤舟悬帆于江面”是因为潮水上涨，江面与两岸齐平，所以显得开阔，风顺而不猛，小船的帆才能“悬”，所以③④空分别应填“潮平两岸阔”“风正一帆悬”。《白雪歌送武判官归京》写“雪花成簇”的句子是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。《答谢中书书》中陶弘景“仰观俯察，看到山水相映的美景”，说明要填写的句子应该是从不同的观察角度看到的山水景色，所以⑦⑧空分别应填“高峰入云”“清流见底”。作答时注意不要多字、漏字，同时一定要正确书写。

3.（1)删去“大约”或“左右”。（2分）

本题考查病句的辨析与修改能力。

画波浪线的句子属于滥用表约数或估量的词语造成赘余，“大约”和“左右”都表示估计，都是不确定性词，放在一起就造成成分赘余，删去其一即可。

(2)B(3分）

本题考查句子的衔接与排序能力。

阅读语段内容可知，第二段主要讲“甲骨文字”形成的过程。作答时，要根据所给四个句子的内容、句式、句中的关联词、关键词等梳理句子之间的关系。②句是从总体上概述商代文字的形式，②句提到的“铜器上的字”承接第二段第一句“商代的文字”和“铜器”，由此可排除CD两项。①句是讲占卜的范围，④句进一步解释占卜所用的东西，③句承接④句，写如何占卜。所以正确的顺序是：②①④③。故选B。

4.（1)示例；河南省科技馆新馆拟于1月25日起试压运行（2分）

本题考查拟写新闻标题的能力。

解答此题时，首先要审清题目要求，找出关键信息。题目要求给新闻拟写标题，需要从新闻材料中提取关键信息，即何人（河南省科技馆新馆）、何时（1月25日）、何事（拟试压运行）。然后采取“何人+何时+何事”的形式概括解析并注意字数要求，即“河南省科技馆新馆拟于1月25日起试压运行”。

(2)示例：②请问河南省科技馆新馆令您印象比较深的展厅有哪些③请问您认为河南省科技馆新馆的开放会对青少年产生哪些影响（每问1分，共2分）

本题考查拟写采访问题的能力。

题目要求根据采访目的拟写采访问题，采访问题①已经给出，只需要补写与河南省科技馆新馆的亮点、开放的影响有关的采访问题即可。作答时，拟写亮点方面的问题，既可以从河南省科技馆新馆设计的亮点入手，也可以从展厅的亮点入手；拟写影响方面的问题，可以从河南省科技馆新馆的开放对民众或者青少年的影响入手。

(3)①把“源远流长”后的“逗号”换成“顿号”。②理由：“源远流长”和“博大精深”是并列关系，中间应该用顿号。（2分）

本题考查标点符号的运用能力。

根据句意可知，“源远流长”和“博大精深”是并列关系，中间应该用顿号。

二、名著阅读（共4分）

5.示例：①《格列佛游记》中，幻想了格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的种种荒诞离奇的遭遇，表面上营造了一种童话色彩，实则在讽刺中揭露批判了当时英国社会统治阶级的腐败和罪恶。②《海底两万里》中，幻想了尼摩船长驾驶自己设计制造的具有强大功能的潜水艇，带领一行人在海底历经重重危险，展示了一个奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》中的这些幻想带有强烈的科学色彩，有些甚至成为科学预言，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。（意思对即可。每点2分，共4分）

本题考查分析名著的艺术手法的能力。

解答此题时，应该先分别概括两部作品中奇特的幻想，如《格列佛游记》中幻想了格列佛在各个国家的不同遭遇，《海底两万里》中幻想了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇在海底历险的故事，然后分析这些幻想的内容给读者带来的不同的阅读感受。

三、现代文阅读（共27分）

(一）6.①“我”跟随父亲在他老家吃到极咸的饺子②“我”用包子换哥哥的皮带③“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑（意思对即可。每点1分，共3分）

本题考查对情节内容的梳理与概括能力。

解答此题时，首先需要阅读全文，然后参考表格中的时间顺序，锁定相关的段落，采用“人物+事件”的格式拟写解析。七岁时发生的事在文章的第②至④段，主要写“我”跟着父亲回他老家，在父亲的姑妈家里吃到极咸的饺子，令“我”难忘；小学学军时发生的事在文章的第⑤至⑦段，主要写“我”为了让自己更像一个真正的军人，用一个包子换哥哥的皮带；成年后发生的事在文章的第⑧至①段，主要写“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑。最后用简洁的语言总结概括解析。

7.不同意。（1分）第②段通过详写“我”和父亲反复换乘不同的交通工具才回到老家，侧面表现了父亲老家的偏远落后；（2分）为下文父亲的姑妈只能连续一个月用玉米糊招待我们做铺垫。（1分）（共4分）

本题考查情节的作用。

解答此题时，首先需要审清题干要求，亮明自己的观点，即“不同意”。然后从内容和结构的角度进行分析。在内容上，主要写“我”和父亲换乘了船、火车、汽车、马车多种交通工具才到达了父亲的老家，可以看出父亲老家的偏远、落后；在结构上，为下文父亲的姑妈连续一个月用玉米糊招待我们做铺垫。

8.反复强调“十个人”“七十多个品种”“三十六笼”，突出我们吃的包子种类和数量之多，（1分）和第⑦段“我”用一个包子和哥哥交换皮带形成对比，（1分）表现了包子随着时代的发展在生活中的地位发生变化，以及人们生活水平的提高。（1分）（共3分）

本题考查分析关键短语的作用。

解答此题时，首先需要通读全文，理解加点短语的意思，然后结合文章内容分析其作用。文中和朋友十个人吃了三十六笼包子，每笼一个品种，每笼十个包子，相当于每个人吃了三十六个不同品种的包子，和第⑦段中“我”和哥哥用一个包子交换皮带，每个人只能吃一个包子形成对比，由包子在我们生活中的地位发生变化，侧面表现了人们生活水平的提高，令人感慨万千。

9.此题分层赋分。（共5分）

第一层级：理解角度单一，只能从表层理解“百感交集”。（1分）

示例：“百感交集”指多种感情交织在一起，形容心情复杂感慨无比。（1分）

第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。（2~3分）

示例一：之所以“百感交集”，是因为以前我们只有在过年、过节时才有希望吃到包子；（1分）现在却可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑，令人感慨万千。（1分）（共2分）

示例二：之所以“百感交集”，是因为以前我们只有在过年、过节时才有希望吃到包子，包子对于我们来说是一种奢侈品；（1分）现在包子却变得寻常可见，我们可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑；（1分）这种今昔变化对比令人感慨万千。（1分）（共3分）

第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。（4~5分）

示例一：之所以“百感交集”，是因为以前我们只有在过年、过节时才有希望吃到奢侈品——包子；（1分）现在包子却变得寻常可见，我们可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑；（1分）这种今昔对比令人感慨万千。（1分）由包子在我们生活中的地位发生的变化，侧面表现了人们生活水平的提高，令人感慨万千。(1分）（共4分）

示例二：之所以“百感交集”，是因为以前我们只有在过年、过节时才有希望吃到奢侈品包子；（1分）现在包子却变得寻常可见，我们可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑；（1分）这种今昔对比令人感慨万千。（1分）由包子在我们生活中的地位发生的变化，以小见大，（1分）写出国家的巨大变化，赞美了我国日新月异的飞速发展。（1分）（共5分）

本题考查探究文章主旨的能力。

解答此题时，首先分析题目，“百感交集”指多种感情交织在一起，形容心情复杂、感慨无比。然后结合文章的内容分析“百感交集”的原因：一是由包子很难吃到到放开吃，心情百感交集；二是由包子在我们生活中的地位发生变化，以小见大，写出国家的巨大变化，由此可探究出文章的主旨，即赞美我国日新月异的飞速发展。

(二）10.CD(一项2分，共4分）

本题考查对说明文内容、语言、说明方法等的理解与分析能力。

C项表述有误，第⑤段指出“一般我们生活中常用的手持式激光测距仪大多采用相位激光测距的方法”。D项表述有误，第⑦段还运用了下定义、列数字的说明方法，其中运用下定义的说明方法说明了三维图像的定义，运用列数字的说明方法介绍了多线束成像技术。故选CD。

11.不能调换顺序。理由：第④⑤⑥段分别介绍了“脉冲激光测距法可以对很远的目标进行测量”，“相位激光测距法有着更高的测距精度”，调频连续波激光测距法可以测距测速；（2分）三种激光测距法的功能由少到多，且和第③段中的“‘千里眼’脉冲激光测距法、‘明察秋毫’的相位激光测距法以及‘追着你测’的调频连续波激光测距法”相照应。（2分）（共4分）

本题考查分析说明顺序的能力。

解答此题时，首先需要仔细阅读文章，明确第④⑤⑥段的关系。然后审清题干，表明自己的观点“不能调换顺序”。最后分别概括这三个段落的内容，分析三个段落之间的关系。第④⑤⑥段分别介绍了脉冲激光测距法、相位激光测距法、调频连续波激光测距法，和第③段中的内容呈照应关系。

12.示例：从文体特点来看，说明文的总是希望读者可以直接、准确地了解自己所写的内容，因此首句就对本段内容进行概括，能够帮助读者更快更方便地理解本段内容。例如，第⑤段开头“与脉冲激光测距法相比，相位激光测距法有着更高的测距精度，其测距精度可以达到毫米级”既点明本段的说明对象是相位激光测距法，也让读者更清楚明了它的特点。（好处2分，举例2分，共4分）

本题考查分析说明文写作手法的作用。

解答此题时，首先需要调动知识积累，明确说明文段首句在结构上有提示层次和角度的作用，其好处是可以帮助读者更快更方便地理解段落内容。然后根据段首句的作用，结合文章内容找到答题的切入点并举例说明即可。如以说明文文体特点为切入点，以第⑤段为例子进行说明。

四、古诗文阅读（共14分）

(一）13.B(2分）

本题考查对文言文重点词语的理解与分析能力。

B项表述有误，孟子认为“优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受了，这样的优厚俸禄对自己是没有益处的”，并不是“在任何情况下接受优厚的俸禄都没有益处”。故选B。

14.先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。(2分）

本题考查文言句子的翻译能力。

翻译文言句子时要注意句子中的重点字词的翻译，本句中的“乡”同“向”，是“先前、从前”的意思；

“得”同“德”，是“感恩、感激”的意思。

15.①构成排比，强化“舍生取义”这一品质的重要性，使论证更富有气势；②与后文形成对比，突出强调了任何时候都不能失去“本心”的观点。（每点1分，共2分）

本题考查对文言文内容的理解能力。

甲文段中反复出现“乡为身死而不受”一句，形成排比句式，增强了文章论证的气势，以加深人们对“舍生取义”这一品质重要性的认识。同时，有意重复三次，通过对比，说明“不辩礼义”受“万钟”的荒唐，“是亦不可以已乎”是劝止之词，根据上面的对比可知，是因为失去了固有的羞恶之心，才会出现上面的荒谬行为，突出强调了“本心”是任何时候都不能失去的。

16.①甲文段通过举乞丐不吃嗟来之食和有的人不辨别