争做小劳模-吹响劳动的号角

《争做小劳模---吹响劳动的号角》教学设计材料来源：2022版新课程标准跨学科主题学习《劳动最光荣》主题：争做小劳模---吹响劳动的号角课时：第三课时共三课时授课对象：三年级目标确定依据：1、课程标准相关要求跨学科融合是提高学生运动能力、学习健康知识和传承中华优秀体育的重要方式和途径。体育与健康课程的跨学科主题学习部分主要立足于核心素养，结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合的教学内容。2、教材分析本节课时跨学科主题《劳动最光荣》中水平二“争做小劳模---吹响劳动的号角”第三课时主要在体能学练中体验劳动的艰辛与快乐。设置了课外查阅资料了解24节气和农作物种植的关系，课内通过学习、开展劳动技能挑战赛，发展肌肉力量、肌肉耐力、协调性、位移速度和平衡能力，以劳强体，增进身心健康。3、学情分析三年级学生，活泼好动，好奇心强，对游戏非常感兴趣，通过创设情境的促进学生学练，让枯燥的体育课堂变得有知识、有技能、有乐趣、有汗水，培养学生吃苦耐劳、遇到困难时努力克服和继续坚持学练的意志品质。教学目标：综合运用运动劳动、科学和艺术等知识，了解我国弄你二十四节气与种植的相关知识，学习并掌握劳动技能，发展肌肉力量、肌肉耐力、协调性、位移速度和平衡能力等体能。通过农作物种植实验和模拟春种秋收的劳动场景，提高计划与设计、组织与协调、沟通与表达、决策与反思等能力。通过体验劳动的艰辛与快乐，感悟劳动创造世界的真谛；以老树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，增进身心健康。评价任务：能够说出农历二十四节气的和农作物的种植相关知识，绘制农作物生长过程图画，并学习一首与劳动相关的歌曲。通过模拟劳动技能挑战赛的全过程，学会发展体能力量、速度、平衡等身体素质的练习方法，并能说出相关的练习方法负重练习、折返跑、推小车等。在模拟劳动技能挑战赛过程中，培养学生吃苦耐劳、遇到困难时努力克服和继续坚持学练、团结合作的意志品质。单元设计：第一课时认识熟悉的劳模的形象、学习劳模精神第二课时争做爸妈劳务小帮手第三课时争做小劳模---吹响劳动的号角设计意图：树立思想意识——劳动最光荣体育与健康课程和劳动课程的跨学科融合主要体现在身体活动、能量消耗、意志锤炼、责任担当和健康生活等方面。体育与健康课程教学运用学生在劳动课程中习得的日常生活自理、个人卫生、生产劳动和职业体验等知识，通过具体的劳动实践促进学生体育与健康知识和技能的学习。本单元设计结合劳动模范典型事迹，体能运动项目学练中创设由简单向复杂再向创造性发展的劳动情境，促进学生勤练、苦练、巧练，培养学生不怕苦、不怕累、干一行、爱一行、钻一行的工匠精神，不断提升学生的实践能力和创新能力。教学过程：

授课年级三年级人数36授课教师楚真真场地器材操场、音响、呼啦圈、沙包课时1教学内容吹响劳动的号角课的结构课的内容教学过程及方法组织与要求时间强度准备部分课堂常规：宣布本次课的任务：跨学科主题学习《争做小劳模---吹响劳动的号角》热身：《劳动体能操》师生问好宣布本次课任务检查服装、安排见习生。语言导入：芒种节气的相关的劳动。2、模仿劳动动作，有节奏地热身。组织：图1****************************Δ要求：快、静、齐组织：图2Δ要求：积极热身25中实践与提高任务一：负重跑犁地：轮胎负重跑。(绳子放在肩膀位置，拉动轮胎折返进行)任务二：折返跑插秧：芒种节气做插秧游戏。（把标志盘放在规定区域内，然后返回。）任务三：推独轮车施肥：一人俯撑与地面，另一人双手抬起脚踝，进行推车比赛，到终点位置换角色返回。任务四：物品运输物品运输：两人合作把谷物运送到三个仓库站。第一谷仓起点：两人背靠背运球（南瓜）第二谷仓中间点：两人头碰头顶瑜伽砖（水果）第三谷仓终点：两人用脚背顶接力棒，单腿跳进行。（玉米）讲解并示范劳动技能挑战赛的比赛方法，引导学生注意安全和保护同伴，避免受伤。说明劳动技能的比赛意义，鼓励学生团结协作、精神饱满地投入劳动游戏中。在游戏中播放劳动歌曲，小组间进行传唱，激发学生劳动热情。组织：如图要求：积极参与练习，注意安全。组织：如图1要求：模仿教师动作结合老师指导，纠正改进动作。3、认真进行集体练习810中大结束部分放松球操师生小结三、宣布下课1、