天津市河西区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

天津市河西区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）1．（2分）海蜇的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为其属于（）A．线形动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．腔肠动物2．（2分）下列哪项与蛔虫的寄生生活无关（）A．身体较长 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成3．（2分）用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是（）A．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出 B．水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出 C．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出 D．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出4．（2分）青蛙被称为两栖动物的主要原因是（）A．在水中生殖，在陆地上发育 B．幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上 C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸5．（2分）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A．角质层 B．外套膜 C．外骨骼 D．贝壳6．（2分）完全用肺呼吸的一组动物是（）A．鲤鱼和蜥蜴 B．扬子鳄和龟 C．青蛙和壁虎 D．蟾蜍和蛇7．（2分）下列动物中，不属于恒温动物的是（）A．企鹅 B．响尾蛇 C．猎豹 D．金丝猴8．（2分）被人们称为“美人鱼”的儒艮，属于哺乳动物的主要依据是（）A．胎生，哺乳 B．体温恒定 C．用肺呼吸 D．具有脊柱9．（2分）人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）A．关节头从关节囊中滑脱出 B．关节软骨发生病变 C．关节头从关节窝中滑脱出 D．关节腔内有滑液10．（2分）下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（）A． B． C． D．11．（2分）下列动物行为中，属于先天性行为的是（）①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③菜青虫取食十字花科植物④黑猩猩钓取白蚁A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．（2分）如下表是某学校生物小组的同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据，下列关于该实验及该表数据分析的说法中，正确的是（）次数第一次第二次第三次时间2分30秒1分20秒40秒A．为使小鼠有力气、快速找到食物，实验前使小鼠处于饱食状态 B．小鼠一旦学会了走迷宫，就一定不会忘记 C．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多 D．小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠的学习能力越来越强13．（2分）下列不能体现动物社会行为特征的是（）A．蝗虫集群啃食农作物 B．蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂 C．狼群分工合作捕食猎物 D．狒狒首领优先享有食物14．（2分）如图表示农田生态系统中两条主要的食物链。如果人类大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．水稻虫害严重 B．蛇的数量迅速增加 C．稻蝗的数量减少 D．有利于生态系统平衡15．（2分）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A．促进植物开花 B．帮助植物传粉 C．传播植物种子 D．促进物质循环16．（2分）细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列描述不正确的是（）A．细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用 B．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用 C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病 D．如果没有细菌和真菌，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间17．（2分）被誉为“微生物学之父”的是（）A．列文虎克 B．巴斯德 C．爱因斯坦 D．孟德尔18．（2分）制作酸菜的坛子必须加水密封，主要目的是（）A．阻止尘埃进入 B．防止营养流失 C．防止空气对流，抑制细菌的繁殖 D．营造缺氧环境，有利于乳酸菌的繁殖19．（2分）将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）A．菌丝 B．孢子 C．种子 D．芽孢20．（2分）制醋需要的生物是（）A．醋酸菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．青霉21．（2分）下列有关病毒的说法正确的是（）A．病毒有细胞壁 B．病毒能独立生活 C．病毒比细菌小的多 D．病毒对人类是有害而无益的22．（2分）从分类的角度来讲，亲缘关系最密切的是（）A．同纲生物 B．同科生物 C．同属生物 D．同种生物23．（2分）如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓 B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓 C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔 D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔24．（2分）下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．建立自然保护区 B．建立濒危物种种质库 C．购买珍稀物种制成的商品 D．颁布和实施保护生物多样性的法律25．（2分）水稻是重要的粮食作物之一，全球半数以上人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生物栖息地的多样性 D．生态系统的多样性二、解答题（共5小题，满分40分）26．（8分）大多数鸟都善于飞行，家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点（1）从外形来看：身体呈型，可减少空气的阻力。（2）从骨骼来看：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部，可减轻体重。（3）从肌肉来看：发达，能牵动两翼完成飞行动作。（4）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温，增强了适应环境的能力。27．（8分）如图是人的伸肘运动示意图，请据图回答下列问题：（1）当你做屈肘动作时，图中标号处于收缩状态，另一标号的肌肉处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作。（2）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要系统的调节和其它系统的配合。（3）由图可知，肱二头肌的肌腱至少要固定在。A.一块骨上B.两块骨上C.许多块骨上D.不能确定（4）举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是。①相应的骨受到牵拉②骨骼肌接受神经传来的刺③骨骼肌收缩A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②28．（8分）如图是细菌结构的示意图，请根据图示回答下列问题：（1）图中（填字母）能够控制物质进出细菌细胞。（2）当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称，以抵抗不良环境。（3）细菌的结构与动物细胞相比，没有成形的细胞核，只有集中的区域。（4）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的。29．（8分）如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是（填图中字母），它仅由蛋白质外壳和内部的组成。（2）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖。（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制作离不开图中的[D]（填文字），因为它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。30．（8分）下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：界植物界植物界植物界门种子植物门种子植物门种子植物门纲单子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目蔷薇目禾本目科禾本科蔷薇科禾本科属稻属蔷薇属玉米属种小麦月季玉米（1）亲缘关系最近的两种植物是小麦和。（2）包含生物种类最多的分类单位是。最基本的分类单位是。（3）确定小麦和月季分类等级的主要依据是植物的特征。三、实验题31．（10分）某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌和真菌数量变化的情况，设计了如下实验：步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号。将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示）步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请据图分析回答：（1）本实验中“在培养基上按下手印”相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤。为了探究洗手前后手上细菌和真菌数量变化的情况，应选择号和③号培养皿作为一组对照实验。（2）一段时间后，②号培养皿中出现的菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌和真菌生长繁殖的因素之一是。（3）发现③培养基上有比较小的菌落，且表面光滑黏稠，可判断这是菌落。兴趣小组挑取少量该生物制作玻片标本在显微镜下观察。与酵母菌相比，两者在结构上的主要区别是。

参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。）1．（2分）海蜇的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为其属于（）A．线形动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．腔肠动物【分析】1．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。2．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。3．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。4．爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。【解答】解：海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，有口无肛门。故选：D。【点评】考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识。2．（2分）下列哪项与蛔虫的寄生生活无关（）A．身体较长 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成【分析】（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。（2）线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。【解答】解：蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫没有专门的消化器官，肠仅有一层细胞构成；体表有角质层；运动器官和感觉器官都退化，能产下数量及多的受精卵。可见，故A符合题意。故选：A。【点评】记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点.3．（2分）用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是（）A．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出 B．水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出 C．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出 D．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【解答】解：由分析可知，鱼生活在水中，用鳍游泳，观察红墨水流动的方向是水从口流入鳃。故选：C。【点评】关键熟知鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。4．（2分）青蛙被称为两栖动物的主要原因是（）A．在水中生殖，在陆地上发育 B．幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上 C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【解答】解：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状。多数两栖动物需要在水中产卵，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，两栖动物为雌雄异体，生殖发育离不开水，像一条小鱼；成体既能生活在陆地上，用肺呼吸。而青蛙正好符合这些条件。故选：D。【点评】由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸。我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的。5．（2分）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A．角质层 B．外套膜 C．外骨骼 D．贝壳【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官，这是适应陆地生活的特点之一，所以在金蝉的生长发育过程中，这就是蜕皮。故选：C。【点评】明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。6．（2分）完全用肺呼吸的一组动物是（）A．鲤鱼和蜥蜴 B．扬子鳄和龟 C．青蛙和壁虎 D．蟾蜍和蛇【分析】此题主要考查的是不同类群的动物的呼吸特点，爬行动物是真正的陆生脊椎动物，肺是动物适于在陆地上呼吸的器官。分析解答。【解答】解：A、鲤鱼生活在水中；蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸。B、扬子鳄和龟都生活在陆地上，用肺呼吸。C、青蛙属于两栖类，用鳃呼吸，也可以生活在水中，兼用皮肤辅助呼吸，爬行类，不符合题意。D、蟾蜍属于两栖类，用鳃呼吸，也可以生活在水中，兼用皮肤辅助呼吸，爬行类。不符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同类群的动物的呼吸特点。7．（2分）下列动物中，不属于恒温动物的是（）A．企鹅 B．响尾蛇 C．猎豹 D．金丝猴【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．【解答】解：ACD、企鹅是鸟类，都属于恒温动物；B、响尾蛇是爬行类，属于变温动物。故选：B。【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．8．（2分）被人们称为“美人鱼”的儒艮，属于哺乳动物的主要依据是（）A．胎生，哺乳 B．体温恒定 C．用肺呼吸 D．具有脊柱【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。【解答】解：哺乳动物最突出的特征是胎生、哺乳，主要依据是具有胎生。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。9．（2分）人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）A．关节头从关节囊中滑脱出 B．关节软骨发生病变 C．关节头从关节窝中滑脱出 D．关节腔内有滑液【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。【解答】解：关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。有人狂笑时由于用力过猛，导致上下颌不能合拢。故选：C。【点评】关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握。10．（2分）下列能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（）A． B． C． D．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，骨和关节本身没有运动能力。A、肌肉没有跨越关节。B、肌肉跨越了一个关节，故符合题意。C、没有跨越关节，不符合题意。D、两块肌肉没有跨越关节。故选：B。【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。11．（2分）下列动物行为中，属于先天性行为的是（）①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③菜青虫取食十字花科植物④黑猩猩钓取白蚁A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：①小鸟喂鱼、③菜青虫取食十字花科植物都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。②大山雀喝牛奶、④黑猩猩钓取白蚁都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，属于学习行为。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。12．（2分）如下表是某学校生物小组的同学们探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时获得的数据，下列关于该实验及该表数据分析的说法中，正确的是（）次数第一次第二次第三次时间2分30秒1分20秒40秒A．为使小鼠有力气、快速找到食物，实验前使小鼠处于饱食状态 B．小鼠一旦学会了走迷宫，就一定不会忘记 C．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多 D．小鼠获取食物的时间一次比一次少，说明小鼠的学习能力越来越强【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。【解答】解：A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，A错误。B、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，B错误。C、据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，C错误。D、由表中数据可知，说明小鼠逐渐掌握了走迷宫获取食物的方法，D正确。故选：D。【点评】掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解答本题的关键。13．（2分）下列不能体现动物社会行为特征的是（）A．蝗虫集群啃食农作物 B．蜂群中有蜂王、雄蜂和工蜂 C．狼群分工合作捕食猎物 D．狒狒首领优先享有食物【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：A、蝗虫集群啃食农作物没有明确的分工，因此不属于动物的社会行为。BCD、蜂群中有蜂王、狼群分工合作捕食猎物，群体成员分工合作，BCD正确；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．14．（2分）如图表示农田生态系统中两条主要的食物链。如果人类大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A．水稻虫害严重 B．蛇的数量迅速增加 C．稻蝗的数量减少 D．有利于生态系统平衡【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。（2）题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少。另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少。【解答】解：AC、大量捕杀青蛙，所以水稻虫害严重、C错误。B、捕杀青蛙，题干中蛇的数量增加。D、由于生态平衡与生物的种类和数量有关，D错误。故选：A。【点评】本题的关键是弄清各种生物之间的逻辑关系。15．（2分）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A．促进植物开花 B．帮助植物传粉 C．传播植物种子 D．促进物质循环【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【解答】解：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。故B符合题意。故选：B。【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。16．（2分）细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列描述不正确的是（）A．细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用 B．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用 C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病 D．如果没有细菌和真菌，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间【分析】（1）细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质；（2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。（3）细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。【解答】解：A、B、D、在自然界中的物质循环中、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳，这些物质又能被植物吸收和利用，可见。C、大多数细菌对人类是有益的、医药等方面具有重要的作用、泡菜要用到乳酸菌，如结核杆菌能使人患结核病，如遗传、生活方式等原因，即使没有细菌和真菌，故C不正确。故选：C。【点评】熟记掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。17．（2分）被誉为“微生物学之父”的是（）A．列文虎克 B．巴斯德 C．爱因斯坦 D．孟德尔【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。被称为“微生物学之父”。【解答】解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，而不能凭空产生、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，被称为“微生物学之父”。故选：B。【点评】巴斯德的事迹是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。18．（2分）制作酸菜的坛子必须加水密封，主要目的是（）A．阻止尘埃进入 B．防止营养流失 C．防止空气对流，抑制细菌的繁殖 D．营造缺氧环境，有利于乳酸菌的繁殖【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，解答即可。【解答】解：制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，乳酸菌是厌氧菌，因此酸菜坛要加盖并用一圈水来封口，制造缺氧环境，否则如果有空气进入，影响酸菜的质量。故选：D。【点评】关键点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。19．（2分）将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）A．菌丝 B．孢子 C．种子 D．芽孢【分析】根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。【解答】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，所以将菌褶面朝下平放在白纸上。故选：B。【点评】本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。20．（2分）制醋需要的生物是（）A．醋酸菌 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．青霉【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，醋酸菌发酵产生醋酸，乳酸菌发酵产生乳酸。可见A符合题意。故选：A。【点评】发酵技术在食品制作中的应用的知识，制醋要用到醋酸菌。21．（2分）下列有关病毒的说法正确的是（）A．病毒有细胞壁 B．病毒能独立生活 C．病毒比细菌小的多 D．病毒对人类是有害而无益的【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。【解答】解：AB．病毒没有细胞结构，不能独立生存，一旦离开就会变成结晶体，AB错误。C．病毒非常微小。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米＝10﹣6毫米）。D．病毒对人类是也有利的一方面、防治有害生物，D错误。故选：C。【点评】了解病毒的特征是解题的关键。22．（2分）从分类的角度来讲，亲缘关系最密切的是（）A．同纲生物 B．同科生物 C．同属生物 D．同种生物【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【解答】解：生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界。生物所属的等级越大；生物所属的等级越小。种是最小的分类单位，可见D正确。故选：D。【点评】熟记生物的分类单位等级是解答本题的关键。23．（2分）如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔蝗虫家鸽蚯蚓 B．家兔家鸽蝗虫蚯蚓 C．家鸽蝗虫蚯蚓家兔 D．蚯蚓家鸽蝗虫家兔【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物，解答即可。【解答】解：家兔和家鸽的身体都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，体表被毛，家鸽属于鸟类；蝗虫和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，身体许多体节构成的，体表有外骨骼；蚯蚓属于环节动物，无外骨骼。故选：B。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。24．（2分）下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．建立自然保护区 B．建立濒危物种种质库 C．购买珍稀物种制成的商品 D．颁布和实施保护生物多样性的法律【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。【解答】解：A、建立自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；B、有时把濒危物种移入动植物园进行专门的保护，也叫迁地保护，B不符合题意；C、购买珍稀物种制成的商品，加重它们灭绝的速度；D、颁布和实施保护生物多样性的法律，D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了保护生物多样性的措施，试题较简单，要求学生识记相应内容即可。25．（2分）水稻是重要的粮食作物之一，全球半数以上人口以大米为主食。我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生物栖息地的多样性 D．生态系统的多样性【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别。我国动物，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，培育出了高产的杂交水稻。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。二、解答题（共5小题，满分40分）26．（8分）大多数鸟都善于飞行，家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特点（1）从外形来看：身体呈流线型，可减少空气的阻力。（2）从骨骼来看：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。（3）从肌肉来看：胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作。（4）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温恒定，增强了适应环境的能力。【分析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【解答】解：（1）从外形来看：鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。（2）家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，内充气体，又能加强坚固性。（3）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，飞行时能产生强大的动力。（4）鸟类属于恒温动物，其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强。体温恒定有利于动物适应多变的环境、生存和繁衍等。故答案为：（1）流线（2）中空（3）胸肌（4）恒定【点评】熟知生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。27．（8分）如图是人的伸肘运动示意图，请据图回答下列问题：（1）当你做屈肘动作时，图中标号①处于收缩状态，另一标号的肌肉处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作。（2）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节和其它系统的配合。（3）由图可知，肱二头肌的肌腱至少要固定在B。A.一块骨上B.两块骨上C.许多块骨上D.不能确定（4）举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是B。①相应的骨受到牵拉②骨骼肌接受神经传来的刺③骨骼肌收缩A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中①肱二头肌，②肱三头肌。【解答】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，于是躯体就会产生运动，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，①肱二头肌收缩。（2）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，有赖于消化系统、循环系统等系统的配合。（3）在骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，于是躯体就会产生运动、抬腿等随意动作都包括以下步骤，故选B。故答案为：（1）①（2）神经系统（3）B（4）B【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。28．（8分）如图是细菌结构的示意图，请根据图示回答下列问题：（1）图中D（填字母）能够控制物质进出细菌细胞。（2）当图中细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体称芽孢，以抵抗不良环境。（3）细菌的结构与动物细胞相比，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。（4）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。【分析】图中：A是鞭毛，B是荚膜，C是细胞壁，D是细胞膜，E是DNA，F是细胞质。【解答】解：（1）细胞膜能够控制物质的进出。所以。（2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，当图中细胞壁增厚时，以抵抗不良环境。（3）细菌与动物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中区域，这样的生物称为原核生物。（4）大多数细菌都没有叶绿体，不能自己制造有机物，并把有机物分解为简单的无机物。故答案为：（1）D；（2）芽孢；（3）DNA；（4）分解者。【点评】明白细菌的形态结构是解题的关键。29．（8分）如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是E（填图中字母），它仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是青霉，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖。（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制作离不开图中的[D]酵母菌（填文字），因为它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。【分析】图中A没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，是细菌；图B直立菌丝的顶端呈扫帚状，是青霉；图C有菌盖和菌柄构成，是蘑菇；图D有细胞核和大液泡，是酵母菌；图E是噬菌体，属于病毒。【解答】解：（1）E病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（2）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，生有成串的孢子，因此图中B是青霉，都靠