中学教师专业技术职务评聘条范本

第页共页中学教师专业技术职务评聘条范本第一章总则第一条为规范中学教师专业技术职务评聘工作，明确评聘条件和程序，提高教师队伍的整体素质，特制订本条范本。第二条中学教师专业技术职务的评聘，按照公开、公正、公平的原则进行，遵循事实、科学、公正的评价标准。第三条中学教师专业技术职务评聘分为初级职称、中级职称和高级职称，具体的职称评聘条件、程序和权威机构由各地的教育主管部门制定。第四条评聘工作由评聘委员会负责组织实施，评聘委员会由中学校长（党委书记）、教育主管部门的相关负责人、学科带头人以及学校代表组成。第五条评聘工作应加强对教师的业务指导和培训，提高教师的职业技能和综合素质。第六条评聘工作应当定期组织，有计划地进行，确保评聘工作的科学性和连续性。第七条评聘结果应及时公布，并向社会公开，接受监督。第二章职称的评聘第八条中学教师的职称评聘分为初级职称、中级职称和高级职称，具体评聘条件由各地的教育主管部门根据实际情况制定。第九条教师职称评聘应当突出教师的教学能力和教育教学成果，重视教师的实践经验和业务水平。第十条教师的职称评聘应当综合考核教师的业绩、道德品质、研究水平和教育改革创新成果等方面的表现。第十一条教师的职称评聘应当参照同行评议的原则，除同行评议外，还可以采取面试、论文评审等多种方式进行评判。第十二条教师职称的评聘程序一般包括申报、审查、初评、复评、公布等环节。第十三条教师职称评聘应当遵循公示、听证等程序，确保评聘工作的公开透明。第十四条评聘结果应当及时公布，并向教师个人进行反馈，提供评审意见和改进建议。第十五条教师职称评聘的有效期一般为5年，到期后需要重新评聘。第三章考核的评估第十六条中学教师的考核评估工作应当紧密结合学校教育教学的实际情况，科学公正地进行。第十七条中学教师的考核评估应当充分考虑教师在课堂教学、学生评价、学校管理等方面的表现。第十八条考核评估工作应当注重教师的专业成长和个人发展，提供有针对性的培训和指导。第十九条考核评估工作应当及时进行，避免出现滞后和不公的情况。第二十条考核评估结果应当及时反馈给教师本人，提供改进建议和指导措施。第二十一条考核评估结果应当作为教师职称评聘的重要参考依据，对评聘结果有直接影响。第二十二条考核评估工作应当建立健全的监督机制，加强对教师考核评估工作的监督和管理。第四章培训的支持第二十三条中学教师的培训工作应当与评聘、考核评估等工作紧密结合，形成有机的培训体系。第二十四条中学教师的培训工作应当针对教师实际需求，提供系统、专业的培训内容和方式。第二十五条中学教师的培训工作应当充分利用现有的师资力量和优质教育资源，提供优质的培训服务。第二十六条中学教师的培训工作应当注重理论与实践相结合，引导教师学以致用。第二十七条中学教师的培训工作应当加强评估与反馈，及时调整培训内容和方式。第二十八条中学教师的培训工作应当建立档案管理，记录教师的培训情况和成果。第五章监督与反馈第二十九条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当接受社会监督，加强对工作的检查和评价。第三十条中学教师评聘、考核评估和培训工作的结果应当向相关部门和社会公开，接受专家评价和监督。第三十一条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当定期进行自我评估和检查，及时发现问题，进行改进。第三十二条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当充分听取教师的意见和建议，及时调整工作内容和方式。第三十三条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当建立健全的反馈机制，及时反馈评审结果和改进意见。第六章法律保障第三十四条中学教师的评聘、考核评估和培训工作应当遵守相关法律法规，确保教师权益的合法性和公正性。第三十五条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当依法保护教师个人隐私和工作成果的知识产权，严格保密。第三十六条中学教师评聘、考核评估和培训工作应当建立投诉举报制度，对违法违规行为进行查处和处理。第三十七条中学教