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第第页中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思
中班数学教案:判断5以内的实物数量教案及教学反思
一、活动目标
1、学习不受物体的大小、颜色、排列形式的影响,正确判断5以内的实物数量。
2、初步培育比较、判断技能。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。
4、能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达技能。
二、活动预备
每组一棵奇异的果树,上面持着大小。排列形式不同,数量为1-5的水果图片,5个娃娃,5个盘子。
三、活动过程
1、老师指导幼儿自由探究:边听《摘果子》音乐边从树上摘下一张水果图片,观测图片上水果的数量,查找出一样多的水果。
2、老师出示娃娃,请幼儿观测5个娃娃的不同特征,4个小的,一个大的,二个穿红衣,三个穿花衣。
3、请幼儿摘果子给娃娃吃:老师弹《摘果子》的音乐,让幼儿边听音乐边从树上摘下一张水果图片,;.教.案..来自:;并把摘下的水果按数量分别送给娃娃,如:把3个苹果,送给穿花衣的3个娃娃。2个桃子送给2个穿红衣的娃娃。
4、游戏:找伙伴指导幼儿每人拿一张水果图片,音乐开始边随歌声表演边查找与自己手持的水果数量一样多的伙伴,找到了手拉手站好,游戏重新开始,但相邻两次游戏所找伙伴不能重复。
活动反思:
活动以游戏的形式导入,不仅可以激发幼儿的爱好,还能让幼儿很轻松的学习,在活动的过程中,我利用拍手游戏,让幼儿先巩固对数字1~5的认识。活动中,我还让幼儿之间相互提问,当我在黑板上画有几棵大树,几只小鸟,并让幼儿思索用什么来表示时,幼儿说:"可以用点子表示'。也有的幼儿说:"可以用数字表示。'等等。活动的最末,我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是味同嚼蜡的,让幼儿在游戏中学习,不仅让幼儿学起来很轻松,也能让幼儿不会对数学活动产生反感。
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