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文档简介
第第页学校优化营商环境自查报告(优化营商环境交流研讨发言)一、基本状况
20**年秋期,独树镇现有公办学校39所,其中中学两所,学校37所,民办学校5所,民办幼儿园2所。本学期公民办中学校共计10799人,其中公办学校在校生4586人,民办学校在校生2614人,中学在校生3599人。幼儿园在园幼儿2354人。全镇共有老师509人。
二、工作开展状况
1、加强组织领导,成立领导小组。
根据县教体局相关会议精神,独树镇中心学校马上行动,成立以许元秋为组长,马建华为副组长的领导小组,加强对此项工作的领导、督促、组织协调,进一步明确责任和任务,做好对学校沟通沟通及大走访工作。
2、召开全体校长会,快速安排部署。
1月7日下午,在中心学校三楼会议室召开专题工作会。会议由许元秋校长主持,马建华发表了重要讲话,传达了方教办【20**】1号文,关于优化营商环境,做好学校沟通走访的通知。会上下发了《同学遵守考试信用承诺书》及《老师职业信用承诺书》。
3、深入辖区学校,全面了解状况。
中心校班子及其成员分成四个小组,深入辖区39所中学校校,开展沟通走访,全面了解状况,切实当好学校“服务管家”。在走访中,大家仔细询问学校在进展过程中需要援助解决的困难和问题,征求学校对优化营商环境建设的看法和建议。同时,结合本职工作,就教育工作成效、工作作风、队伍建设等内容征求了学校负责人的看法建议,以便有针对性的提升教育服务质量。
三、工作措施
1、加强制度建设,建立长效机制。
各学校要将《通知》的精神贯彻落实做细、做实。同时仔细贯彻落实师德教育、师德宣扬、师德表彰、师德监督、师德惩戒等相关制度,进一步完善师德建设长效机制。各校领导要带头执行上级的规定,坚决杜绝学校组织或参加有偿补课,乱发教辅资料和乱收费行为;各学校要加强对老师从教行为的管理,对老师的教学计划、教学效益、教学进度等进行切实有效的监管。
2、强化行风政风,助推营商环境优化。
为构建良好的亲商营商教育生态,独树镇中心学校以“系统抓行风、学校抓校风”为载体,围绕营商环境建设的要求和任务,上下齐抓共管,各负其责,形成全镇教育系统上下齐抓的良好工作格局。加强信用学校建设,组织全乡中学校师生分别签订《老师职业信用承诺书》和《同学遵守考试信用承诺书》。深化师德师风建设,召开加强师德师风建设、做“四有”好老师会议,充分发挥社会监督作用,进一步规范老师教学行为,畅通便民服务途径,优化营商环境。规范办公秩序、提高行政效能,坚持正向引领,建立行之有效的奖惩机制,树立敬畏心,加强荣辱感。
3、实行目标责任制,强化督导问效。
明确校长规范办学行为的责任目标,与校长的评优、晋升挂钩,凡违反规定,情节严峻,整改不利的,实行一票拒绝。明确各类学校目标任务,在抓好常规教学的同时,创新工作措施,保证教学质量稳步提升要加强督促检查,实行跟踪问效。采用设立看法箱、热线电话等形式,征集看法和建议。适时面对群众开展满足度测评,并进行实时反馈,制定措施,落实整改。
4、解决突出问题,全面提升质量。
针对近年来,新进老师增多,素养不高问题,加强老师培训,采用线上培训与线下集中培训相结合的方法,提升老师整体素养,让老师工作有目标,干事有劲头,进展有盼望。实施“名校带弱校”工程,实现教育资源均衡配置,建立疫情常态化教育教学工作机制。
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