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文档简介
七年级生物第一次月考质量分析一、试题分析这次考试,生物试卷共100分,考试时间60分钟。根据学生答题情况和对试题研究,特做以下分析:就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。这份试卷考查了学生的双基和分析问题解决问题的能力。试卷结构:这学期统考初一生物试卷,满分100分,时间是60分钟。考查内容是七年级生物学下册第1-2章的全部,题型及分值如下:一、选择题、25个小题、50分二、非选择题、6个大题,50分二、学生答题情况1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;2、学生的应变能力不好,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;3、小错误太多,始终不能完整的解决问题;4、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点;措施:1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。第1页共1页2、加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解。尤其是要加强学生对知识的理解和运用的训练,注重对学生能力的培养。3、注重开发性使用教材,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。三、今后的努力方向1、尊重赏识学生,鼓励激发学生初一学生可塑性很强,我们还是应尊重学生,相信学生的能力,对学生抱有良好的期望。教学上应多激励,少指责,学生回答问题时,不管正确与否,都应认真听取,既要看到他们的不足,又要看到他们身上不甘落后、要求上进的“闪光点”,及时肯定和表扬,会让学生感到自己能被承认,精神得到满足,心情愉快,学习自然感兴趣,学习的自觉性、刻苦程度也会得以提高,学习成绩必然提高。使他们自觉自愿努力学好生物学。2、正确区分不同类型的知识内容,不能将知识内容教学简单化。要让学生充分理解相关的概念、原理。尤其在探究性实验教学中要进行较充分的思考,不能进行所谓的“以题巩固基础知识”,要真正将基础夯实。3、加强对教材的研究,明确各部分内容的教学要求,并在教学中通过教师的设问或例题等方式进行落实。在教材研究的过程中,要充分考虑学生的学习基础,从知识角度寻找到教学的起始点。第1页共1页4、注重课堂教学:教学的主阵地是课堂,如何提高课堂效率是每个教师都要认真思考的问题。生物学科要充分利用好课堂的45分钟,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学质量。5、继续进行学法指导:怎样帮助学生尽快地掌握有效的学习方法,教师的指导是很重要的。如启发学生的思维,利用教材中设置的讨论指导学生读书思考;做习题时指导学生审题,挖掘题目中隐藏的信息等都是培养学生学习方法的有效途径。学生就会获得真正意义的学习主动权,自觉地而不是盲目的去学习。6、规范训练。在今后的教学中,必须加强规范化训练,注意多给学生留有消化的余地,做到稳扎稳打,重视基础知识的落实;注重强化训练,学生答题出现错误时,找出错误的原因,必要时再有针对性地进行类似的训练;加强语言表达能力的训练;创设情境,让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节,对症下药,使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的。7、加强实验教学,注重实验探究性:多动手操作,在实验中发现问题,解决问题,通过动脑、动手获取第一手资料对学生来说都是很重要的。8、关注社会热点,突出知识应用性。生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际,开展素质教育,如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物,都有很好的启发作用。总之这次考第1页共1页试,发现了学生在学习上有很多问题,如:记得不太牢固,灵活运用能力差,实验有待加强,学习方法不当,对生物的重视程度不够等。今后应加强对学生生物学习方法的指导,运用知识能力的培养,通过与学生进行交流来提高教育教学质量。使优秀人数有待提升,今后应多做练习,指正学习方法,提高及格率。第1页共1页4、注重课堂教学:教学的主阵地是课堂,如何提高课堂效率是每个教师都要认真思考的问题。生物学科要充分利用好课堂的45分钟,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学质量。5、继续进行学法指导:怎样帮助学生尽快地掌握有效的学习方法,教师的指导是很重要的。如启发学生的思维,利用教材中设置的讨论指导学生读书思考;做习题时指导学生审题,挖掘题目中隐藏的信息等都是培养学生学习方法的有效途径。学生就会获得真正意义的学习主动权,自觉地而不是盲目的去学习。6、规范训练。在今后的教学中,必须加强规范化训练,注意多给学生留有消化的余地,做到稳扎稳打,重视基础知识的落实;注重强化训练,学生答题出现错误时,找出错误的原因,必要时再有针对性地进行类似的训练;加强语言表达能力的训练;创设情境,让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节,对症下药,使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的。7、加强实验教学,注重实验探究性:多动手操作,在实验中发现问题,解决问题,通过动脑、动手获取第一手资料对学生来说都是很重要的。8、关注社会热点,突出知识应用性。生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际,开展素质教育,如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物,都有很好的启发作用。总之这次考第1页共1页试,发现了学生在学习上有很多问题,如:记得不太牢固,灵活运用能力
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