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中班主题《桥这一家子》中班主题《桥这一家子》#/4主题名称:《桥这一家子》主题说明:人的一世不知要走过多少桥,在桥上越过多少山和水,领会过多少桥的诗情画意。先人云:“横桥远亘如游龙,明珠影落长河中。每一座桥都是一方景色,都在展现着丰富而生动的生活内容。几千年来人们建设了无数的石桥、木桥和索桥,它们跟着文明的进度而发展着。有了桥就有路、有水、有山,更有桥上的人车马,凑在一同,就演出了人间的很多故事,或历史上的生死兴衰,或是小说中的离合悲欢,惹起人们的联想沉思。桥的主题蕴涵着丰富的教育资源。它是少儿生活中熟习的事物,任何一个城市、乡村都有桥梁,它们在社会生活中起侧重要的作用,使我们的生活变的快捷和方便;它有着丰富的形态,有的柔美,有的威严,有的轻盈,有的深重,那流利的线条、多变的构型,令人产生美好的联想;它是艺术与科学联合的孩子,每一种形状都蕴涵着科学的原理,无论是资料的性质,仍是造型里所运用的力学原理,都能够用详细的形象来展现;同时,它还有着悠长的历史和丰富的文化,那些对于桥的美好传说,更深刻地揭露了隐蔽着的意义一一超越阻碍,连结沟壑,到达相互的心灵。因此,爱也是相互交流、交流的桥梁。这是一个会合了科学、艺术、社会文化的综合性主题活动。本主题分为三块内容:第一块是“各种各种的桥”从平时生活中少儿熟习的经验出发,指引少儿认识桥的作用,察看生活和图片中桥的款式,如拉索桥、拱式桥、梁式桥等;第二块是“桥的道理”,指引少儿对各种桥中蕴涵的科学原理进行研究,知道桥的坚固与否波及人的生命,而桥的坚固与资料和形状有亲密的关系,从而认识是桥更坚固的方法;第三块是“我心中的桥”,引导少儿在累积了丰富的经验的基础上去体验和表现桥的意义,并经过生动的想象来表达美好的梦想。同时,这三块内容是交叉在一同的,不行互相隔绝,是以少儿的经验作为基础睁开的。第一,要充足利用当地的物质、文化资源和少儿的生活经验,不要将活动限制于在活动室里看图片和录象,而应走出少儿园,去察看河上的桥、立交桥和人行天桥。要注意桥与人、与河流、与楼、与车是一个整体,察看时要以桥为中心扩充展至生活中的细节。其次,要指导少儿好好利用各种小实验,研究对于桥梁的设计原理,尽可能地让每个少儿都获取操作和试试的时机。有的实验少儿操作娴熟以后,能够转变为游戏,让少儿在地区活动中自由操作。止匕外,还要充足利用民间传说、童话和儿歌来丰富主题的感情内涵,切忌将整个主题变为一个只是是学习科学知识的空间。应尽可能地激发少儿的联想,去意会桥所蕴涵的更加深刻的意义,让全部对于桥的经验都变得生动起来。本主题也赐予少儿充足的搭建操作时机,教师应注意先期的搭建活动和后期的搭建活动,无论是资料上仍是构想上都应当表现出逐渐丰富、奇妙的特点来,同时,物质资料的搭建和身体的搭建也要并重。主题目标:.初步认识各种各种的桥,感知桥的形状及构成,认识桥的发展史,领会桥给人们生活带来的方便。.经过察看、操作、实验,对各种各种桥中蕴涵的科学原理进行研究,激发少儿的好奇心和研究欲念。.愿意试试多种资料、多种方法勇敢表现对“桥”的感觉和体验,提升少儿的想象力、创建力和审美能力。家长工作:带孩子观光家邻近的各种桥,指引孩子察看桥的构造、形态,将孩子察看中相关桥的问题记录下来。关注主题发展,配合教育活动与孩子共同准备一些资料,如:经过各种门路(网络和书本)找寻对于“桥”的图片、图书以及音像资料。在家中多与孩子交流,认识孩子的想法,鼓舞孩子在集体活动中勇敢表述自己的想法,促使活动的发展。4、踊跃参加班级组织的活动,如亲子活动“桥的世界”,家长与孩子共同设计图样、采集资料和制作桥梁。教课安排:周次语言社会科学美术歌表演数学游学活动《猴子造《》恪种各《梯形《小放《谁的眼桥》样的桥》桥》牛》睛亮》第诗歌《小熊过桥》带孩子观察各种各

五周美工健康弟子规美德甲骨文大学样的桥《弯弯的桥》《美工》第10页《独木桥》第六周语言社会科学美术歌表演

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