《高铁实务技能实训辅导》教案

NJJT-BG/JW-007

2021-2022学年上学期

教

案

课程名称：_____________________

授课教师：______________________

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教案首页

课题：项目一：CRH1型动车组列车车内设备设施（任务1）

教学目的要求：1、熟练使用CRH1型动车组车内基础设备；2、熟练使用CRH1型动车组

车内服务设备。

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求心理学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激

发学生学习的兴趣.从而达到对设施设备使用方法的熟练掌握。

3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

动车组知识的乐趣，激发学生对铁路客运工作热爱，养成探索求知的学习态度。

教学重点：CRH1型动车组车内的设备设施布局及使用要求。___________________________

教学难点：动车组设施设备的使用方法的掌握______________________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握动

车的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPt

授课执行情况及分析：________________________________________________

板书设计或授课提纲

1.认知CRH1型动车组车门

2.认知CRH1型动车组车窗

3.认知CRH1型动车组座椅

4.认知CRH1型动车组乘务室

5.认知CRH1型动车组照明

6.认知CRH1型动车组卫生系统

7.认知CRH1型动车组乘客信息系统和影音系统

3

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教学内容备注

导入新课

提问1：大家思考一下，动车组是什么时间段进入我国铁路线路运行的？

动车与普通车之间选择大家会如何取舍？

新课讲授

一、基础设施

1、侧门：车厢两端各设有侧门，采用电动单页滑动塞拉门，各门有两

级伸出脚踏板可以满足800-1250mm的站台，侧门宽度1100mm。

2、侧门开关装置

侧门设有开门按钮，手动开门把手，车门隔离装置等开关装置。

(1)正常开门操作

(2)正常关门操作

3、紧急开门装置：每个门有两个开门装置，一个在内部，一个在外部。

内部紧急开门装置位于侧门立柱内侧。外部紧急开门装置位于开口后面

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的裙板内侧。

(1)在有无电源情况下的紧急开/关门操作

二：内部门

内部门有手动车门和自动车门，手动车门：司机室门和厕所门；自

动车门、风挡门、

通道门，都是电

动感应式双扇拉

门。风挡门位于

每辆车的端部，

过道门位于各车

门的过道和客室

之间。

(1)过道门和

风挡门设有钥

匙开关和主开

关。

(2)开门的操

作方法。

三：车窗

车窗包括侧窗、司机室床、盲窗和挡风玻璃。

(1)司机室侧窗包括左侧窗和右侧窗，由隔热的中空玻璃组成。

(2)必要时，司机室侧窗可以用作紧急出口。

(3)盲窗是为车体美观二设置的一块不透明窗户，其与侧窗一起形成

一个长窗。

(4)盲窗由单层的钢化玻璃构成，内部丝网印刷成黑色。

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(5)司机室的挡风玻璃由两块安全玻璃组成，内窗玻璃板有一层车窗

保护膜，防止在发生事故或者石头冲击时玻璃破碎伤害到司机。

四：座位

(1)一等座位

一等座位“2+2”布置，每个座椅的扶手处设置一个调节按钮，用

于调节座角度。一等座椅主要包含了织物衬套、头枕片、扶手、小桌板、

杂志网、脚蹬等。

(2)二等座位

二等座位为“3+2”布置，主要包含了织物衬套、头枕片、扶手、

小桌板、杂志网、脚蹬等。

(3)座椅旋转方法

座椅设有转向调整装置，通过踩下座椅下部踏板，逆时针旋转座

椅，就可以改变座椅方向。

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二：服务设备

1、照明

(1)照明开关控制位置。

(2)照明控制：主要分为一般照明和紧急照明控制。

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2、卫生系统：卫生间、供水箱、污水箱

3、乘客信息系统和影音系统

(1)乘客信息系统提供与运行相关的信息，主要具有的两项功能。

(2)影音系统提供影像和音乐播放。

⑶紧急

通话：每个

车厢过道

靠近外门

处设有紧

急通话单

元，出现紧

急情况时

候，通过乘

客紧急通话单元实现乘客与司机的通话。

4、系统广播：广播系统能自动播放音乐，播放预先储存的节目。车内

联络电话设在司机室，乘务员室和餐车吧台内。根据需要，每部电话均

具备全列广播、单独拨号的对讲功能。

课堂小结

我们的同学经过这节课的学习，能够掌握基本的知识点。由于这节

课内容比较多，所以请大家课后多复习巩固。

课后作业

1、乘客紧急通信方法的使用方法是什么？

2、列车乘客系统主要有哪两项功能？

3、侧门的正常打开和关闭操作时什么？

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教案首页

课题：_________________CRH2型动车组车内设备设施（任务2）_______________________

教学目的要求：1、熟练使用CRH2型动车组车内基础知识；2、熟练使用CRH2型动车组

车内服务设备。

2.过程与方法：培养学生的探究精神，培养学生的合作精神,培养学生的创新意识，提高学生应

用动车设备知识的能力，提高学生解决实际问题的能力，让学生体会动车实务的科技与乐趣等,

使学生学会理解设备使用等知识的方法；

3.情感、态度与价值观：将来能作为一名优秀的高铁乘务员，并且对设施设备有熟练的掌握。

教学重点：CRH2型动车组车内的设备设施布局及使用要求。_____________________________

教学难点：各项设备的使用方法和操作流程。___________________________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理

清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPI

授课执行情况及分析：______________________________________________________________

板书设计或授课提纲

1、认知CRH2型动车组车门

2、认知CRH2型动车组车窗

3、认知CRH2型动车组座椅

4、认知CRH2型动车组盥洗间、卫生间、多功能室

5、认知CRH2型动车组备品间、大件行李存放处、垃圾箱

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教学内容备注

导入新课

同学们，今天我们一起来学习新型的动车组相关知识。

新课讲授

一、侧门

CRH2型动车组每辆车两侧各设有两个侧门，在司机室及乘务室内设

置有侧门集中控制开关，通过操作开关，可以通过集中控制的方式，同

时打开或者关闭全列的侧门。关闭侧门后各车厢侧面的显示灯会熄灭，

司机室驾驶台的关门显示灯会亮起、在司机确认了显示之后，可以开车。

车门锁闭装置：1、侧门锁；2、压紧装置；3、紧急开门开关。

列车员操作车门步骤进行：

1、将列车员钥匙插入靠近站台侧的侧拉门操作开关。

.一七

2、将列车员钥匙转到“合”位置

3、按下开门开关（车侧灯亮起、车门打开、乘客上下车）

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四：坐席

坐席背椅的倾斜角度，按动扶手按钮即可根据旅客需要进行调整，

坐席背面及内端强隔板上设有小桌。为了使旅客在乘坐时始终面向列车

前进方向，坐席设置了可转动机构。在坐席侧面的下部设有脚踏实地开

关，需要转动时，用脚踏下开关，手推动坐席即可主动方向，从而调整

坐席方向。

坐席分类：

(1)二等坐席

(2)一等坐席

(3)其他坐席

五：服务设备

(-)卫生间、盥洗间、多功能室

(-)备品室、大件行李存放处、垃圾箱

六：旅客信息系统

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(1)旅客信息系统设备构成：

1、车内信息显示装置

2、车号显示装置

3、目的地显示装置(7号车)

4、自动广播接收服务装置(7号车)

(2)车内引导显示器：动车组客室两端车厢通路的门框上方分别设置

在向引耳显示器，接收从车手宿息装置传来的信息「盾定或者滚动显

示当前到站、前方到站、正晚点情况、当前时间、运行速度、时事新闻、

禁言标志和厕所使用等旅客信息。

车内引导显示器显示内容的操作方法。

(3)车内广播装置及操作

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乘务员经常使用的

广播装置有：控制

放大器，联络装置,

自动广播装置

车内广播的分类和

优先权

1、人工广播

2、语音自动广播CRH1乘务员室设备

3、电台广播

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

1、认知CRH2型动车组车门

2、认知CRH2型动车组车窗

3、认知CRH2型动车组座椅

4、认知CRH2型动车组盥洗间、卫生间、多功能室

5、认知CRH2型动车组备品间、大件行李存放处、垃圾箱

课后作业

1、列车广播的优先顺序是什么？

2、三种广播系统装置的使用方法是什么？

3、列车多功能室的作用？

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教案首页

课题：_________________CRH3型动车组车内设备设施（任务3）上___________________

教学目的要求：1、熟练使用CRH3型动车组车内基础设备；2、熟练使用CRH3型动车组

车内服务设备。

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求心理学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激

发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。

3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH3型动车组车内的设备设施布局。_____________________________________

教学难点：CRH3型动车组车内的设备设施布局的使用要求。___________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPt

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

1.认知CRH3型动车组车门

2.认知CRH3型动车组座椅

3.认知CRH3型动车组车窗

4.认知CRH3型动车组PIS广播通信装

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教学内容备注

导入新课

大家思考下，从外形上如何区分动车组型号？

新课讲授

CRH3型动车组是中国动车组的鼻祖,其原型车是VelaroE动车组。

它是以德国铁路股份公司(DBAG)的ICE3为原型车开发研制的,最高运

行速度达到350km/h,用于西班牙新建的马德里一一巴塞罗那高速铁路，

将2007年投入运用。由于ICE系列动车组是德国国铁的注册商标,所以

西门子公司为西班牙提供的动车组定名为VelaroE,这个是西门子公司

拥有自主知识产权的品牌。

采用世界上最先进的电空制动，保障列车在规定的距离内停车，制

动方式分常用制动、司机紧急制动、乘客紧急制动，在电空制动失效后，

还有备用的自动空气制动，确保制动万无一失。

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CRH3动车组为8辆编组的交流传动的电动车组，分为两个牵引单

元，每个牵引单元又包括两个动力单元。两端为带司机室控制车，列车

正常运行时由前端司机室操纵。两列动车组可以连挂在一起运行。动车

组的配置和主要部件的配置见下图：

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所示。

一、基础设备

(1)侧门：侧门数量为22个，日常通过集中控制进行车门开启和关闭。

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(2)感应式内端门感应式内端门数量为22个，位置：二位端共计10

个，它由感应器、紧急按钮、开门锁定机制、关闭锁定机制、手柄组成。

(3)座椅数量为556个

1、一等座“2+2”二等座2+3布局，每组座椅下部设有方向可调装置，

按照列车运行方向来调节、一二等侧均可对靠背角度进行前后调节。此

外，二等车每个座椅背面设有折叠式小桌和网袋，供旅客使用。一等车

座椅背面下方及车厢两端墙壁设有脚踏板，提高乘坐舒适度。

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二：服务设备

1、卫生间：卫生间数

量为10个，位置：

2/3/5/6/7车每车2个,

均为坐式卫生间，每个

卫生间内设有触摸式

冲水阀，吸收盆，验货

报警装置。

2、电茶炉：电茶炉数

量为8个位置1/3/5/6/8车均设置在车厢内二位端2/7设置在一位蹲，

4尺设置于吧台外侧墙壁内。使用时需要将按压开关按钮底部（防止烫

伤作用）缺水显示灯亮起时，表示水箱内缺水。

3、垃圾箱：垃圾箱数量为32个。

4、行李架：除了餐车休闲区外，每接车厢均设置行李架。

5、乘务员室：乘务员室数量为1个，位置在4号车厢的二位端，客室

内设置有列车PIS广播通信系统，紧急自动阀1个，列车影视操作控制

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6、PIS广播通信装置。

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

1、认知CRH3型动车组车门

2、认知CRH3型动车组座椅

3、认知CRH3型动车组车窗

4、认知CRH3型动车组PIS广播通信装

5、认知CRH3型动车组残疾人服务设施、婴儿护理台

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课后作业

1、侧门的数量是多少？

2、座椅、小桌、脚踏板的布局及所在位置？

3、车窗的采用的是什么玻璃？

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教案首页

课题：________________CRH3型动车组车内设备设施（任务3）下___________________

教学目的要求：1、熟练使用CRH3型动车组车内基础设备；2、熟练使用CRH3型动车组车

内服务设备。

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求心理学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激

发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。

3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH3型动车组车内的设备设施布局。_____________________________________

教学难点：CRH3型动车组车内的设备设施的使用要求。_______________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPt

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

1、CRH3型动车组水箱、储物箱

2、大件行李存放处

3、残疾人服务设施，婴儿护理台

4、影视播放系统，电源插座，电子显示屏

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教学内容备注

导入新课

大家回忆下上节课的教学重点内容，提问环节，历史由来导入本节新课。

•・.・・・・・)•；

:CRH3列车的鹿型为德国铁路的.列车(西门子Velarob

■中国以引进西门子公司先进技术并吸收的方式，由中管

在国内生产实现国科.化。2004年8月，

,铁道部展开为用于中国铁路第六次大提速'时速200公里

.级别的第一轮高速动车组技术引进招标总结果西向子公

同因提出高昂的转让技术、车辆造价费用血无法在第二.

.轮箱标获得任何订单,主2005年11月，•中国铁道部与德•

,国西门子在“以市场换技术"的原•则下签订协议，西H子因.•

而获得60列时速300公里的高速列车订单，总值669亿欧

元，最终被定型为CRH3C。

新课讲授

一、水箱：8车水箱容量为160ML,4车水箱容量为700ML,2、3、5、6、

7车水箱容量分别为300ML,有卫生设施的车厢车底设有废水箱，容量

为450ML。

二、储物柜：储物柜数量为7个位置：4车吧台内1个，4车二位端6

个。

三、大件行李存放处：大件行李存放处为11个，位置在1、8车在车厢

二位端各1个，用于存放体积较大的行李物品。

四、残疾人服务设施：包括残疾人专用区域和残疾人卫生间及残疾人弯

道。残疾人专用区域位于车厢内二位端1、2号坐席对面空档处。残疾

人卫生间及残疾人弯道均位于5车二位端，残疾人卫生间设有内外触摸

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式门锁、残疾人紧急呼叫按钮，坐便器两侧设有俩能不锈钢扶手。残疾

人卫生间自动触摸式开关门装置如开门后没有任何操作，则45S后自动

关门。残疾人卫生间的手动开关门锁在卫生间门左侧墙板上方，如锁闭

手动开关门锁，则自动门锁装置失效，残疾人卫生间内的SOS紧急呼叫

情况可视化的显示在乘务员室。

五、婴儿护理台：数量为1个，在5号车厢二位端残疾人厕所内。使用

时抬起把手将婴儿护理台打开，即可使用。

六、影视、音乐播放系统：该系统数量是6个位置，一等座车两端墙壁

上各1个，顶棚每2台为一组共2组4台，一等座车每个座椅右侧扶手

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七、电子显示屏

电子显示屏数量为17块，位置在『8号车厢两端门上方各一块，4

号车厢乘务员室墙壁上1块，显示屏显示列车运行日期、车次、时速、

运行时间、编组、车厢号及服务设施介绍、车外温度、安全提示、投诉

电话。电子显示屏容量为256K。

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

1、CRH3型动车组水箱、储物箱

2、大件行李存放处

3、残疾人服务设施，婴儿护理台

4、影视播放系统，电源插座，电子显示屏

课后作业

1、残疾人服务设施的使用方法？

2、显示屏上的按键及其功能。

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教案首页

课题：________________CRH380A型动车组车内设备设施（任务四）上_______________

教学目的要求：熟练认知CRH380A型动车组车内基础设备_______________________

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求心理学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激

发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。

3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH380A动车组车内设备设施布局_______________________________________

教学难点：CRH380A动车组车内设备设施的使用方法_________________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPI

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

一、CRH380A型动车组车内基本设备

二、CRH380A动车组外部车门

三、CRH380A动车组车厢设备

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教学内容备注

导入新课

提问1：同学们知道我国自主生产的第一种动车组车型是什么型号？

新课讲授

2009年6月，铁道部向国内动车组制造企业招标采购共320列时速

350公里的高速动车组，南车四方机车车辆有限公司为中标厂商之一。

同年9月28日，铁道部武汉铁路局与四方机车车辆在北京签署了140

列时速380公里速度级动车组采购合同，包括100列16节长编组，及

40列8节短编组的高速动车组订单，合同总金额约值450亿元人民币。

四方机车车辆股份的时速380公里级别高速动车组研制项目名称为

CRH380A(或称CRH2-350),是在CRH2C(CRH2-300)第二阶段的基础上进

行研发。持续运营速度为380公里/小时，最高运营时速为468公里，

最高试验时速496公里以上。由于CRH2-300型动车组只是在时速250

公里的CRH2-250型动车组(CRH2A)基础上加大牵引功率，以仅仅满足目

前最高运营时速350公里的要求，难以满足京沪高速铁路上时速380公

里的营运要

求，因此

CRH2-350需

要在

CRH2-300的

基础上全面提

升列车整体性

能，对动车组

的牵弓I系统、

空气动力外形

作出了较大的改变。

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一、CRH380A型动车组车内主要设备

CRH30A型动车组(8辆编组)为动力分散交流传动动车组,最高运行速度

350km/h,可在新建300km/h速度级客运专线上运营，也可在新建

200km/h速度级客运专线上以200kmh速度运行。

二、基础设备

CRH380A型动车组以CRH2c型时速300km动车组为基础，通过速度提升和

优化设计,完成自主研制。CRH380A型动车组由6辆动车、2辆拖车共8

辆车构成编组配置如图：

T一拖车；M—动车

二、侧拉门

1、外部车门

侧拉门装置通过操作在司机室以及乘务员室内设置的开关集中控制。关

闭侧拉门之后各个车厢侧面外部的显示灯会熄灭,司机台的关门显示灯

会亮起。司机在确认了显示灯状态之后发车。头车靠司机室的侧拉门和

餐车的侧拉门为可单控侧拉门，可根据需要选择车门是单

侧拉门采用旋转杆气压型式的内藏侧拉门，侧拉门机构由上部驱动装

置、电磁阀组件、旋转杆式压紧装置、下导轨以及供气管路等组成，门

板采用隔音复合结构。

2.外端拉门

(-)外端拉门是装在两辆车之间的贯通口上为防火用而设置的不锈钢

制的手动拉门,在2号车的一位端各有一个,在4号车的一、二位端均设

有外端门。并且，为了在全开、全关时能够依然保持其状态而设置了压

紧装置。在正常运用中该门藏于外端墙的内部,是不使用的,通过弹性定

位装置保持固定状态。需要使用时,先把手动拉手从门板内取出，然后用

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力拉动拉手，便可以把门拉出，门板上的扣手露出，然后必须把拉手缩回

到门板内部,才能继续关门，关门到位后,弹性定位装置把门板顶紧在外

端墙上,起到隔断两辆车的功能

（二）部门和锁

内部门由内端门、小间门组成。

内端门采用电控电动式移门。门板主结构为玻璃，三面铝型材包边，门上

部分的夹玻璃型材同时起到携门装置功能,这种门扇结构简洁、大方。

门系统的承载驱动机构具有结构简单、运动阻力小、安装方便、可靠性

高及自动开关等优点。

（三）车外标

车体外部设置有动车组车型车号、“和谐号”、“狮子头”、列车长度、

顶车、检修、自重重定员、制造厂铭牌等标记。制造厂铭牌为铸铝结构,

采用螺钉安装在车体端部。其余标记采用粘贴薄膜

（四）车厢设备

在车厢内,设置有以下的设备：

1.客室内设备

客室内设有座椅、行李架等设施

2.侧墙设备

侧墙设有衣帽钩、广播系统用扬声器等设施。

3.端部

内端墙上，设有车内信息显示器、车号显示器、禁烟标记、洗手间使用

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显示灯,紧急

按钮、脚踏板、桌板等设施。

4.顶部设备

车顶设LED照明顶灯带等设施。

通过台及走廊

在通过台及走廊处设有开水炉、卫生间、盥洗室、备餐区、配电盘、

垃圾箱、灭火端部小间、行李放置处等。

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

一、CRH380A动车组车门系统

二、CRH380A车厢设备的种类

三、CRH380A外端拉门的位置及使用

课后作业

一、侧拉门的使用方法是什么？

二、CRH380A的是如何编组的？

三、CRH380A各车辆的主要设备有哪些？

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教案首页

课题：____________CRH380A型动车组车内设备设施（任务四）下___________________

教学目的要求：熟练掌握CRH380A型动车组服务设备的使用方法______________________

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探求心理学知识的欲望，突出学生的主观能动性，激

发学生学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。

3情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH380A动车组车内服务设备设施布局___________________________________

教学难点：CRH380A动车组车内服务设备设施的使用方法_____________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPt

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

、一、认知CRH380A型动车组观光区和VIP包间布置

、二、认知CRH380A客室座椅和VIP座椅

、三、认知CRH380A旅客行李存放处

31

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教学内容备注

导入新课

提问1:大家对动车组有了初步的认识之后，如果让同学们选择乘坐，

大家会选择哪一车种乘坐？

新课讲授

一、服务设备

为保证车辆轻量化,车内结构采用轻量化、模块化设计;为提高乘坐舒适

性,车体结构采取隔热、隔音降噪措施。

1、动车组设VIP观光区，一等座车及二等座车，以满足运送中短途旅

客的需要,其中1号和8号为观光区二等座车，3号车为带VIP包间的一

等座车，4号车带残疾人使用设施的一等座车，其余为二等座车。

2、车内设施及配置主要包括车内设备件、车内供水供热及配电盘设备，

设备件主要包括客室座椅、行李架、内部门等设施;车内供水供热主要

包括了开水炉、车内卫生间、盥洗室和小卖部等设施;配电盘设备布置

车辆控制用的开关、继电器、接触器等电气元件及控制装置。

3、观光区布置

1号车及

8号车端

ij部靠近

司机室

部位设

置一个

观光区，

1观光区

主要设

32

NJJT-BG/JW-007

置观光区边柜，VIP座椅、观光区沙发，观光区。

（-）客室座椅

1、一等车客室设“2+2”宽幅软座座椅;二等车客室设“2+3”软座座

椅;观光区及VIP半包包间设置了VP座椅（一、二等车座椅均采用可旋

转180的结构，使乘客总是可以面对行车方向乘坐。座椅的可旋转结构

充分体现了人性化设计,提高了乘坐舒适度。座椅靠背可由个人手动控

制从8°-30°,

二等车座椅从0。-24.5°）任意角度轻松调节和锁定，而且保证靠背的

倾斜不会干扰后面的活动空间。各座椅都设有供乘客使用的小桌,且侧

椅。

33

NJJT-BG/JW-007

2、二等车座椅

二等车座椅间距设为1000mm,设置为“2+3”的结构，通道宽度确保在

600mm。座椅靠背带倾斜装置。座椅面料为绒头毛线。另外，为了防止从

坐垫和靠背的间隙往底座内插入垃圾,设有座椅罩。

（三）车上物品存放处

在通过台处设置放置手持行李的空间（1号车二位端、2、3、6、7号车

的一位端,4号车一、二位端,8号车的一位端）.中间设置隔板。另外，在

地板上设置了门槛、大件行李存放区。

（四）服务室设备

1.乘务员室

乘务员室设置了办公桌、转椅和电器柜。办公桌设置了抽屉，方便文件

等的放置,办公桌和电器柜均采用康贝特板外贴防火板制作,此外,乘务

员室还安装了扬声器架和备用灯架在配电柜门子上还设置了衣帽钩。

在5号车设置了机械师室,在室内设置了办公桌、转椅和电器柜,办公桌

设抽屉,材质为康贝特板外贴防火板

（五）旅客信息系统

1.广播系统

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NJJT-BG/JW-007

CRH3型动车组广播系统参照EMU300广播联络装置设计，

以LON网络作为依托平台，实现了以下主要功能:司机与司机之间的专线

联络通话；司机与乘务员之间的联络通话；乘务员之间的联络通话；通话

可以被强插或监听;提供一路通话通道,可以多方同时通话;通话权限可

以通过软件进行设定;司乘人员对全车进行广播;司乘人员对定点车厢

进行广播。

广播功能可以通过软件设定以下内容:与车上MON之间的通信;MON对广

播的控制自动报站和手动报站;对系统内的设备状态进行监视,故障自

动报警；系统采用模块化设计各功能相同的装置之间可以完全互换，功

能的不同由软件设定。

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

一、客室座椅的种类

二、服务室设备的使用及位置

课后作业

一、车内广播系统的使用方法？

二、车内座椅的分类有哪些？

三、VIP半包间的布置。

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NJJT-BG/JW-007

教案首页

课题：_____________1、熟练使用CRH5型动车组车内基础设备（任务五）上___________

教学目的要求：1、认知CRH5型动车组车门；2、认知CRH5型动车组站台补偿器；3、

认知CRH5型动车组照明灯、阅读灯及电源插座

3情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH5型动车组车内的设备设施布局及使用要求____________________________

教学难点：CRH5型动车组车内的设备设施的使用方法________________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《《高速铁路动车乘务实务》，PPt

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

一、侧门基础设备

二、电动内拉门

三、照明灯、阅读灯及电源插座

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NJJT-BG/JW-007

教学内容备注

导入新课

分组讨论CRH5型动车组的特点，教师引导。

新课讲授

铁路高速动车组”是运营时速在200公里及以上，动力分散型的电

动车组，具有安全、高速、高效、便捷、环保等显著特点，是铁路客车

装备的重要组成部分。

动车组由8辆车组成，其中5辆动车(01、02、04、07、00车)，

3辆拖车(03、05、06车)，受电降弓在3、6车，首尾车辆设有司机

室，可双向驾驶，采用铝合金车体。

CRH5A型动车组动力配置为5动3拖,列车由2个牵引单元组成,包

括8节车辆。每个牵引单元由4辆车组成。1个牵引单元包括3辆动车

(Mc2,M2s和M2)和1辆拖车(TP)另一个牵引单元包括2辆动车(Mh,Ml)

和2辆拖车(T2,TPb)。每个牵引单元配一个主变压器和相应的受电弓，

可两列重联使用。其中大定员车体为1辆一等座车(席位“2+2”设置)

和7辆二等座车(席位“2+3”设置,定员622人。小定员车体为2辆一

等车和6辆二等车,定员586人。6号车为餐吧车,7号车设有残疾旅客

座席。

一、侧门基础设备

(1)外侧控制装置

车门外侧主要控制装置包括:触摸式开门按钮(见图153).车门紧急解锁

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NJJT-BG/JW-007

拉手、内式拉手、手动车门锁开。

使用方法:在车门外开门时,将车门紧急解锁拉手扳至90位置，同时拉

动车门即可开启车门；

司机释放后可以使用触

摸式开门按钮开门（司

机释放后按钮内部灯呈

亮灯状态，未释放为灭

灯状态），上部按钮供成

人使用，下部按钮供儿

童及残疾人使用。外侧

车门紧急解锁。

2）内侧控制装置

车门一侧壁板设有紧急

三角锁、蜂呜器、紧急

开门按钮（外侧有保护

罩）车门紧急解锁拉手,

在手动解锁车门时使用。手动解锁有两种方法

是用三角钥匙向左侧拧动紧急三角锁，同时蜂鸣器蜂鸣，向下搬动车门

紧急解锁拉手至90°位置后拉动车门打开（关闭时用三角钥匙将侧面的

紧急

三角

锁向

右拧

到

位，

同时

车门

蜂鸣塞拉门主因激活/关闭国祖

器无蜂鸣声即可）；

二是直接将紧急开门按钮外部防护罩打破后按住按钮，再将车门紧急解

39

NJJT-BG/JW-007

锁拉手向下扳动至90位置后拉动车门。

(3)站台补偿器

车门踏板装有一个电驱动可伸缩站台补偿器,用于搭接在高站台和门口

之间。站台补偿器，位于车门踏板边缘，列车停稳、开门后，站台补偿器

自动伸出。自动装置故障时应通知机械师使用三角钥匙调整。

(3)车门和站台补偿器的安全操作要求

(1)当列车加速至5km/h或该速度以上时，由乘务员操作的车门开启授权

和车门开启控

制可自动取消；当列车减速至5km/h或该速度以下时,必须重新按规定操

作。

⑵速度为5km/h或超过该速度时,车门必须自动关闭。

⑶车门开启过程中，如站台补偿器未处于正确位置,则需阻止车门开启

(4)车门关闭过程中，如站台补偿器未返回至其原始位置,则需阻止车门

关闭

(5)车门上设有若干敏感边条，如关闭过程中在车门和门框之间碰到任

何人或物体,则敏感边条会使车门重新完全开启。约5s后,车门将自动

40

NJJT-BG/JW-007

重新关闭。该循环会重复操作,直至障碍物被清除。即使在无安全装置

保护下，手指(最小直径10mm)也不可能被夹在车门和门框之间。因此，

车门会一直运动直至关闭循环结束

(6)站台补偿器设有收回装置，当作用于其上的力超过300N时,用于阻止

站台补偿器关闭。如果关闭过程中检测到站台补偿器上有障碍物,则踏

板会打开至完全开启位置并尝试重新关闭。尝试几次后站台补偿器停止

并发出故障指示。

(7)每个车门上均设有声音信号蜂鸣器，间隔1Hz鸣响。车门即将关闭时

鸣响2s;因检测到障碍物开启时鸣响2s;紧急开启车门时(只要在该情况

下)，以5Hz间隔鸣响;车门处于停用状态,但踏板未收回时鸣响20so

6)车门指示灯

车门指示灯是客室门的车门关闭和开启信号装置，车门内侧设有内凹式

拉手,上方有红色、绿色、白色三个显示灯，如图1-5-9所示，在通过台

区的内部可见。绿灯表示车门正常车门完全关闭、锁定且站台补偿器收

回；红灯表示车门故障,车门未完全关闭或站台补偿器未收回；白灯表示

车门隔离、停用。

(4)电动内端门

每节车厢两端各设有一个电动内端门，如图1-5-10所示,用于保持车厢

温度和隔离中间连接

处产生的噪声。

电动内端门的主要控

制装置由黄色开启按

钮、红色解锁复位按

钮、三角锁和内凹式

拉手组成。通过电动

内端门时，只需按下

内侧或外侧黄色按

钮，端门即可打开，延

时数秒后自动关闭。

需长时间开启内端门

41

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时,须按下内侧或外侧红色按钮。再次按下红色按钮电动内端门关闭，恢

复自动状态。以上操作需将三角锁置于解锁状态,在锁定状态时各按钮

不可用。

(5)照明灯、阅读灯及电源插座

(1)每节车厢配有照明设备，由随车机械师统一操作。

(2)一等座车在行李架底面设有阅读灯,如图所示,按下开关键灯

即亮起,灯座可根据旅客需要进行角度调整。

课堂小结

本节课，我们主要学习了以下内容：

一、侧门的数量及使用方法

二、外侧控制装置

三、站台补偿器

四、电动内端门的位置及使用方法

五、照明灯、阅读灯及电源插座的位置及使用

课后作业

一、车门和站台补偿器的安全操作要求是什么？

二、车门指示灯的作用

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教案首页

课题：______________2、熟练使用CRH5型动车组车内基础设备（任务五）下__________

教学目的要求：熟练掌握CRH5型动车组车内服务设备的使用________________________

2.过程与方法：由合适的例子引发学生探索知识的欲望，突出学生的主观能动性，激发学生

学习的兴趣，培养进一步研究其性质的意识及能力。

3.情感、态度与价值观：通过合作与交流，让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦，体会感悟

心理学知识的乐趣，激发学生对心理学知识的热爱，养成实事求是的科学态度。

教学重点：CRH5型动车组车内服务设备的布局______________________________________

教学难点：CR学型动车组车内服务设备的使用方法_________________________________

授课方法：教学中遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主线，发展思维为主旨”的“四

主”原则，以恰当的问题为纽带，给学生创设自主探究、合作交流的空间，指导学生掌握心

理学的知识，让学生在参与中获取知识，激发兴趣，发展思维。

教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《高速铁路动车乘务实务》，PPI

授课执行情况及分析：_________________________________________________________

板书设计或授课提纲

一、认知CRH5型动车组监控室、综合控制箱；

二、认知CRH5型动车组座椅和车窗；

三、认知CRH5型动车组卫生间；

四、认知CRH5型动车组乘客信息系统

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教学内容备注

导入新课

提问1:大家去过哪些城市?有没有仔细观察过自己选择乘坐的动车组

型号呢？

新课讲授

一、服务设备

1.座椅、小桌

(1)一等车座椅为“2+2”布置f,主要包含设备