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文档简介
Word版本,下载可自由编辑小学教师个人800字工作总结几个月来,在曹-导师的带领下,在全体工作室成员的合作努力下,名师工作室完成了阶段性目标,我个人也在集体中完成了自己的工作,使自己在课题研发和业务提升方面获得颇多,现总结如下:
一、遵守工作室章程和成员职责,乐观完成各项目标
工作室成立后,我严格要求自己,遵守工作室章程和成员职责,乐观完成本职工作。在经过工作室集体研讨会后,我完成了《工作室近两年工作方案》起草,为自己制定了《个人两年进展方案》,设计了《学校低段同学阅读状况调查表》,校正了《学校各班级阅读书目》。同时,参与群中的集体争论,准时上传个人资料,为完善工作室各项工作而乐观工作。
二、强化学习,深化思索,实践课题研发
工作室一项重要工作就是课题研发,依托校本研修开展了《学校生读书方法指导的试验研发》的课题研发项目。8月份,即课题实施初期,利用读书、扫瞄网页等方式乐观搜集和阅读相关的文章,准时在群和微信中共享好文章,做好学习笔记,准时撰写读后感,为课题研发做好个人前期预备。与工作室导师和成员乐观研讨课题的立足点、切入点、实施措施等,完成课题的立项和申报工作后,依托课题实施方案,9月份进入全面实施试验阶段。
这学期,自己担当一班级语文教学工作,为了准时完成课题研发的目标,立足本职岗位,结合同学实际状况,初步开展“亲子读书”活动的提倡,在所带一2班中开展了课间读书非常钟、我读你听、图书推举、假期亲子共读书等活动,让一班级的孩子们初次感受到了课间阅读的欢乐、读听故事的乐趣,家长也初次感受到亲子阅读所带来的意外获得。目前已有两位家长写出了自己亲子阅读的真实感受。我也准时收集相关的过程性资料,作为课题研发的直接信息。
三、发挥示范引领作用,帮忙年轻老师快速成长
结合学校新进老师汇报课和“青蓝工程”师徒结对活动,走进课堂进行听课、评课、议课活动。开学第三周,听了新进青年老师的汇报课,课后,对青年老师王老师、金-、王老师的课堂设计和执教力量进行了真实的反馈,帮忙青年老师更快进入教学岗位和老师角色,促使其提升专业力量。
“青蓝工程”师徒结对仪式在9月10日举办,我与王老师、张老师、王老师三位老师结成师徒对子。几位年轻老师在常规教学中也走进我的常规课堂进行听课学习。这样的听、评、学的方式,能有效发挥示范引领作用,让年轻老师更快成长。
四、多渠道历练,提升专业素养
工作室为我供应了一个全新的平台,能够让我在团队中学习、提升,已突破瓶颈,实现超越。我乐观参与团队争论,虚心听取成员的看法建议,倾听导师的真知灼见,开启思想的新视野;走出去学习沟通,学习同行的优秀做法,引发新思维、新创意。9月20日,参与了陕西省其次批学科带头人培育对象的答辩并顺当过关。9月22日,参与了陕西省卢焱名师工作室的“精品课程研讨会暨开题仪式”,用心学习了与会专家的讲话,把新的`思想、好的做法带回来和曹有凡导师沟通、争论,为我们的工作室后期工作开展进行规划和争论。
走出去,带回来,让我经受了过程,增长了见识,开阔了视野,诱发了思索。为工作室的进展、课题的开展、常规教学活动的实施等而乐观思索着、规划着。后面还有新的目标在等待着我们去完成。做好现在,准时总结和反思,那么,后面的工作就会“水到渠成”,最终“水落石出”,呈现给全部工作室成员不一样的精彩。
为了我们
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