四年级工作总结(10篇)

最新四年级工作总结(实用10篇)四班级工作总结篇一

为了更好地做好本学期班级组工作，在反思上学期工作不足之外的基础上，特制定工作方案如下：

1、开学进行一次h1n1病毒的预防学问讲座（班会时间）

2、召开一次“平安事故离我们有多远”的主题队会。

3、坚持每天早上7：45—7：55之间的平安提示教育。

4、成立班级组平安监督岗，并且一月评一次平安标兵。

5、加强和家长的沟通，家校一体，共建平安班级组。

1、坚持以班级量化考核为主，班级组监督为辅的评比手段，促进班级组纪律好转。

2、开学召开一次后进生家长会及后进生座谈会。（开学其次周之前完成）

3、成立班级组纪律监督小组，保障任课老师课堂纪律。

4、坚持每周班会课上的纪律标兵的'评比。

5、本学期的学科活动是组织一次朗读竞赛，激发同学朗读爱好。（因上学期因故改成作文竞赛）

1、提前预备，保障开学卫生工作顺当完成。

2、坚持小组每周一大查，每天组长一小查的卫生检查制度，保障同学个人卫生。

3、平安好值日生及值日组长，保障班级卫生，办公室实行老师值日轮番制度，保障办公室卫生。班级组实行组长不定时抽查制度，保障班级组卫生。

四班级工作总结篇二

为您编辑整理四班级班级组工作总结，欢迎阅读。

四班级班级组工作总结(一)

这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的班级工作，联系期初制定的班级方案，感想颇多，现作如下小结：

一、注意平常，悉心教育

为了四班级的每一位的同学，四班级的语数英任课老师乐观深化课堂教学的讨论，毫无怨言地放弃休息的时间为同学补缺补差，很多老师几乎是每天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的同学消失学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，急躁开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为同学讲解题目。依据同学实际状况还主动进行家访，与家长一起商议 对策，关心孩子找到努力学习的方向。即使遇到不讲理的家长，这些老师也能以较高的素养与姿势，一如既往地仔细辅导同学，真真实切地呈现了老师无私奉献的职业道德。

二、勤奋务实，稳中求进

本学期，我们四班级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动同学的情感，制造良好的课堂气氛，留意培育同学的学习爱好、学习力量。为了减轻同学的负担，也为了学校节省能源，很多老师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻同学的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个同学，尽心尽力帮他们补习。

在班级管理上，各位班主任依据本班的状况，制订班级进展方案，有步骤地实行了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对同学进行行为规范养成教育，使全班级167名同学基本养成了良好的行为规范。结合唱歌祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都乐观开展活动，寓教于乐。当然，对于同学的平安教育始终是一个不容忽视的重点，在本学期的逃命消防演习中，本班级的每位老师和同学都特别重视，使这次的逃命演习特别胜利。

三、齐心协力，团结合作

一个团结的集体才会有更乐观的工作热忱，我们四班级组就是这样一个团队。班级组内的老师齐心协力，当在教学中遇到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来相互探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，细心备课和预备课件，同时我们也充分发挥了本班级骨干老师与优秀老师的教学力量，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。

除了教学，生活中各位老师也是相互关怀相互爱惜。哪位老师身体不舒适了，同班级的老师主动帮她分担一些工作，哪位老师外出了，正负班主任之间准时相互调整，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，班级组内的老师相互协作，使参与活动的同学既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四班级组是一个不行分割的整体，因此每位老师都乐观参与学校开展的各项工会小组活动。

四班级班级组工作总结(二)

开学时劳碌的身影好像还在眼前，时间的脚步已匆忙地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得牢记。我们四班级组是一个乐观上进的班级组，大家热忱有责任心;是一个有向心力的班级组，大家团结全都，具有剧烈的团队合作意识与精神。本学期，班级组全体老师仔细贯彻学校工作总目标，本着求真务实的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总结如下：

一、爱岗敬业，构建服务团队。

我们四班级组共有老师13名，每位老师都能喜爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，喜爱同学，发扬奉献精神。

班主任是学校最基层的组织班级的管理者，主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的进展。我们组有七位班主任，他们在教学上业务力量强，在班级管理上阅历丰富。七位班主任尽心尽职，工作乐观。这里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞老师虽然年轻，但工作极其仔细，班主任工作做得有板有眼!班级组其他任课老师也仔细负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工作热忱丝毫不逊于年轻老师，并帮助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五班级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

二、同伴互助，营造和谐团队。

学校是一个大家庭，班级组是一个小家庭。我们班级组老师无论是在工作上，还是在生活上，都相互关怀、相互关心，是一个团结、和谐的团队。班级组无论是开展老师活动，还是同学活动，大家都鼎立支持，竭力协作。在校各种教研活动中，无论是哪位老师开课，同组老师都乐观协作与支持，共同讨论教材，共同商讨教学设计。正是同组老师的乐观协作，我们组李荆芳、张霞老师所执教的课获得了听课老师的好评。课后，你常常可以看到老师们在开心地沟通任教状况，你也常常可以看到正副班主任、任课老师在和同学、家长谈心，沟通管理同学的方法。工作上，我们相互合作。生活中，我们相互关怀，就像一个温馨的小家。

三、工作成果：

1、本学期，班级组有数名老师在校同课异构竞赛中获奖。

2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在老师基本功比武中获得优胜奖。

3、在校教职工篮球竞赛中进入四强。

4、杨中明等老师的论文获省级嘉奖。

5、在县网球竞赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位同学获乒乓球竞赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名同学在庆六一活动中充分呈现了自己的才艺。

6、在政教处组织的春游爱心义卖捐资助残等几次大型活动中，我们四班级全体师生共同努力，也表现不俗，获得领导好评。

回顾这半年来的忙劳碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢同学给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关怀和支持，感谢组内老师制造的成果和感动。

四班级工作总结篇三

忙劳碌碌的一学期圆满结束了。一学期以来，在学校校委会领导的指导下和全组老师的共同努力下，我们四班级组能有方案、有步骤地开展各项工作。现对本学期的班级组工作做一个全面的、系统的回顾。

一、以教学为主线，学习型班级组初见成效。

学期初，我们就教学工作进行了充分的调查讨论，对同学的学习状况进行了分析，确定了“以课堂为突破口，以阅读为进展力，以拓展为上升点”的教学方法。全组全部老师乐观闲言献策，先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动，老师们受益匪浅。除了乐观讨论课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，老师人人都读书，同学人人也读书，乐观创建学习型班级组，在我们组无论是老师还是同学，读书已经成为一种习惯。乐观创建自主高效的教学，引导同学自主学习，把时间还给同学，使老师从许多繁重的无效工作中解放出来，同学的力量也得到很大的提高。我们乐观探究了许多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了肯定的效果。

通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的沟通”的原则，全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持全都，促进了同学的健康成长。

二、常规工作常抓不懈。

为了培育同学良好的行为习惯，促进整个班级良好班风的形成，本学期，我们把常规训练作为班级组工作的重中之重来抓。并以此为线，对同学进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节省，平安，诚信，法制等教育，内容涉及到同学学习生活的各个方面，详细到每一个细节。结合学校检查，我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组，成立了红领巾监督岗，将同学的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制异。同学的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把班级组的平安工作放在首要位置，充分利用班队会进行平安教育，各班建立了平安小组，老师课间轮番值勤，平安工作常抓不懈。

三、活动丰富多彩，在活动中收获。

全组师生乐观参与各种活动，在本学期组织的各项活动中，无论是乒乓球赛、花键竞赛，还是排球赛、拔河竞赛、越野赛，师生都是乐观参与，在大家的共同努力下取得了较好成果。我们班级组，无论是老师还是同学，都很喜爱参加到体育活动中去。师生们在活动中收获了欢快，得到了放松，体验了收获，实现了对自己、对他人的竞争意识，同学们乐观参加，在活动中培育了同学的集体观念和合作意识。

四、存在不足以及改进措施：

1、同学的自主教育还需要加强。对同学进行学习目的性的教育，培育同学学习的乐观主动性和自觉性。

2、要大力培育同学干部的工作力量，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理力量上，要加强学习和创新。

3、时刻树立全局观念，拥有仆人翁意识，打造和谐团队。

4、常规工作重在坚持，形成长效机制。同学学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。

5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如平安教育，平安问题不容忽视，应时刻树立平安第一的重要意识。四班级同学的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到同学追赶打闹的现象，这对我们的平安管理增加了难度，也存在肯定的平安隐患。所以我们更应当提高同学平安意识，在对同学进行平安教育的同时，更要多想方法，组织一些丰富多彩的活动充实同学的生活。

6、个别老师教学艺术欠佳，有待提高。

四班级组

20xx年1月8日

四班级工作总结篇四

四班级组犹如一篇散文，形散而神聚。这是我们始终的想法。的确，单凭我这初出茅庐的小将怎能使我们组的工作井井有条呢？不禁想起那句人们常说的话—————团结就是力气。是的，在我们组同志的共同协调、努力下，我们制造性的、欢乐的完成了很多任务，是全组工作消失了一个崭新的局面。

一、群策群力，共渡难关。

教研工作是学年工作的重点，为此，我们的语数教研是卓有成效的，虽然个人资格不同，但我们主动取长补短，探讨提高。语文在读写上下功夫；数学在思维力量、计算力量上多钻研，所以，我们的同学在多方面受益颇多，整体素养全面提高，可以说，由于我们的教研到位，精诚合作，是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中，我们也遇到了许多困难，也曾因一个问题，一个答案争辩的面红耳赤，但本着真诚与信任的原则，我们从不因工作问题影响个人感情，在平和从容中我们携手共进。

二、相濡以沫，相互观赏。

挖掘每个人都有其独到之处，在我们组内，任何长项只要我们能感受到，都会被挖出来，为组内所用，特殊是曲艳华的到来，更使大家尤其是我感到欢乐，她的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们，是我们组同学的纪律明显好转。董全仁如同一位拼搏善战的将军，周到、细致敏锐，王霞如一个快乐源，时刻让我们感受到轻松欢乐。当一个集体是欢乐时，个人的自尊感，制造性便自觉不自觉的表现出来，我们就是这样。可以说，个人的事就是组里的事，这种心态下的工作能不顺当吗？所以，四班级组在各项真枪实弹的考核中都是名列前茅，这是我们共同的荣耀。

三、不拘一格，锐意创新。

不论是班级管理，还是数学实践，我们从不拘泥于现成的答案和做法，总是跃跃欲试，试图更好。

四班级组有很多不足，但我们心往一处想，劲往一处使，有个人的才思与汗水，更有集体的欢乐和收获，我们是一篇文质兼美、活跃奔放的美丽、和谐的散文诗。

四班级工作总结篇五

组长职责是体现组长对工作的态度，应变的力量，对工作仔细的重要性，是带头做好工作的标兵，是主要调理上下级的正常工作，组长的位置特别重要、要求比较高，主要是充分熟悉自身工作的本质要求，虽说组长可以分为不同的种类，但组长的工作却都具有大致相近的作用和意义。本文是我为大家整理的组长的工作方案范文，仅供参考。

小组长的职能就是沟通的桥梁作用，做好师生的沟通工作并能给团队以带动性和分散力，带领本组同学共同完成实习学校和驻县老师布置的各项任务，并乐观帮助协作驻县老师做好本小组的日常管理工作，由于有小组长才使得组员和驻县老师之间有了紧密的关联，他的作用的大小就反映了我们这个大家庭之间的紧密关系。所以作为小组长我们就是要做好这个桥梁的作用，并主动与实习学校领导进行联系与沟通，保障本组的顶岗实习工作顺当进行。因此，小组长所要做的第一件事就是建立并渐渐培育一个良好的人际关系网，小组长要和驻县老师搞好关系，更重要的是要和自己的组员搞好关系。

作为小组长来说组员的平安是首要问题，是全部工作的前提条件，只有拥有一个健康的身体，才能精力充足的投入工作和学习当中，学习到我们所需要的东西，所以作为小组长要时常提示组员所要留意的平安问题，24小时保持开机状态，并准时准点的把小组成员的状况反映给驻县老师。遇到突发大事要镇静冷静，准时报警，并在第一时间向驻县老师汇报，不包庇、不瞒报。当同学们消失问题时，组长和其他同学要相互关心，相互扶持，共同解决困难。

总的来说，详细的工作就是以下内容：

首先，制定各种相关的表格，以便清晰和有效的记录各种状况，包括每天的工作、学习、生活、纪律、请销假、平安、出勤、卫生等状况，并准时向老师汇报。比如：课程表，以利于巡回指导专家、带队老师和小组成员听课;通讯联络表，以利于实习生与有关人员及部门准时联系;值日表，以利于做到分工明确，责任到人。每周工作简表，记录校内出勤状况、离校请假状况、私自离校状况，记录在"每周小组会议记录"中，每月月底一次性上交驻县老师。以便最终计算每名同学一学期平均每周授课(听课)时数、辅导自习课时数、班主任工作量、其他工作量。

再次，组长要擅长沟通，定期组织本实习点实习生集体备课、教学研讨及其他有意义的活动，组织实习点同学准时沟通思想、总结工作，让同学们之间进行沟通和争论，关心实习生提高教育、教学水平。当组员消失心情波动或遇到某些困难的时候要予以准时关心;问题严峻的，要准时向驻县老师反映，并准时疏导。

最终，组长要带领全组，搞好科技创新、教育调研、服务当地等社会实践活动;实习开头和结束时，小组长要代表实习小组成员妥当做好相关工作，如见面会、告辞会等。团结全组、带领全组成员争创优秀实习小分队。

总的来说，组长要严格根据《第十四期顶岗实习饶阳衡中分队小组长的工作职责》规定的来执行自己的职责。

20xx年是公司班组建设夯实基础，提升管理水平，深化进展之年。为进一步巩固公司班组建设工作成效，着力打造特色班组文化，推动品牌班组建设，在努力完善和健全公司各班组基础工作上，带动职工队伍整体素养的提高。现制订公司2022年班组建设工作方案，各基层工会根据有关要求仔细贯彻实施。

一、目标要求

2、着力建设品牌班组;

3、进一步突显公司各类班组建设工作的特色与活力，稳步推动建立和进展公司特色班组文化。

二、工作主题

20xx年公司班组建设的主题：夯实基础、提升水平、深化进展、创立品牌。

三、工作内容

建立和完善公司全年班组建设工作的年度目标要求及工作任务。

2、五月份在全司组织开展一次班组长专题培训工作;

进一步加强对班组长的班组管理意识和管理水平的教育培训，推动班组文化建设。

3、六月份在全司组织开展一次"公司班组建设阅历沟通会";

营造公司班组建设工作深厚氛围，形成班组建设的品牌示范效应，推动班组建设以点带面工作格局，促进公司各班组建设工作的沟通，推动班组管理水平提升。

4、全年组织开展一次班组建设特色主题活动;

各单位(各基层工会)结合工作实际，以推动平安、质量、效益、节能减排等工作为目标，以推动"六好六型"班组建设工作，提升班组管理水平为特点，组织开展好一次班组建设特色主题活动。

5、十一月份组织开展公司班组建设"星级"评比申报工作;

依据公司班组建设"星级"考核达标要求开展自评，组织开展好"六好六型"班组的"星级"申报工作。

6、十二月份组织开展公司班组建设"星级"评定工作;

依据公司班组建设"星级"考核达标要求，组织开展好"六好六型"班组的"星级"评定工作。

7、年底组织开展公司班组建设表彰工作。

五、综合考评

为切实做好今年的"六好六型"班组建设的"星级"评定工作，进一步深化班组建设工作。公司设立"六好六型"班组建设考评组(4个部门)，由工会、组织宣扬部(党办)、运输生产管理部、市场营销管理部等部门组成，年底开展班组建设综合考评工作。

一、指导思想。今年，本班在平安工作上，要以科学进展观为指导，坚持"平安第一，预防为主"，仔细落实国家、集团公司、分厂、车间有关平安生产工作的决策部署和工作措施，围绕车间、班组确定的平安工作目标，以掌握事故为重点，以削减伤亡为目标，乐观参与各项平安生产宣扬教育活动，强化平安生产的源头管理，帮助车间和分厂建立平安生产长效机制，推动本单位平安生产工作。

二、工作目标。全年，本班将完成"一个目标"、突出"三个重点"、加强"三大建设"，为推动本单位平安工作作出新的贡献。

一个目标：保证本班全年不出任何平安事故。

三个重点：把平安学习、遵守安规、预防事故作为本班全年平安工作的重点。

三大建设：一是加强班组平安思想建设，通过平安法规和规章制度的学习，从思想上增加每个员工的平安意识;二是重视平安制度建设，严格遵守各项规章制度和操作规程，从制度上保证平安生产;三是强化平安防范力量建设，进一步学习和把握平安管理与防范学问，增加每个员工的平安防范意识和防卫防范力量，确保"三不损害"。

三、工作措施：

三班级班级组长工作方案

一、班级组现状分析

1.同学状况分析

从学校三班级开头，同学进入了学校中班级阶段的学习与生活，从心理进展过程来看，从三班级开头，同学从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是同学的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低班级有了显著的变化，学习活动的嬉戏性特征削减，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。同学的活动范围进一步扩大，可以完成一些简洁的任务（如单独出黑板报）。身体的发育、学习与生活的变化使三班级同学的心理也有了快速的进展，他们有了一些合理性的独立思索，有一些自己的主见，不像以前那么听从权威。同时，三班级孩子开头从被动的学习向主动学习转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，辨别是非的力量还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，需要师长的指导。

2.老师状况分析

由于本人新任班级组长，对本班级组的熟悉还停留在一个也许的整体熟悉中，需要尽快转变角色，尽快熟识本班级组的状况。而本班级组还将会有有若干名新老师加入，新老师也需要尽快熟识学校和同学。在一切都是新的状况下，特殊强调老师之间的团结合作，实现一个平稳过渡。

二、工作目标和详细措施

依据本班级组同学和老师队伍的特点，特拟定以下班级组工作目标和相对应的详细措施：

（一）预防和避开平安事故的发生。

同学的平安是全部工作中的第一位，要保障同学的平安，除了必要的硬件设施，剩下的就是要靠我们的管理，所以本班级组的第一目标就是预防和避开平安事故的发生。

实现目标的详细措施有：

3．督促班主任正确引导同学的课间活动，做到人人手上有器具，班班活动有主题；

5．在大型活动之前召开班级组老师会议，对活动的方方面面进行预设，做好平安预警方案。

（二）打造“大同小异”的班级组文化建设，在整齐中见共性。

结合分校办学理念、校训、校风以及学校部提出的“院士文化”来打造本班级组的文化建设。实施的详细措施有：

1．打造具有育人功能的“大处统一、小处见共性”的班级物质文化

楼道里，各班级教室的外墙上悬挂相关院士的人物肖像及简介。

督促班主任发动同学设计各种标语，贴于垃圾桶四周或卫生间其它相关处所；

2．锻造具有分散功能的班级精神文化

在分校对老师“诚朴做人，诚朴做事，诚朴做学问”要求的基础上，打造务实、求新、乐业、爱生的教风，以班主任为中坚力气，建立一支团结、和谐、有力的老师团队，互帮互助，齐头并进。详细做法有：（1）协作好各大教研组组织各种教学竞赛活动，全面提升全体老师的业务素养。（2）定期开展班主任工作阅历沟通会，让更多先进的理论来指导班主任的工作实践；（3）开展一对一的师徒结对或好伴侣结对，让有阅历的班主任关心年青班主任更快地成长；（4）在班级组范围内对德育团队成员实行量化考核，支持和关心班主任对德育团队成员进行培训；（5）不定期开展德育团队成员的工作阅历沟通，树立起良好的典范。

结合学工处的素养养成方案开展各项活动，培育同学乐观、健康向上的抱负品质和团结协作的集体主义精神风貌，让同学在活动中得到全面进展。详细做法有：（1）组织好九月份的入学仪式，让同学在仪式中受到感染；（2）召开班级班队会《我有一个好伴侣》，学会与同伴相处，能正确和异性同学交往；（3）开展班级故事会“说说我的校友院士”；（4）组织班主任利用中秋、重阳等传统佳节，对同学进行传统文化教育及感恩教育；（5）协作科学教研组，组织好科技节活动，开展班级活动“学会观看”，学写观看小论文。

绽开班级组内的各项评比，让班级之间形成良性竞争，让班级在竞争中增加分散力，让师生在竞争中共同得到进步。

（三）结合学校一日常规检查，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，关心同学养成良好的行为习惯。

一日常规是同学行为习惯养成的重要阵地，也是同学良好行为习惯的展现载体，一日常规应是常抓不懈的任务。

实施的详细措施有：

1．组织班主任加强队列训练，提升同学精神面貌。晨会课要提出走路队详细要求，做到

人人心中有数，并向着目标努力。班级组要以班级为单位进行集体训练，做到整齐划一。

2．加强出操管理，保证好“一操一嬉戏”的落实，提高课间操质量。对于走路队总是走不好、做操总是做不好的同学，要求班主任成立“手拉手”一对一帮扶，配“小老师”带着进行练习，直到把握要领。

3．要求各班级都要有若干名环保小卫士，特地检查班级卫生并随时保洁，班级组将设督察小组进行检查与评比。

4．实行区域或物品班级认领包干制，请认领的班级随时保持卫生干净，或发觉问题时准时上报。

5．要求班主任在同学吃课间餐或午餐前提示同学做到餐前洗手，吃课间餐时只允许在教室内坐在座位上进行，班级组设特地的督察小组进行检查和提示，班主任要在晨会课上多做教育。

6．同学午餐时应宁静有序进行，倒餐盘时能做到排队前进，轻拿轻放，值班管理的老师负有教育和提示的责任，班级组将不定期地进行检查并拍摄记录。

7．前往综合科教室上课时，班主任有义务对同学进行教育，并要求同学排队前往。

8．放学时，班主任带领同学乘车应有序排队，并以班级组为单位预先支配好前进路线，同时，班级组将会检查德育团队成员是否前来照看教室内的同学。

9．绽开班级组范围内的一日常规量化评比，对反馈回来的数据进行评估、分析，在班级群内表扬做得好的班级，私下里友情提示还有待改善的班级，带领整个班级组不断往前行进。

（四）抓好学风建设，培育同学的学习力量，巩固同学一二班级时养成的良好学习习惯。三班级是强化良好习惯和转变不良习惯的关键时期，同时相对于智力而言，学习力量对孩子的影响更直接。学风、班风都要建设好，教书育人两手都要抓。实施的详细措施有：

2．协作各大教研组，组织好本班级组的各类学科竞赛，让优秀的同学崭露头角；

3．组织好各学科的月调研，扎实做好试卷分析；

以上就是本人作为三班级班级组长所提出的工作方案。初次制订，若有遗漏事项，敬请指正。下附详细工作月程：

工作方案

一、确保首检的准时性与有效性

1、产前准时对物料进行核对（重点核对易混、易错物料）。

2、产中跟随首件产品移动核对各工序物料及员工操作手法。

3、每批生产首件完成时，马上对首件产品再次进行物料核对以及整机功能、性能测试，照实填写首检记录，并将检测结果即刻通知生产线。

二、确保巡检的准时性与有效性

1、强化巡线力度，确保切实做到每两小时巡查一次。

2、对试火、终检等重点工位进行重点巡查，确保员工按要求作业，确保检测发觉得到准时记录。

3、准时、真实填写巡检表、不良记录表。

4、生产过程中新领物料准时进行抽查确认，确保中途使用物料的正确性。

5、帮助生产线加强作业人员对物料的熟知度，如现场指导、组织教育训练等，降低制程混料风险。

6、每天准时将前一天的巡检记录录入电脑并于上午下班前准时发到相关部门和人员。

三、设备点检的准时性和有效性

确保每天生产前在线检测设备点检完成及点检结果有效，真实、准时记录点检结果。

四、制程特别的处理、跟进

1、组织ipqc学习、了解之前消失过的问题，对以前曾经发生过的问题了然于胸，生产时特殊留意。

2、生产制程发生特别时，第一时间去现场确认、评估，若不能独自处理，则准时通知到相关部门和人员，并跟进问题的处理，帮助、协作和督导改善对策的执行。

3、确保在线不良品得到确认、标识和隔离。

4、对制程重大特别准时跟进、记录并验证改善效果。

五、egi/fqc抽检特别的跟进

1、收到egi/fqc抽检特别的信息后，第一时间到现场确认，并把确认结果准时反馈ipqc和生产线组长，帮助生产线对在制品的处理。

2、对fqc开出的返工单，准时传递到相关ipqc,确保返工要求真正落实，并照实记录返工状况和返工结果，并仔细填写在返工单上。

六、与生产线构建良好的工作关系

在坚持品管员基本原则的基础上，本着服务的心态帮助生产线进行品质管理，多站在生产线的立场去考虑问题，乐观关心他们解决问题，让他们感受到ipqc是去关心他们解决问题、掌握质量的，而不是去挑刺的、找毛病的，不能把ipqc放在生产线的对立面。

七、ipqc团队管理

1、与每个ipqc进行一次深化交谈，了解他们的性格、工作态度、价值观以及对工作的看法。

2、针对每个ipqc的详细状况分别制定管理对策。

八、质量周报、月报

准时按要求完成ipqc质量周报和月报。

九、自我成长

1、多了解产品、熟识产品、以便能更好地胜任本职工作。

2、多请教其它同事、上级，学习质量管理的相关专业学问。

感谢公司给了我这个机会，我肯定努力工作，不辜负公司的期望，感谢！

四班级工作总结篇六

时间匆忙，转瞬一学期结束了。在这个学期中，三四班级备课组成员结合教研组活动和学校教育处的支配，有条不紊地开展各个活动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升力量五方面开展。我们英语老师立足岗位，团结协作，求真求实，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简洁高效。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思考，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学讨论方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素养和力量。可谓理论联系实际，且行且思，这成了百小英语人一贯的工作态度。

期初的集体备课活动在学校的组织下，实行老老师带新老师的方法，让原班级的任课老师中有阅历的谈自己上课中的所得所失，给今年任教的老师珍贵的阅历和借鉴。分别由赵亚珍老师解读了3a教材，由我解读了4a的教材，解读者从自己的实际状况和客观条件动身，深化讨论教案，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位同学的进展上。参加的任课老师也乐观地投入了争论，互动生成，在活动中提高了解读和敏捷处理教材的力量。

快餐式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地争论一下，上课后再简洁地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又会聚集在办公室或争论上课心得，或争论随堂听课的感受，或争论接下来的教学内容……在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体争论带来的才智。同时又会为接下来的教学活动简洁地争论并沟通，从而达到教学资源共享，教学进度全都，发挥同一班级团结协作的力气。

根据期初制定的方案，三四班级备课组每教学完两个单元进行一次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试卷，所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师都能乐观地担当任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制工作，四班级的丁亚娟老师、陈海燕老师和赵亚珍老师都参加到出卷的工作中来，三班级的韩红霞老师、戴佳老师、印丽华老师也仔细设计反馈试卷，他们辛勤的付出和主任翁意识使教学质量反馈活动准时有效地开展。三班级各任课老师研讨热闹，尤其有新老师戴佳和印丽华，教学仔细，治学严谨，乐观补差，所以五个班级的班平均都能掌握在3分左右；四班级的五个班级期初班平均在5分左右，但是丁亚娟和周娟萍老师补差工作也做得特别扎实，在学期结束时差距大大地缩小了。

课前课后的争论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。三班级的戴佳老师和印丽华老师能常常听同班级老师的课，并且以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。戴佳老师英语素养好，一个个教学嬉戏贯穿始终，很好地激发了同学的学习热忱；印丽华老师治学严谨，虽然不是英语专业的老师，而且又是新老师，但是课前预备充分，虚心请教，也能把课上好；此外，赵亚珍老师的奇妙设计，陈海燕老师的互动生成，韩红霞老师的亲切沟通，周娟萍老师的一丝不苟，丁亚娟老师的学习方法指导，倪小芬老师的课堂驾驭力量……这些都让我感动。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。

回首这学期的工作，忙劳碌碌中总还是把各项工作做好、做实。劳碌中也留下反思，有得有失，需要改进的方面是：同学补差工作的全面开展还有待进行；设计有效练习还做得不够，尤其是没能系统地整理好。盼望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作开展得更好，从而为百小的英语教学奠定基石。

四班级工作总结篇七

提起笔又是一年！感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，做为学校时代最重要的转折时期――四班级，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。

做为一组之长的我，谈不上是什么领导。但也要把组内的力气分散到一起，发挥集体的才智，资源共享，使每个老师的优势变成全组的优势，有这一宗旨做为主导目标，我们求同存异，各抒己见。在教研中，我们从不保留，坦坦荡荡。谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的沟通沟通中，讲的是同学，议的是课程，甚至在出去听课的路上。

也为某个不同的观点争的面红耳赤，惹得路上回头率极高—正是这种深厚的教研氛围，使我们每个人都受益匪浅，很多教学中的难点被轻易的化解，同学的各项基本功扎实，稳健。每天，无论你在校内中的哪个角落看到我们组的成员，挂在我们脸上的都是平和，坦然，自信。原来嘛，这样温馨的氛围，怎会让我们不发自内心的微笑呢？——春风得意的微笑。

谁会一帆风顺呢？我们也有挫折，记得期中考试，由于我们思想上不够重视，我们组的语数成果均不抱负，特殊是语文优秀率全校倒数第一。尽管在当月的结构工资中，我领到了五十元的超标嘉奖，可内心的焦躁与自责深深的刺痛了我，做为这个不算个官的组长，我自己的荣誉与整个组的失误形成了鲜亮的`比照，在全校这个大的赛场上，不是某个人，某个班的舞台，只有全组都好才是真真正正的好！

才能在真刀真枪的竞赛中立于不败之地！无形的尴尬反倒激起了我们的斗志，在语文组长曲艳华的带领下，我们查找教学漏洞，查找教学对策，并在这个过程中群策群力。我们没有埋怨，没有牢骚。虽然相逢一笑，也是苦恼人的笑。但我们依旧信任我们有实力，究竟没有课堂上的敷衍；究竟没有投机取巧的应付，扎实训练确定会有成果。功夫不负有心人，期末考试中，语数成果全面回升是对我们的最好的回报。马失前蹄后，禁不住长长出了一口气。终于对得起同学，对得住家长！对得起学校！

真想笑笑，真想！课堂上同学的思维渐趋活跃，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，同学们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开头形成。每每谈到同学们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想骄傲、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！

回顾一年，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花！

当金秋的阳光慢慢染黄银杏树梢，我们的教学指针走向十月。三周多的教学时间，工作重点单一而明确。的确，这正值学校教育教学的黄金时期，各项工作有条不紊地进行。

竞赛的两天里，各班主任老师一方面根据运动会秩序册带领运动小将们参与各项目的竞赛，另一方面还为运动会期间同学的平安、校内卫生等奔波着。老师们细心的清点同学，努力维持活动秩序。操场上风沙大，声音嘈杂，许多老师嗓子嘶哑得说不出话来，但他们一刻也不忘自己肩头的责任，来保证运动会的圆满胜利。我们组科任老师担当竞赛裁判工作，也能按时到岗，尽职尽责。

早在竞赛之前的班级组工作会议上，组内就对这项工作作了重点支配。这轮达标课竞赛，我组主要是数学学科的老师们参与竞赛，数学教研组长曹斌、年组张海鹏主任要求各班数学老师细心预备，并在一起商讨上课内容。赛前，年轻老师抽出时间试讲，主动请班级内老师听课评课，可谓预备充分。在竞赛过程中，老师们表现突出，赢得了其它年组同行的好评，有多位老师的课例在竞赛中获奖。

在辅导员宋继霞老师的带领下，各班主任努力为同学搭建班级自主管理的平台，大课间、路队、晨会、班会都根据政教处要求一一落实。李煜、秦桂林、朱华芬等老师在班科协作方面做得非常突出，帮助班主任老师做了大量的工作。本月中各班还能乐观协作学校，在规定时间内完成医保统计、廉洁教育迎检及各项收费工作。

活动组织有序，教学研讨环节中老师们发言乐观，研讨氛围良好，记载详实。语数学科分别进行了单元综合练习，对测试状况进行分析比对，以备各班准时调整教学方向。月末，我们对组内老师的教学状况绽开了检查，备、教、改、辅各环节落实良好，老师们的教学工作都做得比较扎实。存在的问题我们在年组会议上作了深化剖析，一方面是教学进度统一和作业量掌握的问题，另一方面是教学反思上传的问题。在十一月份的工作中我们将进一步改进和落实。

十月十六日开头的其次轮晚托，人数居学校各班级前列。为保障培辅质量，多数班级现基本独立成班，十五至二十人不等，由本班老师辅导，老师们工作急躁而细致，赢得了家长好评。为确保晚托期间良好的教学秩序，本月班级内要求各班主任老师必需亲自带领同学到食堂就餐，并每天支配两位科任老师到食堂值日，维持就餐秩序，应对就餐过程中的突发大事。班级组要求各老师各负其责，按时到岗，并在组内进行考核，制度强化年组管理。通过一段时间的试行，效果比较突出。

四班级工作总结篇八

本学期我校英语组将连续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中，让同学在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，共性得到充分的进展。同时，老师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

（一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

1、利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师仔细学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的.选择及主持由各备课组负责，详细支配如下：

2、教研组将仔细学习学校教学，关怀每一位同学的进展，关爱学困生群体，急躁对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位同学都有不同程度的进展和提高。

3、本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的方案为行动指南，组织老师乐观参与区、市等教研活动，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓舞老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。

（二）抓好常规工作，提高教学质量

1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前仔细组织集体备课，钻研教材，课后仔细批改同学作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确     定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计。

2、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和同学学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对同学语言运用力量的培育的倾向，强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。

3、在本学期开展听课、评课活动。根据学校要求，每位老师本学期听课节数不少于10节。通过相互听课，将会准时发觉和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，老师们将会共同讨论对策，解决问题，并在课后乐观反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。

四班级工作总结篇九

本学期，我们四班级语文教研组几位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

在学期初，我们就依据学校的工作方案制定了较详尽的教研组方案，确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

在每周一的教研活动中，我们组的同事能仔细学习相关的教学理念，学习相关的文章，从中吸取养分，并尽量能够运用到日常教学工作中去，这样一来，每位老师的教学理论水平都有了进一步的提高。

本学期，我们每一三坚持开展教研活动，教研活动中以“听课+沟通+反思”的过程进行，通过“上公开课——组织听课——争论评议”，课后写好反思或课例分析，以此改进教学方法。在学期初，为参与学校组织的“每人一节预约课”活动，每位老师乐观预备，组内首先沟通教案设计，课件制作，班级组试教听评，不断总结，提高了自身的教学水平。在复习期间，我们还开展复习研讨，每人都上了一节复习课，从不同的方面来反映自己对复习的理解。除此之外，我们还进行分工合作，