大象版小学科学四年级下册第三单元 太阳、地球和月球 测试卷 (含答案)_第1页
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文档简介

第三单元太阳、地球和月球测试卷一、填空题。(每空2分,共30分)1.光不能透过阻挡物时,就形成了________。2.太阳方向变化,影子也会跟着变化。影子总是和________的方向相反。3.随着太阳位置的变化,影子的方向也随之发生改变,影子的长度________长、________短。4.地球是太阳系的一颗行星,它在不停地围绕着________运转。5.月球上有________、________和________等,没有植物,也没有动物。6.月球距离地球________千米,引力是地球的________。7.唐诗“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”中描写的月相是________。8.古希腊科学家亚里士多德在观察月食时,发现月球表面上的地影是圆的,这能证明地球是_________。9.1969年,美国宇航员乘“__________”宇宙飞船,成功登上了月球。10.2004年,中国正式开展探测月球的“嫦娥工程”,“嫦娥工程”分为“无人月球探测”__________和___________三个阶段。二、判断题。(对的画“√”,错的画“X”)(10分)1.地球、太阳和月球都是球体。()2.我们的影子会动,所以影子有生命。()3.月亮光足够强时也会产生影子。()4.赏上弦月的最佳时间是大年初一。()5.如果天空晴朗却没看见月亮,一定是新月。()6.月相在农历每个月的不同时期有不同的形状。()7.月球上没有空气,昼夜温差较大,人要穿上宇航服在月球表面活动。()8.月相上半月右边亮,下半月左边亮。()9.早上影子在我的西边,下午在我的东边。()10.麦哲伦环球航线图证明了地球是球体。()三、选择题。(将正确答案的序号填在括号中)(20分)1.首次用望远镜观察了月球,发现月球表面是凹凸不平的科学家是()A.亚里士多德B.伽利略C.牛顿2.在中国古代,有很多关于月亮的传说,比如嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚砍树立……下列在月球上真实存在的是()A.嫦娥B.玉兔C.吴刚D.环形山3.小明家在学校的正西边,一天早上天气晴朗,他去上学,影子朝()A.东B.西C.南D.北4.唐诗“思君如满月,夜夜减清辉”中所反映的日期大概是()A.农历十五日B.农历二十八日C.农历初三5.一天之中,同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化,是因为()A.太阳的方位发生了变化B.物体的大小发生了变化C.光照的强度发生了变化D.我们的眼睛发生了变化6.生活中,下列场景利用了影子的是()A.手术室无影灯B.舞台上多角度的聚光灯C.遮阳棚做得不透明D.激光笔上的小灯7.为了使手电简照射下的物体影子发生变化,我们可以选择的做法不包括()A.改变手电简的照射角度B.改变物体的摆放C.关闭手电简8.有一首儿歌“天空中有一轮弯弯的月亮”,请问:月亮在什么时候才是“弯弯的”?()①新月②蛾眉③满月④凸月⑤残月A.①②B.②③C.③④D.②⑤9.下列关于“月海”的说法正确的是()A.月海是月球上凹下去的部分B.月海里面有水C.月海里面有外星人D.月海里面有海藻10.下列证据不能证明地球是球体的是()A.我们站的地方很平坦B.远看在大海航行的船只,先看到帆顶再看到船只C.月食的时候,地球的影子是圆形D.卫星航拍的地球照片四、填一填。(11分)下面是4幅月相图。1.月相名称:A_______,B_______,C_______,D_______。(4分)2.出现的农历日期:A_______,B_______,C_______,D_______。(填“初一”“初七”“十五”或“二十二”)(4分)3.月相变化是_______、_______和_______三者位置不断变化的结果。(3分)五、简答题。(29分)1.影子是怎样形成的?(6分)2.太阳的位置与影子有什么关系?(7分)3.说一说造成月相不同形状的原因。(8分)4.简述上弦月和下弦月的相同点和不同点。(8分)第三单元测试卷参考答案一、1.影子2.太阳3.早晚中午4.太阳5.环形山月陆月海6.38万多1/67.蛾眉月8.球体9.阿波罗11号10.载人登月建立月球基地二、1.√2.X3.√4.X5.X6.√7.√8.√9.√10.√三、1.B2.D3.B4.A5.A6.C7.C8.D9.A10.A四、1.新月(或朔)上弦月满月(或望)下弦月2.初一初七十五二十二3.太阳地球月球五.1.行进中的光不能透过阻挡物时,就形成阻挡物的轮廓,即影子。2.阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的,太阳位置最高时,影子最短;太阳位置最低时,影子最长。3.由于月球本身不发光,在太阳光照射下,向着太阳的半个球面是亮区,另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化,就使

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