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文档简介
认识钟表明目标•有的放矢LO1LO1:认识钟面。
LO1.1通过观察钟表学具,能说出钟面的组成。
LO1.2通过看一看、摸一摸,能正确辨别时针和分针。
LO2能正确说出钟面上的时间。
LO2.1观察钟表图,可以自主说出钟面上的时间。
LO2.2通过观察对比钟表图,能正确认、读、写整时并说出整时的特征。
LO2.3通过游戏,能正确说出钟面上的时间或正确拨钟表。
LO3认识整时的两种表示方式。
LO3.1通过观看电子表图片,能够正确认读钟表的两种表示方式。
入情境•引趣生疑(约1分钟)谜语导入:小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。
谜底:钟表。探新知•德能兼修BT1钟面上都有什么呢?我们一起来观察
BT1.1通过观察钟表学具,你发现钟面上有什么?
BT1.2通过看一看,摸一摸,两个表针有什么不同?探新知•德能兼修BT2你能正确说出钟面上的时间吗?
BT2.1你认识下图钟面上的时间吗?和同伴说一说.
BT2.2观察上图钟面,你有什么发现?能认读写出整时吗?BT2.3根据游戏规则,你能正确拨出时间吗?
游戏规则:
1、老师说整时,同学们拨出对应的时间。
2、同位之间互相说、拨整时。探新知•德能兼修BT3你还见过其它样式的表吗?
BT3.18时在电子表上是如何表示的?
构体系•融会贯通(约3分钟)通过这节课学习,你学到了哪些知识?你是如何学会这些知识的?
测目标•温故知新(约10分钟)(一)课
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