第12课一休さんの知恵课件-初中日语八年级人教版第二册

第12课

一休さんの知恵——袁沙沙

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词语

法会话课文练习雨「あめ」

①

N雨【例】運動会の日は雨で、本当に嫌でした。（运动会当天下雨，真是太讨厌了。）学习单词雨が降る/止むあめ⓪

N糖，糖果【例】子供はみんなあめが好きです。学习单词（孩子都喜欢糖果。）どうして①

副为什么【例】どうして遅刻したんですか。（为什么迟到？）学习单词どうして、なんで、なぜアクセント①

N声调，重音【例】同じ発音で、アクセントが違うと意味も違います。（发音相同，音调不同，意思就不同。）学习单词声調「せいちょう」⓪

N声调【例】中国語には四つの声調があります。学习单词（汉语中有四声音调。）表現「ひょうげん」

③

N，V3他表达【例】作者の意図がよく表現されています。（作者的意图被很好的表现出来。）学习单词豊か「ゆたか」

①

A2

丰富的【例】このあたりは海産物が豊かです。（这一带水产品很丰富。）彼は豊かな才能を持っています。（他非常有才能。）学习单词店「みせ」

②

N商店【例】わたしの夢は店を持つことです。（我的梦想是拥有自己的店。）学习单词通じる「つうじる」⓪

V2自他通往，通晓【例】この川は海岸に通じます。（这条河通向海岸。）学习单词降る「ふる」①

V1自下（雨，雪）【例】天気予報によると、午後から雨が降るそうです。（天气预报说，下午会下雨。）学习单词帰る「かえる」①

V1自回去，回来【例】李さんはもう帰りましたよ。（小李已经回去了。）そろそろ帰りましょう。（差不多该回去了。）学习单词変える蛙電気「でんき」

①

N电，电力；电灯【例】暗いですから、電気をつけましょう。（因为有点暗，打开电灯吧！）学习单词電気を切る

切断电源電気をつける

/

开灯電気を消す

/

关灯～点「てん」

N，量点，（得）分【例】今回の試験で、100点を取りました。（这次的考试取得了100分。）学习单词一休「いっきゅう」

①

人名一休【例】一休さんは日本の禅僧（ぜんそう）一休宗純の愛称です。（一休是日本禅师一休宗纯的昵称。）学习单词安国寺「あんこくじ」①

寺院名安国寺【例】一休さんは安国寺に住んでいます。（一休住在安国寺。）学习单词寺「てら」

②

N庙，寺院【例】あの寺には有名な仏像があります。（那座庙里有著名的佛像。）学习单词寺参り参拜寺庙住む「すむ」①

V1自住【例】あなたはどこに住んでいますか。（你住在哪里？）妹は名古屋に住んでいます。（妹妹住在名古屋。）学习单词松屋長兵衛「まつやちょうべえ」

①＋①

人名松屋长兵卫【例】松屋長兵衛さんは頭がいい人です。（松屋长兵卫是个很聪明的人。）学习单词知念「ちねん」

①

人名知念（知念和大哲是一休的朋友。）学习单词【例】知念さんと大哲さんは一休さんの友達です。大哲「だいてつ」

①

人名大哲出かける「でかける」⓪V2自外出，出门【例】ご飯を食べてから、出かけます。（吃完饭出门。）学习单词出かける前に、洗濯をします。（出门前洗衣服。）流れる「ながれる」③

V2自流动【例】川が市内を流れています。流す（他）（河流穿过市内。）学习单词時が流れる掛かる「かかる」②

V1自挂【例】学习单词服が掛かる服を掛けるかかる花费立て札「たてふだ」

②

N告示牌【例】入口に立ち入り禁止の立て札を立っています。（入口处立着禁止入内的牌子。）学习单词仮名「かな」⓪

N假名【例】漢字に仮名を振ります。（把汉字标上假名。）学习单词片仮名（かたかな）平仮名（ひらがな）食いしん坊「くいしんぼう」

③

N

馋嘴，贪吃【例】彼はすごく食いしん坊の子供です。（他是个非常贪吃的孩子。）学习单词笑う「わらう」⓪

V1自笑【例】笑って暮らすも一生、怒って暮らすも一生。泣く

V1自哭泣（笑盈盈也活一生，怒冲冲也活一生。）学习单词付く「つく」①

V1自随着，带有【例】顔になにか付いています。（脸上粘着什么东西。）学习单词泥がズボンに付く果物に虫が付いている条件が付く渡る「わたる」⓪

V1自

渡（江河），过（马路）【例】学习单词道を渡る

川を渡る

橋を渡るだから/ですから①

连所以，因此【例】学习单词たいへん疲れた。だから早く寝た。端「はし」⓪

N端头，一端学习单词橋はし②箸はし①真ん中「まんなか」

⓪

N中央，正中【例】学习单词指す「さす」①

V1他指【例】子供は雑誌の字を指して読みます。（孩子指着杂志上的字读。）学习单词歩く「あるく」②

V1自走，步行【例】駅から家まで歩いて帰りました。（从车站走回家的。）学习单词わはは①

叹哇哈哈【例】わはは、この映画は本当におもしろいです。（哇哈哈，这个电影真的很有趣。）学习单词さすが⓪

副

真不愧是，到底是【例】さすが君です。よくやりました。（不愧是你，干得好。）学习单词感心「かんしん」⓪

N,V3自钦佩，赞赏【例】あの学生の努力には感心しました。（非常钦佩那个学生的努力。）学习单词帰る「かえる」①

V1自

回去，回来雨「あめ」①Ｎ

雨どうして①副为什么アクセント①N声调，重音声調「せいちょう」⓪N声调表現「ひょうげん」③

N,V3他表达豊か「ゆたか」①

A2丰富的通じる「つうじる」⓪

V2自

通晓，通往降る「ふる」①

V1自

下（雨，雪）電気「でんき」①Ｎ

电，电力；电灯～点「てん」

N

，量

点，（得）分一休「いっきゅう」①人名一休知恵「ちえ」②

N智慧安国寺「あんこくじ」①寺院名安国寺寺「てら」②

N庙，寺院住む「すむ」①

V1自

住知念「ちねん」①人名知念あめ⓪

N糖，糖果大哲「だいてつ」①人名大哲

店「みせ」②

N商店松屋長兵衛「まつやちょうべえ」①＋①人名松屋长兵卫端「はし」⓪N

端头，一端出かける「でかける」⓪V2自

外出，出门掛かる「かかる」②

V1自

挂立て札「たてふだ」②N告示牌仮名「かな」⓪N假名食いしん坊「くいしんぼう」③

Ｎ贪吃笑う「わらう」⓪

V1自笑渡る「わたる」⓪V1自

渡（江河）,过（马路）だから①

连所以，因此真ん中「まんなか」⓪N中央，正中指す「さす」①

V1他指歩く「あるく」②

V1自走，步行わはは①叹（笑声）哇哈哈さすが⓪副真不愧是，到底是感心「かんしん」⓪N，V3自钦佩，赞赏流れる「ながれる」③

V2自流动付く「つく」①

V1自随着，带有关联词语ちゅうおう③中央(名)中央，中间しょうめん③正面(名)正面つきあたり◎突き当たり(名)尽头とおく③遠く(名)远方，远处うら②裏(名)背面，反面おもて③表(名)表面，外表;正面一、自动词与他动词二、Vてある三、Vてしまう四、A2で语法学习五、Nほど1.自动词与他动词日语中的动词有“自动词”和“他动词”两类。主语+が+自动词自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作。自动词在表示事物动作的发生时没有人的主观意志，即动作自然发生。或者有人的意志，但不强调人的意志，而强调由此产生的客观结果，客观状态。例：人：起きる、寝る、行く、来る、集まる…自然发生：降る、咲く、開く、消える、…自动词与他动词日语中的动词有“自动词”和“他动词”两类。宾语+を+他动词他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语地某种动作的动词。（食べる、飲む、書く、開ける、消す、壊す…）注意：表示移动行为的自动词，经过或离开的场所，用助词「を」例：山を登る。車を降りる。公園を散歩する。ががををを自动词：自发的，不直接涉及其他事物的动词。强调动作自动词：现象、状态/降る是谁做的（无所谓）他动词：动作、行为直接涉及其他事物的动词。他动词：动作、行为/始める强调状态是谁做的（强调）

（我）关门了门关了

しドアが閉まりました

しドアを閉めました

と車が止まりました

と車を止めました车停了（我）停车了

お鍵が落ちました

お鍵を落としました

き電気が消えました

け電気を消しました钥匙掉了（我）弄掉钥匙了灯灭了（我）把灯关了名+が+自动词

自动词语序和中文一样名+を+他动词

他动词语序和中文相反ドアーを開ける他動ドアーが開く自動リンゴが落ちる自動リンゴを落とす他動虫が集まる自動虫を集める他動

【分类】该如何分辨成对的自他动词呢？勉强する、通じる、休む、終わる、吹く自动词上がる

agaru集まる

atsumaru掛かる

kakaru変わる

kawaru止まる

tomaru始まる

hajimaru他动词（规律1）：成对的自他动词中，以“-aru”结尾的为自动词，以“-eru”结尾的为他动词。上げる

ageru集める

atsumeru掛ける

kakeru変えるkaeru止める

tomeru始める

hajimeru自动词生まれる

umareru遅れる

okureru疲れる

tsukareru流れる

nagareru壊れる

kowareru（规律2）：以“-reru”结尾的动词大多是自动词。特殊（他动词）入れる

くれる（自他动词）忘れる他动词押す

osu貸す

kasu消す

kesu壊す

kowasu過ごす

sugosu渡す

watasu（规律3）：以“-su”结尾的动词大多是他动词。人

集まる

人

集める電気

消える

電気

消すがをがを人们聚在一起把人们集合起来电灯灭了把电灯关掉以上只是自他动词较为明显的规律，请同学们自己总结更多其它的规律规律：す＞える＞ある＞其他（90%）2.Vてある接续：が＋他动词+てある解释：表示人为动作、行为的结果作为一种状态存续着。强调该状态是有意识参与并做出来的，但一般不出现动作主体。他动词前有提示宾语的を时，を改成が。翻译成“…着”。常用句型：场所+に+名＋が+他动词+てあるバトル君は黒板に日本語を書きました。→黒板に日本語が書いてあります。【例】1.今朝、王さんは窓を開けました。→今、窓が開けてあります。2.美月さんはかばんを壁にかけました。→かばんが壁にかけてあります。3.バトル君は黒板に「新年おめでとう」と書きました。→黒板に「新年おめでとう」と書いてあります。只有前面的名词原本作为他动词宾语时，才会を改成が。其他内容，原本该用什么助词，就用什么助词ＶているvsＶてある相同点：都有表示动作，变化的结果存续状态的用法。不同点：1.Ｖてある含有由于人为有意识的行为而造成某种状态得以存续，而Ｖている所描述的存续的状态仅仅是眼前的一种状态，与是否人为无关。2.自他对应的动词中：“Ｖてある”中的“Ｖて”必须使用他动词，

“Ｖている”中的“Ｖて”必须使用自动词。今朝王さんはまどを開けました。今、窓が開けてあります。あれ。窓が開いていますね。（眼前看到的景象）1.家に帰った。部屋に料理が置いて＿＿。母が出かけた。AいるBあるCいったDあった2.あのう、新聞を読んで＿＿人は知っていますか。AあるのBいるのCいるDある3.この本にすべての日本語の単語の意味が書いて＿＿。AいますBありますCみますDいきます4.机の上に本が開いて＿＿。AいますBありますCいったDあったDCBＢ1.本棚の横に、望遠鏡が掛けて（）。14年AいたBみたCあったDおいた2.小さな庭には季節の花が植えて（）。18年AいるBあるCいくDみる＊植える植わる3.夜も遅いので，教室の電気がもう消えて()。20年A

おくB

あるC

みるD

いるCDB练习：1.母は机の上にコップを置きました。

→机の上にコップが置いてあります。2.私の家の隣に一つビルを建てました。

→私の家の隣に一つビルが建ててあります。3.うちの壁には大きい絵を掛けました。

→うちの壁には大きい絵が掛けてあります。4.本にあなたの名前を書きました。

→本にあなたの名前が書いてあります。3.Vてしまう接续：动词て形+しまう

一般都是过去式。含义：①···做完了（完成）しまう本身具有“完了，结束”的意思，因此表示动作全部完成，或是到达某种状态的终点。例：宿題を書いてしまいました。

②对既成事实表示遗憾或后悔的心情。（完蛋）例：傘を忘れてしまいました。李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。（小李两个小时就把这本书看完了。）あの子は１人で大きなケーキを食べてしまいました。（那个孩子一个人吃掉了一个大蛋糕。）【例】1.“Vてしまう”还用于短时间内某动作全部完成、结束。約束の時間に遅れてしまって、すみません。（比约定的时间晚到了，对不起。）私は宿題を家に忘れてしまいました。（我把作业落在家里了。）【例】2.动词的“Vて”形式后续“しまう”，表示说话人对既成事实的某一行为或事项表示遗憾后悔的心情。てしまう＝ちゃう（口语）でしまう＝じゃう（口语）食べてしまいます＝飲んでしまいます＝亡くなってしまいました＝食べちゃいます飲んじゃいます亡くなっちゃったしまう过去式しまった相当于“完蛋了”是比较偏口语的用法。例：しまった。宿題が終わらなかった。1．あの人は病気で３０歳で死ん（）。AてしまうBでしまいますCでしまいましたDてしまった2．（）、今月のお金が使ってしまいました。AしまいましたCちゃったCしまいますDしまった3．ああ、しまった、財布が無くなって（）。AしまいますBしまったCしまうDしまわない4．ご飯を食べて（）、家に帰ります。AしまってからBしまわないでCしまわなくてDちゃってからBADC4.A2で1、この公園は静かで、空気がきれいです。2、金さんは歌も上手で、踊りも得意です。3、このかばんは丈夫で、値段もあまり高くありません。4、わたしは歴史が大好きで、地理も好きです。5、この公園は静かできれいです。接续：二类形容词词干+で含义：中顿。一般作并列用法。（李佳是初中二年级学生，今年14岁。）【ワンピース】は日本のアニメで、とても面白いです。（《海贼王》是日本的动画片，很有意思。）【复习】Nで”是名词的中顿形式。5.Nほど+否定接续：AはBほど+否定中文：A不如B.../A没有B...含义：ほど-比较基准。表示某一事物程度不如另一事物。例：李さんは金さんほど背が高くありません。【练习】变成ほど～ない的句型1.昨日は今日より暑かったです。

→今日は昨日ほど暑くありません。(15年)2.数学は日本語より難しです。

→日本語は数学ほど難しくないです。3.金さんは李さんより背が高いです。

→李さんは金さんほど背が高くありません。4.この町は隣の町よりにぎやかです。

→隣の町はこの町ほどにぎやかではありません。【復習】比较句はBより+肯定：A比B怎么样よりB（の）ほうが+肯定：比起A，B更...はBほど+否定：A没有B...とBと、どちらが～ですか。：A和B，哪个～の中で、N2が一番～です。：在～中，～最～

例：果物の中で、西瓜が一番好きです。１、黒板＿＿「おはよう」と＿＿＿あります。（書く）２、授業＿＿始まります。３、ご飯＿＿食べます。４、李さんは高校生＿＿、18歳です。５、李さんは王さん＿＿＿＿背が高くないです。７、中国は日本＿＿＿＿広いです。【练习】C高考真题CB高考真题DABD（2014）今日の試験、思った

難しくありませんでした。

A.ほどB.しかC.さえD.ばかり（2015）今日は昨日

暑くありません。

A.ほどB.よりC.だけD.さえ高考真题AA第三部分会话李佳：健太君（けんたくん）、日本語（にほんご）は難（むずか）しいですか。会话学习健太：え、どうしてですか。在教室李佳和健太分别谈自己学习日语和学习汉语的体会。会话学习李佳：雨（あめ）とあめ、橋（はし）と箸（はし）、同（おな）じ発音（はつおん）で、アクセントが違（ちが）います。会话学习健太：そうですね。でも、中国語（ちゅうごくご）ほど難（むずか）しくないですよ。発音（はつおん）のほうが難しいと思（おも）います。で用法总结Ｎで材料、方法日本の古い家は木で作りました。Ｎで动作发生的地点李さんは図書館で勉強します。Ｎで交通工具バスで学校に行きます。Ｎで主体样态みんなでギョーザを作ります。A2で~并列スプーンは便利で使いやすいです。A2で~中顿中国語はきれいで、表現力も豊かです。Ｎで~中顿青い鳥で、名前はインインです。ＮでＮがある某活动或某事件在某地举行或发生北山で掃除のボランティアがあります。李佳：ええ、中国語（ちゅうごくご）には4（よっ）つの声調（せいちょう）がありますからね。会话学习健太：中国語（ちゅうごくご）はきれいで、表現（ひょうげん）が豊（ゆた）かな

言葉（ことば）だと思（おも）います。もっと上手（じょうず）になりたいです。に用法总结Ｎに动作涉及的对象工場の人にいろいろ質問しました。Ｖに移动的目的今度、ぼくのうちに遊びに来ませんか。Ｎに动作发生时间毎朝7時に起きます。Ｎに移动的目的地明日、日本に行きます。Ｎに存在场所机に本があります。Ｎにする选择じゃ、これにします。A2/Nにする/なる事物变化的结果息子は医者になりました。A2にV程度、状态静かに鳥の声を聞きます。Ｎに附着点バスに乗ります。李佳：健太君（けんたくん）の中国語（ちゅうごくご）は上手（じょうず）ですよ。会话学习健太：いいえ。先週（せんしゅう）、母（はは）とレストランに行（い）って、中国語で「スープをください」と言（い）いました。でも、店（みせ）の人（ひと）は砂糖（さとう）

を持（も）って来（き）たんです。李佳：ああ、“汤”を“糖”と言（い）ったんですね。わたしも、この前（まえ）、「あめが降（ふ）っています」と言（い）ってしまいました。会话学习健太：大丈夫（だいじょうぶ）ですよ。通（つう）じます。あめは降（ふ）りませんから。李佳：そうですね。健太：【开玩笑地】それじゃ、「伝記（でんき）」を消（け）し

て、帰（かえ）りましょう。会话学习李佳：健太君（けんたくん）、「伝記（でんき）」じゃありませ

んよ。電気（でんき）です。日本語（にほんご）のテストは0点（てん）です。健太：ははは。第四部分课文学习一休（いっきゅう）さんは安国寺（