版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学英语写作教学的实践与思考南京市江宁实验小学
桂婷婷只片面注重语言输入,忽视语言输出。要把学生的消极词汇量转变成积极地词汇量,输出教学是关键。研究的起源......1.学生英语习作书写格式错误。2.学生觉得无话可写,不知道如何组织语言,习惯于Chinglish构思。3.教师在教学时缺乏目标意识、主题意识。4.教师在布置写作任务时,未能提供必要的写作提示。5.教师忽视写作指导,既不提供范文,又不渗透策略。6.相当一部分教师还沿用传统的习作评价模式。首字母不大写句末不加标点单词之间距离不合适写作教学中的问题......我们的误区......1.“简单”的写作指导:在每一单元结束时的checkout板块教学时进行五分钟的指导。我们的误区......1.“简单”的写作指导:在每一单元结束时的checkout板块教学时进行五分钟的指导。2.“简单”的写作作业:Myfamily/Myhobby/Myholiday/Myweekendplans...3.“简单”的写作要求:正确地使用标点符号,把句子写长些,内容写丰富些,有逻辑性......困惑一:小学阶段的写作教学应该达到什么样的教学目标?困惑二:我们应该给学生布置什么样的写作任务?困惑三:写作教学课具体教什么?困惑四:我们应该如何培养及提高学生的写作能力?我们的困惑......我们的思考......小学阶段的写作教学应该达到什么样的教学目标?我们的思考......小学阶段的写作教学应该达到什么样的教学目标?四年级:能用简单的语句描述图片或事物;能正确书写字母、单词和句子;能根据图片或语境,仿写简单的句子。五~六年级:能围绕图片内容,写出几句意思连贯的描述;能模仿范文的结构和内容写几句意思连贯的话,并尝试使用描述性词语添加细节,使内容丰富、生动;能正确使用大小写字母和常见标点符号,单词拼写基本正确;能根据需要,运用图表、海报、自制绘本等方式创造性地表达意义。我们的思考......我们应该给学生布置什么样的写作任务?学生的英语书面表达并不是一项独立写作,是以“范例”“提示”为主要依托,“意思连贯”为最基本的要求。我们的思考......我们应该给学生布置什么样的写作任务?学生在写作中出现的问题:1.不能用规范的英文格式书写。首字母不大写;句末不加标点;用汉语中的顿号连接单词,用逗号连接句子;单词与单词之间不空格或者空格太大。2.汉语表达式的句子结构。Iverylikereadingstorybooks.Iusuallyatseveno’clockgetup.Theyareveryveryhappy.写作教学具体教什么?我们的思考......学生在写作中出现的问题:3.重复相同意义和结构的句子。
写作教学具体教什么?我们的思考......4.内容与话题逻辑关系不紧密。Myfatherissleeping.Mymotheriscooking.Mybrotherisplayingfootball.Mysisterisrunning.Mygrandfatheris...Mygrandmotheris...MyfavouritefestivalTheLanternFestivalisinFebruaryorMarch.Peopleusuallywatchthelanternsinthepark.Theylikeguessingtheriddles.TheyeatTangyuanwiththeirfamilies.Theyareveryhappy.学生在写作中出现的问题:5.高年级写作内容单调,不丰富生动,缺乏个性化。
写作教学具体教什么?我们的思考......MyanimalfriendIhaveananimalfriend.Itisadog.Itiscute.Ithasbigears,bigeyesandabigmouth.Ithasalongtailtoo.Itcanrunandjump.Ilikemyanimalfriend.写作教学具体教什么?我们的思考......写作策略:怎样书写规范。
怎样把重复结构的句子进行合并。如何通过加连接词、形容词等写出质量更高的长句子。如何使用描述性词语添加细节,丰富内容。如何使用论据支撑论点。怎样通过思维导图或图表等方式建构文章。我们的思考......教学目标:1.学生能够运用思维导图描写动物。2.能够学会将相同结构的短句子合并为一个长句子。Ithasabigbody.Ithastwosmallfeet.Ithasabigbodyandtwosmallfeet.3.能够学会将短句子扩充成长句子。Ithastwobigwings.Ithastwobigwingsjustlikeaplane.我们的思考......根据主题、年级定位教学目标一节写作教学课不能面面俱到,应详略得当我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?一、丰富输入,让学生习作有语料语言的形成规律:词-句-段-篇基于主题,让学生明确所学的词汇和语句的功能1.借助头脑风暴,补充相关词汇feelingsadangryhappyboredscaredpleased...我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?2.借助开放性操练,丰富词句表达文本语境呈现—理解学习—机械性操练—半开放性操练—开放性操练我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?3.巧用资源,丰富信息输入基于课文学习,拓展背景知识依托课外阅读,开拓视野我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?二、训练思维,让学生的习作有方法1.提取关键词,明确习作要求天气有趣的地方特色的食物我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?二、训练思维,让学生的习作有方法2.绘制思维导图,构建框架我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?三、策略训练,让学生习作有能力
1.课文复写我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?2.课文改写:三、策略训练,让学生习作有能力
我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?三、策略训练,让学生习作有能力
3.合并训练Theboyinblackisnothappy.Theboyinblackcan'tfindhisnewtoy.Theboyinblackisnothappybecausehecan'tfindhisnewtoy.soPeopleusuallygoboating.Peopleusuallyhaveapicnic.Peopleusuallygoboatingandhaveapicnic.合并句子Icansingverywell.Ican’tdance.Icansingverywell,butIcan’t
dance.合并句子合并句子Ilikeplayingbasketball.Icanhaveastrongbody.IlikeplayingbasketballbecauseIcanhaveastrongbody.Thepenguinhastwobigwings.Thepenguin’swingsarelikeaplane.Thepenguinhastwobigwingslikeaplane.合并句子我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?4.扩句训练:Susanisdancing.Susanisdancinginthemusicroom.Susanandherfriendsaredancinginthemusicroom.Susanandherfriendsaredancinghappilyinthenicemusicroom.Susanandherfriendsaredancinghappilyinthenicemusicroom
afterschool.我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?5.形容词训练:我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?6.观点、细节训练:我们的思考......如何在日常教学中培养和提高学生的写作能力?6.意思连贯训练(逻辑性训练):TheamazingpenguinsPenguinshavebigbodiesandbigwings.Theyareblackandwhite.Theyhaveshorttailsandshortlegs.
Theycan’tfly,buttheycanswimfast.Theyhavetwobigwings.Theylooksofunny.Theamazin
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年国家电网招聘之金融类题库含完整答案(夺冠系列)
- 2024年国家电网招聘之金融类题库附完整答案(名师系列)
- 2024年国家电网招聘之经济学类题库带答案(满分必刷)
- 2024年国家电网招聘之经济学类题库及参考答案【综合题】
- 2024年国家电网招聘之经济学类题库含答案(培优)
- 2024年国家电网招聘之金融类题库附参考答案【夺分金卷】
- 2024年医院感染预防措施(卫生、防护、隔离、抗菌)等知识考试题库与答案
- 第17课《短文两篇-爱莲说》课件+2023-2024学年统编版语文七年级下册
- 毕业赠言【经典9篇】
- 应用人工智能提升农业行业的培训效果
- 死亡病例讨论
- 海南省自然科学基金申请书-资料(精心整理)
- 家具以旧换新活动方案
- omron光纤放大器E3X-DA1S设定方法
- 小学一年级家长会课件背景图文.ppt
- 建筑装饰装修施工组织设计方案(完整版)
- 外墙防水技术交底
- 企业清产核资工作报表.xls
- 中国梦龙图腾(诗歌)
- 二年级下册数学混合运算应用题精选
- 幼儿园第二届幼儿儿歌朗诵比赛总评表.doc
评论
0/150
提交评论