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文档简介
教案系列大班音乐优秀教案:炒豆豆教案及反思《大班音乐优秀教案《炒豆豆》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
设计意图:
以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动,幼儿喜爱炒豆豆的嬉戏,通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中,在炒豆豆时,能通过互动、爆豆豆等激发幼儿嬉戏的乐趣,在音乐中进行情境表演,感受音乐的活泼、轻松的氛围,体现三段体的结构,大胆进行创编,体验嬉戏乐趣。
活动目标:
1.感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的氛围,借助图谱支架,表现音乐三段体的旋律变化。
2.能依据情节大胆创编嬉戏动作,在句末音处表现爆豆豆的趣味情节。
3.幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
4.培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备:
1.教学图谱一份。
2.音乐《瑞典狂想曲》。
活动过程:
一、创设情节,直接导入。
老师:昨天老师在农场锄地时,挖到了几粒种子,是什么种子呀?;.教.案来自:快思老.师教.案网;我们把它种下去,看看它能长出什么来?
老师:怎么种呀?
二、借助图谱,欣赏音乐。
(一)探究A段音乐,尝试玩种种子的嬉戏。
1.三个合作,随乐有节奏地去农场种菜。(分角色表演)
2.创编动作,分种子和劳动者角色表现音乐。
老师:种子种好了,接下来要做什么啊?(给种子浇水、松土)
3.完整倾听A段。
出示节奏图谱,欣赏音乐。
4.完整表演A段。
(二)探究B段音乐,尝试玩种子生长的嬉戏。
1.创编种子成长动作。
2.种子和小农夫互动。
3.创编摘豆子动作。
4.听音乐合拍表演。
(三)探究C段音乐,尝试玩炒豆豆的嬉戏。
1.探究炒豆豆的方法,学会看图谱,理解并表现乐句末换锅爆豆豆。
老师:豆豆成熟,接下来该干嘛了?(炒豆豆)2.听着音乐玩炒豆豆嬉戏。
三、完整表演,共享欢乐。
活动延长:
1.尝试迁移阅历,表现炒豆豆更加高级的玩法(翻锅炒豆)。
2.尝试将生活中的其他情景创编成音乐嬉戏。
活动反思:
在幼儿阶段,音乐训练的重点是审美力量的培育。培育幼儿审美力量,首先得关怀幼儿感知、理解、熟识音乐语言。本次活动的乐曲简短,歌词简洁,活动进行之前幼儿已经很熟识,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行嬉戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对嬉戏音
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