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文档简介
八年级传统文化教学计划新的学期又来临了,传统文化教学也面临着挑战,为了使学生喜欢上传统文化,也为了能更加好地有序地开展教学,特制教一、教材的选择在“典型驿站”里,感悟我们民族语言的魅力,聆听古代圣贤有关做人、处世的语重心长的教导;在“人物长廊”里,会看到,在中国几千年的历史上,我们中国人曾经活得多么大气,多么自尊,多么圣洁!他们的人格是多么崇高!在“名声追踪”里,会观赏到含有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国传统的民族艺术……二、教学重难点传统文化教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;传统文化教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗入其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),重视教育学生学以致用,要用实际行动体现传统文化的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。传统文化教学的难点是学生对的理解所学内容;这些蒙学典型都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不停增强学生的文化素养。三、教学方法1、教学形式多样化。时而教师解说、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、重视游戏教学。教学中要善于激发学生爱好,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、重视面对全体和个别差别。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一种学生在原有的基础上都有所提高。四、教学进度第一周:《阮籍》第二周:《顾恺之》第三周—第八周:《李世民》第九周—第十周:《康有为》第十一周—第十二周:《南吕一枝花不伏老》第十三周—第十六周:《越调》第十七周:复习五、教学有关活动本学期将举办传统文化朗诵比赛,将以组为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对传统文化的爱好。诸多古文典型是永恒的真理,为了能让传统文化精髓古为今用、重焕生机,我还要进行不停的学习,逐步提高自己的教育
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