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文档简介

求较复杂平均数青岛版四年级数学下册一、创设情境提出问题谁的投篮水平高？一、创设情境提出问题二、自主学习小组探究谁的投篮水平高呢？想法1：7号共得了9+11+13=33（分）8号共得了7+13+12+8=40（分）所以8号投篮水平高。想法2：我不同意比总分数，因为两个人上场次数不同。二、自主学习小组探究

像这样，把几个数“匀一匀”，使每个数变的同样多，在数学上有一个专门的名字，叫作“平均数”。二、自主学习，小组探究探究提示

(1)利用你手中的探究单,可以借助统计图,动手画一画，移一移；也可以用笔算一算。(2)小组内互相交流,共同探究求平均数的策略与方法。÷＝()311(分)7号运动员得分情况统计图1514131211109876543210分数（分）第1场第3场第4场场次9＋＋1113117号运动员平均每场的得分：三、汇报交流，评价质疑8号运动员得分情况统计图1514131211109876543210分数（分）第1场第4场第2场第5场场次108号运动员平均每场的得分：三、汇报交流，评价质疑（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）91113是这3个数的平均数。你知道“11分”是7号运动员哪一场的得分吗？平均数能较好地反映一组数据的整体水平。三、汇报交流，评价质疑713128是这4个数的平均数。你知道“10分”是8号运动员哪一场的得分吗？三、汇报交流，评价质疑谁的投篮水平高？7号运动员平均每场得分：（9＋11＋13）÷3＝11（分）（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）7号运动员的投篮水平高。8号运动员平均每场得分：11﹥10三、汇报交流，评价质疑三年级某个班学生平均年龄是9岁。四、抽象概括，总结提升中国男子篮球队平均身高有2米（200厘米）。226厘米178厘米平均85分和王妍茹的85分一样吗？四、抽象概括，总结提升期中测试数学成绩统计图你能估计一下这三个同学的平均成绩是多少呢？859575

六名同学的数学成绩，分别是86分、95分、77分、94分、89分、93分，六名同学的平均分又是多少呢？先求总数，再求平均数。四、抽象概括，总结提升（86+95+77+94+89+93）÷6=89(分）五、巩固应用，拓展提高小明的体重一定比小强轻吗？我们组同学的平均体重是35千克。我们组同学的平均体重是37千克。小明小强不一定。

因为平均体重代表的是两个小组同学体重的整体水平，不代表某一个人的体重具体是多少。哪个小组成绩好些？我们一组3人，共做了18个。我们二组4人，共做了20个。18÷3=6（个）20÷4=5（个）答：二组的成绩好些。6﹥5五、巩固应用，拓展提高李楠同学在人民商场调查了两种洗衣粉的销量情况。（2）预测一下4月份两种洗衣粉的销售情况，并说说说你的理由。

（260＋300＋430）÷3=990÷3=330（箱）（1）哪种洗衣粉第一季度的月平均销售量多？多多少？

（360＋320＋280）

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