吉林省延边州2023年七年级上学期语文期末试卷（附答案）

七年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（15分）1．走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：（1）诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“，影入平羌江水流”的宁静之美；（2）诗中有画，曹操观沧海，看到了一幅“水何澹澹，”的壮观海景图；（3）诗中有情，李商隐《夜雨寄北》中，“，”，以想象的欢乐来衬托思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀；（4）诗中有理，王湾《次北固山下》中“，”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。2．阅读下面的文字，按要求答题。诵名家名篇，品朗读之美。朗读《济南的冬天》，让我们感受到zhù蓄绿色的水藻和澄清的河水；朗读《从百草园到三味书屋》，让我们感受到碧绿的菜洼和有趣的蝉蜕；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的愚蠢；朗读《天上的街市》，让我们感受到明亮的街灯和牛郎织女的yōu闲......（1）将文段首句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。诵名家名篇，品朗读之美。（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。蝉蜕（）滑稽（）zhù（）蓄yōu闲（）（3）找出划线句中的错别字并改正。改为3．下列句中加点的词语使用有误的一项是（）A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。B．我的回答已经让她喜出望外了。C．我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。D．井房的经历使我求知的欲望应运而生。4．知识整理是语文学习的重要一环，下面是某同学的复习整理，其中不准确的一组是（）选项课文课文出处作者A金色花《泰戈尔诗选》泰戈尔B陈太丘与友期行《世说新语笺疏》刘义庆C植树的牧羊人《心理学与成长》莫顿·亨特D狼《聊斋志异》蒲松龄A．A B．B C．C D．D二、阅读（45分）阅读下文，回答问题。论语子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣.”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”5．学有所得：《论语》是（）家经典著作。6．学有所获：解释加点词语。①人不知而不愠②是知也7．学有所长：用自己的话说说“吾日三省吾身”的意思。8．学有所思：写出文中的两个成语。9．学有所用：你的同桌学习很努力，成绩却一般。学习了《论语》后，请你告诉他一个好的学习方法来帮帮他。（结合其中一条来谈即可）阅读诗歌，回答问题。十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.10．诗歌以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜诗人怎样的处境?11．请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌后两句的内容。12．这首诗陆游借写风雨梦境，抒发了怎样的思想情感?阅读下文，回答问题。春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。13．本文是一篇写景抒情散文，作者用优美的文字描绘了春天的图画，分别是春草图、（）、（）、（）、迎春图。这五幅春日图景展示了春天到来，到处充满生机的动人景象，抒发了作者热爱春天和憧憬未来的思想感情。14．请从修辞方法角度说说下面这个句子的表达效果。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”15．作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，请你发挥想象，再写两个比喻句来描绘赞美春天。阅读下文，回答问题。禾下乘凉梦一梦逐一生①他看起来平平无奇，他却用自己不平凡的一生，解决了人们的温饱问题，在我们的记忆中，他一直都是一位精神婴的老人，他是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，一生致力于杂交水稻的研究，被尊称为“世界杂交水稻之父”，②1960年，经历过饥饿和苦难，袁隆平决定，要努力发挥自己的才智，用自己学习过的专业知识，尽快培育出水稻新品种，让粮食大幅度增产，用农业科学技术战胜饥饿。在《袁隆平口述自传》一书中，先生说：“小时候目睹了中国饱受日寇的欺凌，我深深感到中国应该强大起来，特别是新中国诞生后，中国人民站起来了，我也要做一番事业，为中国人争一口气，为自己的国家作贡献，这是最大的心愿。所以，我感到自己肩上应该有担子。”③可是科研哪有这么容易，即便早有人发现了杂交水稻的技术原理，也因为培育条件过于困难而没能坚持研究。然而袁隆平依然选择了知难而进，将杂交水稻的研发和培育视为自己一生最重要的课题。“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存。”他曾经这样说道。在这样的信念支撑下，他走进了水稻田的茫茫绿海。④功夫不负有心人，他发现了一株符合培育要求的，“雄花花蕊不开裂、形状奇特”的植株，从1960年开始，他进行了长达十几年的攻坚战，没有一天不在努力，在国家的大力扶持下，杂交水稻技术终于成功被他攻破，并开始运用于水稻种植当中。⑤他吃过农民在田间操劳的苦，也见过天灾下受难的人民，他自己的童年经历了动荡，却用汗水浇灌了无数人的童年。⑥鲐背之年，他依旧活跃在带学生、做科研的第一线。“你不能为了钱去努力奋斗，而是为实现你的理想去奋斗。你真正有了成绩、有了贡献，会有回报的。”这是先生对学生们的期许和叮嘱。凡事他都主张亲力亲为，他认为下田是研究课题的根本，提出自己带研究生的条件：“你下不下田?你不下田我就不带。”每年一到冬天，他都坚持要到海南三亚南繁试验基地去，观察、研究、记录。⑦他说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块儿在稻田里散步，在水稻下面乘凉.”⑧他的助手廖伏明曾感慨地说，袁老师有追求又能自在，是个幸福的人，袁隆平先生，他一生奋斗，只为国人能吃饱、吃好。⑨2021年5月22日，那个在我们心中一直健朗钰的老人与世长辞了，曾经我在课文中看到的学者，以后也只存在于课文中了，他曾说，自己毕生的追求就是让所有人远离饥饿。他为人民的温饱问题操劳了一生，无数次地给我们带来具有突破性的好消息，然而事迹不能简单概括他的生平，荣誉头衔也不能详细描绘他的伟大.⑩禾下乘凉梦，一梦逐一生。一稻济世，万家粮足，当风吹过稻田，田间还留有他的足迹。他轻轻地走了，却留下稻米满仓.16．结合文章内容说说袁隆平的梦想是什么?17．鲐（tái）背之年，九十岁高龄，泛指老人高寿。你还知道哪些年龄称谓，请例举出两个并解释。18．纵观全文，第⑩自然段有哪些作用?19．阅读本文后，请你说说袁隆平是一个怎样的人?他的人生经历对你有怎样的启示?20．名著阅读（甲）今年是鲁迅诞辰140周年，北京大学中文系教授、教育部统编中小学语文教材总主编温儒敏说：“一百多年来，对中国文化有最深入理解的，鲁迅是第一人。”①这学期我们学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，这篇文章选自回忆性散文集《》。②这部书中有一个人物，是幼年鲁迅的保姆，她“谋害”过鲁迅心爱的隐鼠，也为他寻买来心心念念的《山海经》，她就是（）。阅读《西游记》选文，回答问题。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路倒打死三个人!”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人'.”③以上选段内容出自（）A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》D.第九十九回《九九数完魔灭尽三三行满道归根》④根据本回相关情节，完成下面对联。上联：阴险狡诈白骨精下联：孙行者三、综合性学习与写作（60分）21．综合性学习“腹有诗书气自华”，个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动，请你也参与进来吧。（1）课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。（2）寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。阅读内容（书目名称）阅读目标（写出一点即可）阅读形式（独立阅读、亲子阅读等）阅读时间（每天读多长时间）（3）学校建议“亲子共读”，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）22．从下面两个文题中任选一题作文。作文①题目：▲伴我成长（补全题目，进行作文）作文②像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经走进了初中的校园。一个学期如溪水般流过，回忆这四个月来的点点滴滴，有刚进初中校门的欣喜和震撼；见到新老师新同学的不安、紧张与激动；面对学习和竞争的惶恐；当然更有老师的悉心教导，同学的暖心帮助……我们在感动中成长，在疲惫中奋起，在追求中坚定。请以《初中生活，我来了》为题进行作文。作文要求：1）选择你最擅长的文体，表现你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。2）认真书写，力求工整、美观。3）请不要出现真实的校名、姓名。4）不少于500字。

1．（1）峨眉山月半轮秋（2）山岛竦峙（3）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（4）海日生残夜；江春入旧年2．（1）诵名家名篇，品朗读之美。（2）tuì；jī；贮；悠（3）“洼”；“畦”3．D4．C5．儒6．①生气，恼怒；②通“智”7．我每天多次进行自我检查（反省）（意思对即可）8．学有所思：温故知新任重道远死而后已9．学有所用：结合“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”三条中任意一条来谈即可10．围绕“孤苦无助、凄凉”其中一点作答，意思相近即可。写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛。11．示例：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流（出征北方疆场）。意思对即可。12．围绕“报效祖国的爱国之情”作答即可。示例：感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。13．春花图、春风图、春雨图，可以不考虑顺序。14．围绕“拟人修辞手法的表达作用”作答即可。（修辞2分，表达效果2分）示例：运用拟人的修辞方法，赋予花人的灵性（把花拟人化或把花写活了），生动形象地写出了百花争春的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。15．运用比喻，语句通顺，符合题意即可，答案略16．粮食高产，中国人能吃饱吃好。（意思相近，答出一点即可）17．符合题意，任意写出两个并解释。例如：襁褓：未满周岁的婴儿孩提：二至三岁的儿童垂髫三四岁至八九岁的儿童始龀，男孩八岁、女孩七岁总角八九岁至十三四岁的少年豆蔻女子十三四岁及笄女子十五岁束发男子十五岁弱冠男子二十岁而立三十岁不惑四十岁知命五十岁花甲六十岁古稀七十岁耄耋八九十岁期颐一百岁18．呼应题目；总结全文；升华主旨，表达了对袁老的敬爱和赞美之情。19．①袁隆平是一个为追求理想而执著不懈、自强不息、知难而进、意志坚定、淡泊名利、心忧天下、贡献社会的人。（答出两点，意思相近即可）②答案不唯一，言之成理即可。示例：坚守本心，终生致力于自己的看准的目标，坚持不懈，一定会有所成就。20．①《朝花夕拾》。②长妈妈（阿长）③B④答案不唯一，宽对即可。例如：机智勇敢21．（1）①符合题意，写出两条即可。例如：每天坚持读书；读书时保持正确的坐姿；读书时身心合一，聚精会神；记读书笔记；边读书边思考，做旁批；查工具书；浏览默读，提高阅读速度，做到眼到，口到，心到……（2）符合题意即可。每空一分（3）语句通顺，委婉礼貌，符合题意即可。（60字左右）示例：爸爸，很多书籍借助您和妈妈的陪伴与指导，我才读得越来越有兴趣，而且与您交流读书感受，我收获的是阅读和亲情双重的幸福体验，我手里这本书学校建议“亲子共读”，您愿意陪我一起读吗？22．书香伴我成长自从我降临人世后，书卷就如同影子般跟随着我，书香便好似清风般伴随着我。时间的流逝冲淡了我对许多东西的钟爱之情，而对于书卷的那份情愫却怎么也淡不了。

记得小时候，我最爱不释手的就是故事书和连环画了。渐渐地，长大了，才不得已放下“小人书”——连环画，却又捧起了散文、小说等。现在，我已经进入了初中，对于书籍更是如痴如醉。只要一天不读书，就仿佛丢了魂儿似的。

从小，我便不满足于书的需求，虽说自己的书跟同龄孩子比起来已经可以算是一个小富翁了，但我仍是一再要求妈妈给我买书。另外，我还想出了一个妙招：与小朋友换书。《故事大王》《格林童话》都是我的至爱。我们互相交换书籍，获取了更多的知识。也正是在积累的过程中，我深深感受到了阅读的快乐。我可以毫不夸张的说：“我的童年是在书香中度过的!“

随着年龄的增长，我疯狂地迷上了散文、小说等。我深深地沉浸在书香之中，大口大口的吮吸着书中的知识，臧克家曾经说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”是啊!书籍就像我们的一位故友，在我们迷茫时，为我们指引方向，在我们失望时，给予我们精神上的慰藉，那些灵动美妙的文字，那些优美动人的语句，像磁石一样吸引着我，给我一种心灵的愉悦，这又何尝不是一种享受呢?

随着知识的增长，我的写作水平也越来越好，我写的作文常常被老师当作范文在班上朗读，偶尔还能在报刊上发表。很多人都夸我的作文写得好，可我心中却这样想着：这都是书籍的功劳啊!在大量的文学作品中，那些优美的好词佳句常被我铭记于心，并运用到每一次的写作中，这便是书籍给我带来的荣誉啊!

书香伴随我长大。书籍，我对它已经有了深厚的感情。是啊!书籍是我们的良师益友，在空闲之余，请多多“关照”它吧!初中生活，我来了