高考语文作文练习：话题作文系列

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文练习：话题作文系列1．阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。临渊羡鱼，不如退而结网。——古代谚语误落尘网中，一去三十年。——陶渊明网。——北岛“一字诗”《生活》网络使我们彼此之间越来越近，但有时也越来越远。——任正非

请分析上述语句中关于“网”的含义及引申义，任选其中的一句或几句，以“网”为话题写一篇记叙文。

要求：①自选角度，自拟标题；②记叙文特征鲜明；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。2．阅读下面的材料，根据要求写作。关于“高中生活”，众说纷纭。有人说，高中生活三点一线，枯燥乏味；有人说，高中生活紧张忙碌，身心疲惫；有人说，高中生活有很多体育项目，丰富多彩；还有人说，高中生活非常充实，累并快乐着。高中生活可能没有想象中的那么好，但其实也没有那么糟。上面的材料，引发你怎样的感想、联想或感慨？请以“高中生活”为话题写一篇文章，表达自己的真切感受或思考，不少于750字。要求：①题目自拟，角度自选，立意自定；②文体自定，文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作。3．阅读下面的材料，根据要求写作。《沁园春·长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志；闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声；《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力；《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷落后局面、走出封闭的美好愿望。以上四则材料给了你怎样的触动？引发了你怎样的思考？请以“青春的价值”为话题，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求作文。长途跋涉时，偶尔停下来，倒一倒鞋中的沙砾，前行的步伐将更有力；风雨兼程中，偶尔停下来，听一听虫鸣鸟叫，心境会变得宁静悠远；偶尔停下来，回眸曾经忽略的感动，生命的种种况味会在心里慢慢沉淀……根据自己的阅读体验和生活经历，以“偶尔停下来”为话题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。5．阅读下面的材料，根据要求写作。自由地学习一门语言，学习一门手艺，去遥远的地方旅行……从小你们就在自由探索自己的兴趣。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活。——何冰《奔涌吧，后浪》运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。——冯骥才我不去想是否能够成功/不去想身后是否会袭来寒风冷雨/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国真梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧/在青色的大海里/在青色的大海的海底里/深藏着金色的贝一枚——戴望舒

面对徐徐展开在你面前的人生画卷，迈入青春门槛的你有怎样的感受和思考？请以“如何让青春更有价值”为话题写一篇文章。

要求：综合上述文字，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。6．作文。一个家庭，笃信的是“家和万事兴”；生意场上，崇尚的是“和气生财”；与人相处，讲究的是“和睦”；一个国家，赖以发展的基石是“和平稳定”；社会的方方面面，渴求的是“和谐”境界……“和”已逐步成为我们社会的主旋律。请以“和”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．例文：生活如网我们的生活处处有网，有亲情之网，有人情之网。有时，这些网就像一道道金箍，时常限制着我们；也像一条条长绳，时常捆缚着我们。但换一个角度来看，这网还能让我们感受到别样的意蕴。幼小时，那张网是母亲的唠叨。“不要在地上打滚，小心乐极生悲磕个大包”“不要吃糖，小心牙里长蛀虫”“饭吃好了，就把椅子放好碗放水槽，别一走了之”。这些是母亲每天必说之词。我慢慢成长，母亲的唠叨也越来越多。“把那五元拿出来，不是你的别乱捡，快交到门卫去，别失去诚信与尊严”“饮料是你喝的就承认，人要敢作敢当”。连珠炮般的唠叨在我心中留下了后遗症，于是我的脑中常出现一个“妈妈钟”，这“妈妈钟”监督着我。当我待客时，脑海中便浮现出母亲那套周全的礼数；当我与人交往时，总记着要文质彬彬；当学校捐款时，我也总是慷慨大度，因为母亲说过：“赠人玫瑰，手有余香。”如今，每每被人夸赞时，我都会想起母亲。她不停地束缚着我，煞费苦心地教导我，更是常常对我叨念，而这一切，不都是为了我吗！母亲用尽心神修得我正人君子的品质。这些谆谆教导是多么温暖，这些诲人之理难道不是人生真谛？打开记忆宝库，母亲之言似孔夫子之《论语》，何其珍贵。丝丝暖意，寸寸柔肠，有这些正能量的话语伴我，还有何不知足？我的心中荡漾起满满的幸福。上学了，那张网是学习上的督促。进入校园，我开始独立打理生活。每日一句历史名言，每日一篇英语短文，每日一道数理难题。学习计划有条不紊。成绩单中名次的进步便是对我莫大的鼓励。紧张的学习常常束缚住我玩乐的欲望，但幸福的滋味却不经意间流露在充盈的生活中，浇灌在我希望的心田上。后来啊，那张网是人情的温暖。上学路上，我与时间赛跑，绿灯向我招手，成败在分秒之上。突然，人行道上一位老人蹒跚而过。前方高悬的电子眼，让车不得不停下。老人走过，朝我们微笑，向我们竖起大拇指，一股幸福的暖流冲走了要被罚站的烦恼。一个幸福的微笑，一个温暖的手势，在冷酷电子眼记录下的这一幕，约束化作一阵幸福的春风，吹拂着人情的春天！各种网其实无处不在，只要将它转化，以另一种眼光看待，你就能品出其中的幸福，发掘出生活的乐趣！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是名言加话题的话题作文。考生要分析材料和话题之间的关系，找到立意点。这里有四个句子，第一句的“网”，既指具体的渔网，也比喻实践和行动的工具。第二句的“网”指世俗尘网，也指陶渊明厌恶的官场。第三句将“生活”浓缩为一个“网”字，生活中有“鱼网”“鸟网”“蜘蛛网”等有形的网，也有“法网”、“情网”、“关系网”等无形的网。第四句的“网”指的是“网络”，也指交流的亲疏关系的网。四句的“网”各有内涵，有本义，也有引申义，考生任选其中的一句或几句来作文，立意和选材都具有开放性，考生要注意依照“大则小之，小则大之”、“虚则实之，实之虚之”的原则来挖掘作文的广度和深度。再看话题“网”，考生需要思考自己要写的网是什么？有什么特点？在这网中的感受是什么？身在网中该如何脱网？借此打开思路。最后分析文体，材料要求写作记叙文，所以写作的时候要文体清晰。立意：撕破人情这张网；人生，挣不脱亲情、友情、爱情三张网；生活如网，善于辨明；网络能代替关系网？拨开尘世的网，活出自我；远离名利网；素材：1.网与人性(商汤提倡网开一面)商汤是商朝的开国君主，以仁义贤明著称。有一次，商汤到城外去玩，看到一个捕鸟的人张着四面网在捕鸟，捕鸟人口里还不断地叨念说：“从天上落下来的，从地面往上飞的，从四面八方来的，都掉进我的网里来!”商汤看了，对捕鸟人说：“你这样做太残忍了，赶快撤掉三面网，留下一面就够了。”捕鸟人说：“一面网怎么能捕鸟!”商汤说：“你张一面网，对鸟喊叫：‘鸟儿啊!你们愿意往左就往左飞；愿意往右就往右飞；实在不想活了，就进我的网里来吧!’这样才显得你心地善良。”商汤对捕鸟人说的这一番话很快就流传开来，人们都说商汤这个人真好，他对禽兽都这样仁慈，我们应当真心拥护他。这个张一面网捕鸟的故事，后来就形成为一句成语，叫做“网开一面”。“网开三面”成了“网开一面”，意思就起了变化，用来比喻要给坏人留一条改邪归正的出路。2.到底有谁能摆脱这张网呢？刘兰芝没有，张爱玲没有，韩寒也没有。有时候，我们会发现其实不仅仅学习中有应试教育网，我们生活的人际关系也是网，地球与宇宙的联系也是网。网并不一定都是不好的，我们被张张大网网住。我们彼此离得更近了，我们的心也贴得更近了。没有了网，我们也许感觉不到亲情、友情与爱情。因为我们离的很远。虽然网是被事先编织好的，它有它固有的模式，但我们可以有不同的走法。我们依旧可以秀出自己。3.幼小时，父母用他们的经验、心血、告诫与慈爱为我们编织了一张网。在这张网的保护下，我们不会受外界的伤害，可以轻松地学到很多知识和做人的道理。我们的天地因为有这张网的过滤而变得澄清、美丽。但年幼的我们却经常任性地想要冲破这张网，奔向外面的世界。结构：首先拟写一个与话题相关的标题，如“生活如网”；然后从生活中的各种网以及这些网给我们的感受开篇，引出“别样的意蕴”，接着围绕幼小时、上学后以及后来啊这三个时间段写对网的感受；最后收束全篇，呼应开头。2．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题作文题。材料主要写关于“高中生活”的看法，高中生活在不同的眼中是不一样的。有人认为枯燥，有人认为疲惫，也有人认为丰富多彩，还有人认为累并快乐着。高中生活也可能不好，但也不你想的那么糟糕。总之，不同的人对高中生活有不同的看法。但最好还是从正面积极的立意写，比如认为高中生活是丰富多彩的，可以从多个角度写高中生活，尤其是各种各样的活动非常多，比如文学、艺术、体育活动等，让学生们得到锻炼和提升等。也可以写高中可以让人成长，比如写你在高中学会了责任、担当，学会了包容，学会了感恩等。还可以写高中生活的苦与乐，既写高中生活的苦，也谈高中生活的乐，苦可以谈学习之苦，乐可以谈进步之乐，同学之间的乐，或者是师生之乐等。总之，高中生活是丰富多彩的，可以多角度多侧面写，最好能够从高中生活中得到一定的启示，在文章有一定的抒情议论是最好。不要写成流水账。这个话题适合写成记叙文或散文，不太适合议论文。写作时，在开篇处可以先表明观点：高中生活让我累并快乐着。然后主体可以写高中生活之累，尤其是学习的劳累，吃不好睡不好。然后再写，虽然劳累辛苦，但是学习成绩进步了，自己更有上进心了。最后，再照应写高中生活让我累并快乐着。立意：1.高中生活累并快乐着。2.高中生活让我学会了包容。3.高中生活让我成长。3．例文：以青春之我，助青春之中国从古至今，中国青年一直在中国的发展中起到中流砥柱的作用，无论是周恩来总理“安忍坐视而不一救邪”的呼告，还是燕园学子那“团结起来，重振中华！”的呐喊，无一不在告诉我们：“莫惜青春年华，与我同振国家。”100多年前，五四运动的爆发就像一道闪电撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原的烈焰。直到现在，五四运动的光芒还照耀在神州大地，灼灼其华，“外争主权，内除国贼”是青年们对祖国的谏言，“誓死力争，还我青岛”是他们对政府的呼吁，废除“二十一条”是他们对列强的憎恨。面对列强的侵略和政府的打压，中国近代的青年无所畏惧，他们试着用自己的青春力量将中国带进一个新的时代。青春的价值就是自强不息，敢为人先的勇气。许我们不会知道，在我们的爷爷那一辈，青年的生活是多么的艰难。莫言十几岁下乡支教，因为没有正规书籍，他只能把一本字典翻来翻去看上几十遍；韩少功16岁到汨罗插队，一呆就是六七年，平常只能看仅有的两本杂志。但是那个艰难贫瘠的时代，有多少人从边陲乡村走出国门，成为连接国内外的纽带，成为科研项目的拓荒人，对知识的热爱与不懈追求是中国现代青年对抗贫穷与苦难的武器，青春的价值就是坚持不懈，奋斗不止的毅力。“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，去年年底新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深谙此去，山高水深，他们仍然选择告别安全的后方奔赴战场。今年北斗导航系统最后一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。在中美关系的处理上，也有那么多的青年外交官秉承“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国信念而冲锋在前，青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。国际形势风云变幻，民族复兴迫在眉睫。我们这一代青年，更是应该树立为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的青春价值观，应该与国同行，与时俱进，为祖国发展科学技术而尽一己之力，为祖国迈出国门自信地走向世界而骄傲地欢呼，为努力实现中华民族的伟大复兴而勇敢担当。李大钊说过：“以青春之我，铸青春之国家，青春之民族。”江山不负青春泪，且把利剑破长空！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料展现了四种不同的青春风采，青春是毛泽东的昂扬向上、雄视天下的凌云壮志；是闻一多“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神；是《峨日朵雪峰之侧》中攀登者和蜘蛛的卑微却强劲的生命力；是香雪用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。青春有不同的样子，也有不同的价值。题目启发学生思考青春的价值。青春是一个人最宝贵的一段时光，一定要倍加珍惜，不可荒废；青春是人的能力增加、见识开阔的关键期，要好好把握，努力学习，为未来奠基；青春不仅仅是一段美好的年华，更是为国家、为社会做出贡献的重要时期，要树立远大理想，勇敢担当时代重任，用奋斗书写青春华章。青春的价值在于什么？在于奉献、担当、进取、奋斗等等。不同的人有不同的理解，但一定要体现正能量。比如可以采用并列式结构，用三个分论点论述，青春的价值在于进取之心，青春的价值在于行动之实，青春的价值在于奉献之爱。文章可运用举例论证方法，列举奋斗着的江梦南、80后星空摄影师叶梓顾、诗词大会中的才女陈更、进取的中国航天团队等事例来充分论证中心论点。立意：1.青春在于奉献进取。2.让青春在奉献中闪光。3.青春的价值在于奋斗。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类作文题。材料指出长途跋涉和风雨兼程中偶尔停下来对我们前进和修养身心的重要作用。材料进一步说明学会偶尔停下来，回顾过往，对于我们生命的重要意义。由此可见，学会偶尔短暂的“停”对于我们的学习、生活都是不可或缺的。身处快节奏的时代，有时候“停”下来，可以让我们更好地思考如何继续前行，反思走过的路，总结经验教训，更好地走向未来。因此，我们可围绕“停”的内涵和意义，结合时代、自身学习和生活，展开思考和立意。试题要求以“偶尔停下来”为话题写一篇文章，并且要求结合自身的阅读体验和生活经历，因此最佳写作文体应该为记叙文。对此，可以先记叙自己不断努力向前奔跑的经历，适当描述自己狂奔向前的过程中感到的疲累、迷茫，然后由此展开转折，重点描写自己经他人衷心劝告，或自己醒悟后，在一次停下来的经历中经过自我反思产生的感悟启发，或因为停下来与家人朋友多了相处时间而产生的心灵的感动，从而获得了更多继续前进的动力。在这里要注意，文章标题说的是“偶尔”停下来，因此文章的总体基调应当是奋发前进的，而非消极颓废，一直停着躺平。在叙事过程中，可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的心理描写和神态描写，突出人物在陷入困境时内心的矛盾与挣扎，使文章更细腻、真实。也可以借助景物描写，通过环境的变化来反映适当停下脚步休息后，人物内心的舒畅明朗，使文章富有深意，升华主题。立意：1.写“我”学习遇到瓶颈期，去自然中放松自我，获得力量。2.写“我”心烦意乱时，于阅读中沉淀自我。3.写“我”忙于为生活奔波，停下来脚步后，才感悟默默陪伴的家人的真情。5．例文：破层峦叠嶂，迎人生黎明“梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧”—戴望舒的这首诗在今天具有最切实的意义。我们每个学子都是寻梦者，即使实现梦想的路上充满着艰辛，我们也会攻破层峦叠嶂，迎接人生黎明，嗅到梦想之花绽放的芳香。我们拥有了曾经梦寐以求的选择权。因为选择精彩，人生才能出彩。“劳动模范”韩笑选择在颐和园当讲解员，将她最宝贵的青春献给讲解事业，让更多游客了解颐和园的历史文化；“时代楷模”黄文秀硕士毕业后，坚定选择回到家乡，帮助村民发展杉木、砂糖橘等扶贫产业，并教村民做电商。仅用一年时间，让白坭村88户人家顺利脱贫。正是因为他们选择精彩，才有了他们人生的出彩。人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。因为超越自我，才能跑得更远。“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，这样的人生没有意义，以致孟子嗤之以鼻。“中国青年五四奖章”获得者魏福海连续参加南极科学考察，克服狂风暴雪的恶劣环境，在海冰上探索安全路线，带队在零下56摄氏度的生命禁区建成泰山站，为祖国的南极事业谱写了一曲感天动地的人生乐章。超越自我，人生的底色才分外闪耀；超越自我，人生的价值才永不褪色。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。因为风雨过后，彩虹自见。顾城明确人生的方向，即使身处漫漫无边的黑夜，依然用黑色的眼睛寻找光明；而时下华为面对美国制裁正饱受着缺芯之痛，我们希望华为迎难而上，早日攻克技术难关，实现芯片制造国产化，成为真正意义上的华为。习总书记曾用“自信人生二百年，会当水击三千里”勉励新时代中国青年不畏惧一切艰难险阻。作为新时代的主力军，我们更要坚定理想信念，积极承担时代责任和使命，与新时代同频共振。在狂风暴雨中开拓前进，在重峦叠嶂中开辟天地，让人生更加灿烂辉煌。人生如同无边无际的瀚海，即使每个人身为小小浪花，也要掀起时代的巨浪，在人生的海平面上留下永不磨灭的价值。生命不息，奋斗不止，永远向着梦想曙光进发。冀吾辈破层峦叠嶂，迎人生黎明。【详解】审题：这道作文题属于话题作文，要求以“如何让青春更有价值”为话题，发表自己的看法。要在分散的四则材料中分清逻辑关系，找到共同点。第一则材料关键词是兴趣、选择和人生；第二则材料重点是后半句话，强调人生的意义和生命的价值；第三则材料是汪国真对成功、奋斗和未来的肯定回答，选择了远方就要接受一切的挑战；第四则材料通过“开出花来”让考生体会到梦想的美丽和纯粹，后半部分又加上了“大海的底里深藏”，说明实现理想不易，要付出巨大的艰辛。四则材料共同的中心是如何让人生更有意义和价值,由此延伸为让青春更有价值即可。立意：1、破层峦叠嶂，迎人生黎明。2、追梦永无止境。3、生命不息，奋斗不止。4、举奋斗之旗，成不凡人生。5、不畏风雨，勇敢向前。素材：1、一个人的幸福不是真正的幸福，一个国家、民族的幸福才是真正的幸福。要想实现自身的价值，我们就应多为人民谋求福利。你看，那张薇主动支教山村，为山区教育贡献力量；你看，那高银水义务坐诊，为解决医疗难题发光发热；你看，那袁隆平潜心水稻研究，为人民不再挨饿奉献自我……他们在奉献国家和人民的同时，也使自己的人生更有价值。奉献人民无疑是当代青年实现人生价值的最佳选择。2、同学们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们生来与国家的前途命运相连，那么，我们理应在国家复兴之途中实现自己的价值。郎平带领中国女排夺取世界冠军，为国争光，实现自己的价值。曹原破解石墨烯百年难题，为国争光，实现自我的价值。刘明侦学成后主动回国报效国家，实现自我价值……我们当代青年更应心系国家，心系无穷的远方和无数的人们，在努力和奉献中实现自己的人生价值。3、前有古人，星光灿烂；后有来者，群英济济。我们这代人生来与民族复兴、国家富强命运相连。毫无疑问，我们的人生价值应在努力和奉献中实现，应在社会主义建设中实现，应在为人民服务中实现，应在报效祖国中实现。4、毫无疑问，奉献精神在国家一级也很重要。古时候，霍去病17岁攻打北方匈奴，岳飞20岁出征抗击晋国；近代，19岁的董存瑞舍身炸毁碉堡，蒋竹云誓死面对严刑拷打。如今，有“90后”医生和护士，他们勇敢地与流行病作斗争，拯救了数以万计的人。他们都还年轻，但他们都在困难面前挺身而出。他们并没有因为害怕死亡而退缩，而是毅然挺身而出保卫自己的国家。我们是中国人，在不同的岗位上工作，但我们都肩负着使命。我们是祖国的“中流砥柱”。面对困难，我们应该勇敢地承担起责任。我们不应该害怕奉献，也不应该抗拒奉献。我们应该学会为他人着想，学会付出。青春的价值在于奋斗和奉献。我希望每个人都能认识到青春的价值，努力成为一个更好的自己。结构层次：文章由戴望舒的诗句引出中心论点：我们每个人都是寻梦者，即使实现梦想的路上充满着艰辛，我们也会攻破层峦叠嶂，迎接人生黎明，嗅到梦想之花绽放的芳香。然后从“因为选择精彩，人生才能出彩”“因为超越自我，才能跑得更远”“因为风雨过后，彩虹自见”三个方面论证。文中运用韩笑、黄文秀、魏福海、华为等事例，材料丰富，论证充实。最后总结全文重申论点。6．例文：“和”之美《圣经》里说：“爱是无尽的忍耐”。实际上，就是教导我们万事以和为贵，以和去爱别人，去忍受。而我始终以为，“和”是一种风采，“和”是一种美丽。人与人之间的“和”是一种美。卡夫卡说：“每个人所拥有的，不是一具躯壳，而是一串成长的过程。”这一串成长的过程不需要人与人之间友善，和平的相处去获得。生命不仅是一声旅程，更是一首赞歌，需要以“和”去谱写，需要我们以“和”去传唱。心灵与心灵之间的友爱是一种美丽，可以折射出人性的光辉，这样一种美丽，就是“扶持旁人，同时自己也获得重心和支点。”孔繁森，郑培民们以自己友爱之心与人民友好地走到了一起，受到万民敬仰，而胡长清，成克杰们，驾驭于人民之上，摒弃了“和”最终只能受到法律的严惩。人与社会之间的“和”也是一种美。人是存在于社会中的动物。大自然给予我们阳光，土地和水，而“和”则是播种，让社会长满长青之树，也许在社会中我们会遭受挫折，会失意，但以“和”去看待，心灵有会失业，真诚不会下岗。“乌台诗案”将苏轼推到痛苦的顶峰，但他却淡然处之，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，在缺月桂疏桐之夜，看大江东去，感人生到处如何似，恰似飞鸿踏雪泥，他不为蜗角虚名，蝇头微利扬动，只愿“沧海济余生”。苏轼在出世入世之间寻求到一丝平衡，他以一种“和”的心态去面对，笑谈人生，在与社会的和好相处之中，他探寻到其中的美，找到生命的价值。国家与国家之间的“和”更是一种美。一花一世界，一叶一菩提。同样地，一国一利益。每一个国家都有它自己的利益，能够在利益与利益之间寻求到平衡，以和相处，这是一种更为深远，更为难得的美。“二战”结束后，中国没有向日本索赔，1972年，又同日本关系正常化，这就是以一种“和”去获取友爱，这样的美，不是到了无以复加的地步吗？亚洲杯决赛上，中国球迷打出了标语；“足球是世界的，钓鱼岛是我们的。”这其实也是以一种“和”。佛教导我们：“诸法无我，一切众生都是随缘而起的幻象。这也是在教我们不要过分看重自我，要与他人和平相处。因为“和”是一种美丽，一种不同于寻常的美丽。把握住“和”，把握美丽。【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一则话题作文。1.分析话题。“和”，和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和，