小学道德与法治-垃圾的危害教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
小学道德与法治-垃圾的危害教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
小学道德与法治-垃圾的危害教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《品德与社会》三年级下册第三单元第一课《垃圾的危害》学情分析三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。他们在了解了“垃圾哪里来“之后对于垃圾危害也有了一定的认知，但是他们搜集、整理、分析资料的能力欠佳，虽然能够上网搜集资料，实地去调查，但速度与技巧还有待提高。因此本节课给学生提出一个总的任务，在老师、家长的指导下让学生运用各种方法去搜集有关垃圾危害的资料，并对所搜集资料进行筛选、整理。此环节会对学生各项能力的提高有很大帮助。《品德与社会》三年级下册第三单元第一课《垃圾的危害》效果分析1．在“交流调查，探究危害”的环节中，主要采用观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。引导学生对所收集资料进行整理，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的观点；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。2．在“深化体验，再次感悟”的环节中，将多媒体技术和传统的教学手段相结合。播放触目惊心的视频，其目的在于充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果，并且也会加深学生对垃圾的憎恶，对形成环保意识有很大的帮助。《品德与社会》三年级下册第三单元第一课《垃圾的危害》教学反思1.从引导学生的日常生活入手，直观形象的将大家熟知的图片再现眼前，让学生通过最贴近生活化的对比，感知到垃圾给我们的生活带来的危害。2.，通过各种途径搜集资料是儿童自主学习的重要方式之一。此环节根据学习要求，对儿童的兴趣和水平进行指导，确定搜索的目标和范围，将得到的资料按要求或者以儿童熟悉的方式进行整理、利用、交流。这样儿童获得的体验就会更深刻。3.通过播放触目惊心的视频，会给学生再次带来视觉上的冲击和心灵上的体验，让他们从内心真真正正再次感受垃圾带来的巨大危害，这样那棵减少垃圾，保护环境的种子才能够真正的在孩子心中生根发芽。这样生成的环保意识才是最长久，最自觉的。4.从课本引申到日常生活的方方面面，让学生真实的走进现实社会，从自己的实际出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，体现了课程互动的教学原则。《品德与社会》三年级下册第三单元第一课《垃圾的危害》教材分析《垃圾的危害》是三年级下册第三单元《爱护我们的生活环境》中第一课的内容。这一单元的学习内容是以“保护环境”为主题。而“垃圾的危害”紧承前一个主题活动“垃圾哪里来”，当学生探寻到垃圾从哪里来之后，必然会产生如“这些生产，生活中的垃圾会对我们的生活产生怎样的影响呢”之类的疑问。引导学生进一步探究垃圾的危害，不但有利于加深对其危害的认识，且能培养学生搜集资料、处理资料的能力，激发学生对垃圾烦恼的憎恨体验，也为学生第三个主题活动“垃圾的处理”打下基础。因为对垃圾危害的认识越深，对垃圾的痛恨之情就会越重，就越能增强学生对垃圾处理的紧迫感，激励学生创造出新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论