《第1课联合国的建立及其作用》教学设计(山西省县级优课)x-历史教案

《联合国的建立及其作用》教学设计山西省孝义市孝义二中史燕妮一、教学目标（一）知识与目标：1、识记：联合国的由来；《联合国宪章》及主要机构;维和行动；裁军谈判《世界人权宣言》；推动非殖民化、联合国的作用；2、理解：了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。3、运用：了解联合国的产生及其主要活动。探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，逐步形成科学的历史观。（二）过程与方法：论从史出、问题探究、历史比较、概括阐释（三）情感态度与价值观：了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。二、教学重难点【教学重点】联合国的产生及其“维和行动”【教学难点】联合国面临的困难及如何解决三、教学工具幻灯片、视频四、教材内容及分析：

本课教材主要讲述了第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发展历程。在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。此外还就联合国在世界人权保障及推动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。

针对教材内容有点繁杂、凌乱，教师在教学的过程中引导学生把知识点条理化，尤其是重点理清联合国在不同阶段、不同时期所起的作用。五、教学过程导入：请同学们观看一段时事新闻《联合国安理会谴责埃及两起教堂遭袭事件》并注意提取有效信息。（最新时事导课，增加历史课堂情趣）师：视频中我们可以提取什么有效信息？（教师注意引导）生：联合国、安理会、古特雷斯…师：介绍安东尼奥.古特雷斯（出示图片及介绍：2016年，安东尼奥·古特雷斯参选联合国秘书长。

2016年10月5日，联合国安理会就提名古特雷斯为下任联合国秘书长取得一致。2016年10月6日，联合国安理会15个成员国一致同意，向联大提名葡萄牙前总理、联合国前难民事务高级专员安东尼奥·古特雷斯担任下任联合国秘书长。古特雷斯成为潘基文的接班人，任期从2017年1月1日起至2021年12月31日。2016年12月12日在第71届联合国大会全体会议上宣誓就职。）师：作为联合国理想的象征，秘书长为全世界人们，尤其是穷人和弱势人群仗义执言。本着独立、公正、诚信的原则，采取措施，防止国际争端的产生、激化和传播。那同学们，联合国秘书长怎么选出来的？生：地区连任、唯才是举、大国一致、小国优先。师：补充唯才是举，懂六国官方语言之一。（对学生进行感情教育：报考外语语种的大学、专业）师：昨天发下去的学案已经让同学们对《联合国的建立及其作用》有了初步了解，指出学案中存在的问题：联合国建立的背景及过程。一、了解联合国的创立

1、历史条件

①国际联盟瓦解，呼唤新的国际组织。

②是反法西斯战争胜利的成果，是人们对和平的向往。

③是反法西斯盟国相互妥协的产物。

2、国际地位和性质

最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。

3、建立过程（强调学生忽略的敦巴顿橡树园会议）提出设想：1941年，美英签署的《大西洋宪章》

名称由来：1942年，26个国家签署《联合国家宣言》

公开宣告：1943年，美英中苏签署《普遍安全宣言》

正式命名：苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议（这是学生忽略的地方，教师额外补充）确立原则：雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权

签署宪章：1945年，51国开会并签署《联合国宪章》

正式成立：1945年10月，宪章生效,联合国正式成立4、宗旨（学生一起齐读并一起欣赏联合国徽，国歌）维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。国徽，国歌引导学生分析其设计理念5、原则会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。6、主要机构（请学生介绍）（1）联合国的主要机构包括联合国大会和安理会；联合国大会由全体会员国组成。至2004年年底，共有会员国191个。2006年6月28日，黑山共和国由大会接纳为第192个会员国。（2）安理会由11个成员国组成，其中美、苏、法、中、英五国为常任理事国，拥有“否决权”，这个机构的主要责任是维持国际和平与安全。（3）联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。师：联合国还有哪些机构？生：经济与社会理事会、托管理事会、国际法院等。重点讲解：安理会及一票否决权、“五大国一致”原则安理会是联合国中唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。安理会在实质性问题上实行“五大国一致”的原则，即安理会五个常任理事国态度一致。大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的“否决权”上。当然，大国不会任意行使否决权干扰安理会的活动，否决权不得用于阻止对争端的自由讨论，而当安理会有所行动时，就要运用“五大国一致”原则，争端当事国不得投票。“五大国一致”原则吸取了国联因大国间的矛盾无法解决而导致崩溃的教训，大国间的合俐维护国际和平与安全的基础。“五大国一致”原则有利于保障联合国的权威性，有利于解决一些国际争端与地区冲突，但也因为不利于中小国家的利益而多受批评。中国慎重使用自己的一票否决权。（举例：最新时事）师：联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构。请同学们看视频更形象的理解联合国大会建立的内容，并总结联合国建立后为世界做出了哪些贡献？看完后请同学们讨论总结。（讨论过程略）二、感受联合国的贡献学生甲：维和；学生乙：裁军；人道主义；非殖民化；…指出学生出错的细节：联合国的维和是由最初的“不力”逐渐发展为“有力”的实际原因和情况（联合国成立初期未能发挥“维和作用”）。指出联合国自诞生后的维和行动很多次，课本只择取了具有代表性的例证，如第一次维和行动、第一支维和部队、第一次强制性通过决议等。尤其是安南对伊拉克事件的斡旋。这些都有力的说明了联合国在维和问题上的决心和毅力。指出二战后裁军问题已经成为迫切需要解决的问题（连各国成立裁军委员会、1978年第一届裁军特别联大、通过多边和双边谈判达成众多裁军协议）《世界人权宣言》是联合国大会于1948年12月10日通过的一份旨在维护人类基本权利的文献。（补充资料：《世界人权宣言》继承、吸取了人类文化遗产中有关自由、平等、人权的一般观念，与当时欧美各国人权立法中体现的人权概念相比，在具体规定上有所充实和扩大，对人权的理论与实践作出了重大的贡献。并介绍其贡献）推动非殖民化：《消除一切形式种族歧视国家》，重点分析联合国在南非种族歧视问题上的坚决态度。（图片补充联合国维和行动，尤其是突出蓝盔以及中国的积极参与，补充曼德拉的资料以及南非种族歧视的情况，让学生更好地理解人权的含义和联合国在人权问题上的基本原则和态度，额外指出联合国的人道主义救援和维护妇女儿童权益）追溯联合国的发展历程，并以表格形式总结其贡献，强调突出点。（出示图片及表格）三、【合作探究】解决联合国的困难师：当今联合国在维护世界和平作出巨大贡献的同时，世界某些局部地区依然存在着动荡、混乱和战争的现实。作为主要致力于维护世界和平与地区安全的联合国，为此已经付出了巨大努力，但和平的道路仍然漫长而曲折。抛出问题：在进入21世纪之际，我们共同庄严承诺，将致力于确保更加强大、更加有效、更有效率……全体会员国一道加强联合国的作用，维护联合国的权威，捍卫《联合国宪章》的宗旨和原则。——安理会五常任理事国首脑声明

（2000年9月7日）请问：

1、联合国目前面临的主要困难是什么？

2、人们对联合国有何期待？

请学生讨论（略，教师予以个别提示指导）学生回答：经费，大国强权，自身的软弱性，安理会改革等。学生帮助解决困难：联合国经费的解决措施、加大秘书长得权力、安理会的改革、联合国大会的改革等等。（充分展示学生个人观点，体现学生发现问题、解决问题的能力）四、课堂小结教师总结：随着二战的结束，联合国已日益发展成为维护世界和平的重要力量；世界人民向往和平、维护和平。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。当历史迈入崭新的21世纪，爱好和平的人们更加希望联合国成为一个充满生机，为世界和平与发展以及全人类的真正幸福不遗余力的、公正的全球性组织。五、课后延伸两次世界大战后，国际社会都为维持和平建立了国际性组织。你能否对国际联盟和联合国进行比较？不同点：1、国联是帝国主义战争的产物；联合国是世界反法西斯斗争的胜利成果。2、国际联盟是英法操纵下的国际机构；联合国成立之初为美国所控制和操纵。从60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使联合国出现了新的面貌，美国对联合国的操纵逐步失效。3、国联是维护凡尔赛体系的工具，其维护和平始终是一句空话；联合国则在维护世界和平方面做出了重要贡献。六、板书联合国的建立及其作用了解联合国的建立感受联合国的贡献解决联合国的困难七、教学反思本